美國本科數(shù)學科學專業(yè)
2023-11-28 13:50:49 來源：中國教育在線
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美國本科數(shù)學科學專業(yè)
1.數(shù)學專業(yè)的課程設置
通常情況下，數(shù)學專業(yè)的必修課包括微積分、線性代數(shù)、離散數(shù)學、微分方程、幾何，數(shù)學分析、抽象代數(shù)。大概要選六至八門選修課，比如概率統(tǒng)計、拓撲學等等。總共一般修滿13-15門專業(yè)方向的課就可以畢業(yè)。
如果走不同方向的數(shù)學專業(yè)，必修課也會有不一樣：
應用數(shù)學（Applied Mathematics）
統(tǒng)計，數(shù)理生物，數(shù)學物理，經(jīng)濟數(shù)學，計量金融等；
精算（Actuarial Science）
微觀經(jīng)濟，宏觀經(jīng)濟，保險管理，風險管理等；
基礎數(shù)學（Pure Mathematics）
分析導論，線性代數(shù)，抽象代數(shù)，復變函數(shù)等；
數(shù)學教學（Teaching Concentration）
中小學課程教學，數(shù)學歷史等；
數(shù)學與計算機（Math and Computer Science）
計算機編程，數(shù)值方法，操作系統(tǒng)設計等。
2.數(shù)學專業(yè)的就業(yè)
數(shù)學專業(yè)在當今社會的需求非常廣泛，因此具有廣闊的就業(yè)前景。在美國，數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇從事教育、金融、計算機科學、數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計學等眾多行業(yè)。
相對于其他專業(yè)而言，數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生具備深厚的邏輯思維能力和抽象解決問題的能力，這也是雇主所青睞的優(yōu)勢。在金融行業(yè)，數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生可以從事風險管理、金融工程師等職位；在數(shù)據(jù)分析領域，數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生可以從事大數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研等工作。
3.2023 U.S.News美國數(shù)學專業(yè)排名
1）麻省理工學院的數(shù)學系
MIT的數(shù)學系是全球最強大的數(shù)學系，強勢領域從純數(shù)的傳統(tǒng)領域覆蓋到應用數(shù)學領域。
數(shù)學系提供了數(shù)學理學士學位，有以下三個分支：應用數(shù)學、純數(shù)學、普通數(shù)學。想在本科雙修數(shù)學和理論計算機科學的學生可以大膽選數(shù)學與計算機科學專業(yè)。在MIT，將近一半的數(shù)學系學生都是雙專業(yè)畢業(yè)。
由于MIT提供的數(shù)學課程豐富多彩，幾乎沒有兩個學生的學習路徑是相通的。數(shù)學系每年承包70個不同的本科生研究機會項目（UROP），同時提供資金支持學生暑期參加研究項目。另外，MIT數(shù)學系開設了學習中心，經(jīng)驗豐富的輔導員會為你提供作業(yè)和備考幫助。因為在MIT，作業(yè)一不小心碰上世界難題是常有的事，閉門造車遠不如請求外援來得靠譜。
2）芝加哥大學的數(shù)學系
芝加哥大學數(shù)學專業(yè)單獨成系，這里有30多名終身教授，他們的工作領域包括組合學、代數(shù)幾何、數(shù)論、純分析和應用分析、表示論、概率、幾何、拓撲、動力系統(tǒng)、邏輯和金融數(shù)學，這里學生與教師和彼此密切合作。他們充分參與研究和學生舉辦的研討會。
3）加州大學洛杉磯分校的數(shù)學系
UCLA數(shù)學系已成為美國最大的數(shù)學人才培養(yǎng)基地之一，每年有2000多名學生主修數(shù)學專業(yè)，150人攻讀數(shù)學的博士學位。從檢測和預測犯罪熱點到利用計算幾何進行虛擬手術，UCLA的應用數(shù)學正在改變世界的未來。學校在破解最困難的純數(shù)學挑戰(zhàn)上也頗有成就，比如塞雷猜想和雙質(zhì)點猜想的證明。
UCLA數(shù)學系提供8個主修專業(yè)，3個輔修專業(yè)和2個榮譽課程。主修專業(yè)包括理論數(shù)學、應用數(shù)學、金融精算數(shù)學、數(shù)學/應用科學、計算數(shù)學和數(shù)學教學，以及兩個跨系專業(yè)：數(shù)據(jù)理論和數(shù)學/經(jīng)濟學。學者項目是UCLA數(shù)學系難度最高的項目，需要你在四年內(nèi)快速完成本科和碩士學位。
4）萊斯大學的數(shù)學系
萊斯大學數(shù)學專業(yè)旨在培養(yǎng)全面掌握數(shù)學與應用數(shù)學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng)新能力的教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。
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