美國本科生物技術(shù)專業(yè)值得讀嗎
2023-04-16 15:56:25 來源：中國教育在線
很多同學都很關(guān)注美國本科生物技術(shù)專業(yè)值得讀嗎這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
第一：明確生物技術(shù)的基礎概念
生物技術(shù)是指生物學和技術(shù)的結(jié)合; 專業(yè)人士利用生物體和生物學原理來開發(fā)產(chǎn)品和解決問題。顯然，這是一個非常廣泛的定義。
生物技術(shù)專業(yè)通常專注于四個領(lǐng)域之一：醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、能源或環(huán)境。這些領(lǐng)域是生物技術(shù)學位持有者的最大集中領(lǐng)域。
第二：生物技術(shù)的工作需求順應時代發(fā)展
隨著社會需求的發(fā)展，對生物技術(shù)專業(yè)人員的需求也在不斷變化。隨著時間的推移，這些變化將決定哪些工作是最有需求的，哪些工作是被拋棄的。
這些社會變化就是為什么不是所有的生物技術(shù)崗位都擁有相同的需求水平。一般來說，生物技術(shù)是一個值得選擇的專業(yè)，因為該領(lǐng)域使你具備了可用于各種工作的可轉(zhuǎn)移技能。但是，當我們把目光投向特定的子學科時，情況就會發(fā)生變化。
例如，野生動物生物學家和醫(yī)學科學家(兩者都是生物技術(shù)專家的一種)的工作前景有很大的不同。目前，美國只有19,300個野生動物生物學家的職位，而醫(yī)學科學家的職位則有130,700個。
第三：美國本科生物技術(shù)專業(yè)授予的幾項技能
以下是你在美國本科獲得生物技術(shù)學位課程中獲得的一些主要技能：
實驗室工作技能：生物技術(shù)課程教你如何在實驗室環(huán)境中安全工作并遵循標準操作規(guī)程。
溝通技能：如果沒有人知道你的發(fā)現(xiàn)，你的發(fā)現(xiàn)將是無用的。這就是為什么生物技術(shù)課程非常強調(diào)培養(yǎng)學生的閱讀、寫作和公開演講技能。
定量分析技能：你將學習如何收集和展示數(shù)據(jù)以達到最大效果。
創(chuàng)業(yè)技能：今天，大多數(shù)有利可圖的生物技術(shù)工作是由初創(chuàng)公司和剛起步的公司開發(fā)的，所以你需要熟悉基本的商業(yè)慣例。
第四：未來美國本科生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以從事的領(lǐng)域
根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局 (BLS) 的數(shù)據(jù)，預計在 2019-2029 年間，生物技術(shù)人員的就業(yè)人數(shù)將增長 5% ( www.bls.gov )。同一時期，農(nóng)業(yè)和食品科學技術(shù)人員也應該增長 4%。2019 年，BLS 估計生物和食品科學技術(shù)人員的年薪中位數(shù)分別為 45,860 美元和 41,230 美元。大部分畢業(yè)生會在以下領(lǐng)域進行任職。
1)醫(yī)學
生物有機體基本上只是非常復雜的機器。你可以修復機器，但這需要大量的工作和資金，特別是對于像癌癥和遺傳疾病這樣的嚴重問題。
2)農(nóng)業(yè)
據(jù)估計，今天大約有50%的人活著是因為“哈伯-波斯工藝”這一生產(chǎn)肥料的技術(shù)。為了養(yǎng)活世界上其他不斷增長的人口，我們將需要更多的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)。
3)環(huán)境
不管你喜不喜歡，人類大多是這個星球上的一個禍害(bushi)。但是，通過開發(fā)正確的技術(shù)，我們可以清理我們的爛攤子，拯救自然，并創(chuàng)造一個我們引以為豪的可持續(xù)發(fā)展的世界。
4)能源
能源是必需品，但生產(chǎn)成本很高。隨著石油越來越少，替代能源技術(shù)將取而代之，提高了對該領(lǐng)域?qū)＜业男枨蟆?/p>
5)疫苗開發(fā)和制造Vaccine Development and Manufacturing
冠狀病毒的爆發(fā)向我們展示了破壞性疾病對社會的驚人影響。
在人口規(guī)模上補救大流行病的最好方法是創(chuàng)造一種疫苗。但是，為每一種微生物開發(fā)疫苗并不容易--尤其不是在一夜之間。而且，隨著人類人口的增加和對野生動物區(qū)域的侵占，專家們預測，大流行病的頻率只會在未來急劇上升。雖然這不是我們喜歡的前景，但擁有生物技術(shù)學位的人的確會大有作為。
6)基因療法Gene Therapy
今天的大多數(shù)藥物都是通過調(diào)整已經(jīng)在你體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的化學物質(zhì)的水平來發(fā)揮作用。但是，如果你能回到源頭--也就是你的遺傳密碼--來調(diào)整這些藍圖以產(chǎn)生這些化學物質(zhì)，而不必依賴藥物呢?
這就是基因治療的使命。例如，假設你的胰腺不產(chǎn)生胰島素，你因此而患上糖尿病?？茖W家們可以嘗試重新調(diào)整你的胰島素生產(chǎn)細胞，而不是用藥。
基因治療是一個需要仔細考慮倫理問題的子領(lǐng)域，但卻提供了幾乎無限的可能性。
7)生物修復Bioremediation
人口增長的另一個后果是污染的增加。但是，如果能夠設計出消除這種污染的東西--特別是利用微生物，會怎么樣呢?
生物修復這一科學分支正準備迎來新風口。有了這項技術(shù)，我們可以清理被污染和廢棄的礦井，分解海洋中的塑料，甚至從制造廠的煙塵中清除二氧化碳。
如果有什么東西需要清理，很可能有一種微生物可以完成這項工作，只是需要一個生物技術(shù)專家首先找到或創(chuàng)造它。
第五：提供美國本科生物技術(shù)專業(yè)學位的推薦院校
1）印第安納大學伯明翰分校
提供：生物技術(shù)理學學士 (BS)
生物技術(shù)學士學位旨在為您提供基本科學原理以及生物技術(shù)中使用的特定概念、技術(shù)和應用方面的基礎培訓。生物技術(shù)學士學位是嚴格的學位，為醫(yī)學院、牙科學院和研究生院以及生命科學領(lǐng)域的工作提供了良好的準備。
生物技術(shù)學士學位畢業(yè)生繼續(xù)在生物技術(shù)和相關(guān)行業(yè)工作，包括制藥和農(nóng)業(yè)行業(yè)。他們還可以攻讀生物技術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域(如分子生物學、微生物學、遺傳學和生物化學)的研究生課程(碩士或博士)。
2）加州戴維分校
提供：生物技術(shù)理學學士學位 (BSc)
加州大學戴維斯分校的生物技術(shù)專業(yè)是一個為期四年的本科課程，可讓您進入這個迷人的領(lǐng)域。
在前兩年，學生在生物科學方面具有強大的一般背景，重點是遺傳學、分子生物學、細胞生物學和重組 DNA 的基本原理。所有生物技術(shù)專業(yè)的學生都參加核心入門課程，研究生物技術(shù)在醫(yī)療保健、農(nóng)業(yè)、環(huán)境生物修復和能源生產(chǎn)中的應用，以及研究生物技術(shù)進步的社會和法律影響的倫理課程。
在第三年和第四年，學生將學習重點放在四個一般領(lǐng)域之一，以進行更深入的研究。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有美國本科生物技術(shù)專業(yè)值得讀嗎其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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