動畫專業(yè)出國留學(xué),該去哪個國家好
2024-12-20 18:02:20 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中動畫專業(yè)出國留學(xué),該去哪個國家好？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
動畫專業(yè)留學(xué)去哪個國家好？
一、美國
美國是世界上創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)的國家之一，從《米老鼠與唐老鴨》，到《玩具總動員》、《阿凡達(dá)》、《變形金剛》再到《冰雪奇緣》等等，這些影片體現(xiàn)了美國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大，體現(xiàn)了其超凡的動漫技術(shù)。此外，美國的動畫專業(yè)跟國內(nèi)的大學(xué)專業(yè)有所不同，美國大學(xué)的動畫專業(yè)更在于思維性、創(chuàng)造性的開發(fā)。
美國動畫專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.加州藝術(shù)學(xué)院CalArts
加州藝術(shù)學(xué)院是美國動畫大師的搖籃，設(shè)有實驗動畫（Experimental Animation）和角色動畫（Character Animation）。實驗動畫專業(yè)把動畫視作為純藝術(shù)，目的是幫助那些具有獨立創(chuàng)作能力和冒險精神的學(xué)生，能夠在藝術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)個人的獨特魅力，開設(shè)的課程也是具有極強的藝術(shù)性和實踐性。角色動畫專業(yè)的培養(yǎng)方向是讓學(xué)生根據(jù)特定的故事主題及內(nèi)容進(jìn)行角色創(chuàng)作和場景創(chuàng)作。
2.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院SCAD
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的動畫項目提供：二維、三維的定格動畫，數(shù)字建模，索具，采光，視覺發(fā)展等技術(shù)。除此之外，動畫專業(yè)可以與其他專業(yè)合作或選修其他專業(yè)課程，如視覺效果、運動媒體、交互式設(shè)計和游戲開發(fā)、聲音設(shè)計、電影和電視等。學(xué)生畢業(yè)時將會是掌握多方面技能的動畫師，將非常具有市場價值。
二、英國
英國以其濃厚的藝術(shù)氣息及文化底蘊為動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件，在夢幻浪漫的英倫院校尋找宮崎駿式的動畫夢想也逐漸成為許多青睞動畫藝術(shù)專業(yè)的留學(xué)生的志向。英國院校動畫設(shè)計專業(yè)以其優(yōu)厚的薪酬及發(fā)展空間和良好的就業(yè)前景，正越來越受到學(xué)生和家長的青睞，近幾年的留學(xué)趨勢更是穩(wěn)中有升。
英國動畫專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院CSM
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的動畫專業(yè)是全英國為數(shù)不多的兩年制研究生課程，它傳承了圣馬丁一貫的融合與創(chuàng)新的辦學(xué)理念。兩年的專業(yè)課程設(shè)置的非常實用，你不僅可以學(xué)習(xí)到前沿的二維、三維動畫技術(shù)，由于專業(yè)隸屬于倫敦戲劇中心，你將會系統(tǒng)學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作、表演、動作研究等課程。并且在第二學(xué)年，所有的學(xué)生都將會得到廣泛的商業(yè)和創(chuàng)意合作的機會，其中包括英國國家美術(shù)館、大英博物館、英國皇家郵政等。
2.提賽德大學(xué)
提賽德大學(xué)擁有世界上最先進(jìn)的設(shè)備，其動畫制作與計算機游戲是全歐洲最先進(jìn)的，世界著名夢工廠、DISNEY等大公司等非常歡迎該學(xué)院的畢業(yè)生，其中電影哈里波特HARRYPORTER、阿凡達(dá)AVATAR和魔戒LordofRings的部分動畫都是該校畢業(yè)生制作。大學(xué)每年舉辦吸引世界各地頂尖動畫制作大師的國際動漫以及電腦游戲盛會——Animex(國際動畫節(jié))。
三、日本
日本是世界最早開始發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)的國家之一，始于1917年，經(jīng)過近百年的發(fā)展，創(chuàng)造出了桃太郎、機器貓、鐵臂阿童木、蠟筆小新、櫻桃小丸子、皮卡丘等經(jīng)典動漫形象，也帶動形成了一批具有國際影響力的知名動漫企業(yè)。此外，日本作為動漫產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)強國，產(chǎn)量和產(chǎn)業(yè)規(guī)模均為世界第一，目前全球播放的動畫節(jié)目有60%以上是由日本出產(chǎn)的，超過68個國家播放日本電視動畫、40個國家上映其動漫電影，動漫年產(chǎn)值超過20萬億日元，為日本第二大產(chǎn)業(yè)。
日本動畫專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.京都精華大學(xué)
京都精華大學(xué)是全日本第一所建立漫畫專業(yè)的大學(xué)，2010年開始以研究漫畫和發(fā)展漫畫事業(yè)為目的創(chuàng)立了日本第一個漫畫研究科。京都精華大學(xué)的漫畫研究科是培養(yǎng)漫畫家和漫畫研究者的搖籃，在那里可以學(xué)習(xí)到如何制作出所謂漫畫家的漫畫，還可以深入研究漫畫諸多理論。在日本京都精華是漫畫專業(yè)分野中極具代表性的大學(xué)，擁有優(yōu)秀的教授陣容，甚至在世界都倍受矚目。
2.寶塚大學(xué)
寶塚大學(xué)的動漫專業(yè)在造型藝術(shù)學(xué)科和媒體內(nèi)容設(shè)計學(xué)科里都有相關(guān)課程的設(shè)立，但側(cè)重點還是有些區(qū)別的。比如在造型藝術(shù)設(shè)計學(xué)科里的漫畫課程，就會更偏重于電腦設(shè)計，抽象設(shè)計，就職方向是影視，舞臺方面的動漫設(shè)計。而在媒體內(nèi)容設(shè)計學(xué)科里的漫畫課程，就偏重于獨立的作品設(shè)計，手繪的基本技能，以漫畫家，專職作者為目標(biāo)培訓(xùn)人才。
四、澳洲
澳洲動漫專業(yè)是近年來逐漸受到留學(xué)生歡迎的新興專業(yè)。憑借在動漫產(chǎn)業(yè)多年的發(fā)展，澳洲已經(jīng)成為了該行業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)經(jīng)驗最豐富的國家之一。澳洲動漫專業(yè)課程設(shè)置非常豐富，其中包括動畫設(shè)計，動畫劇本寫作，交互動畫，計算機動畫制作，高級計算機動畫，動畫工作室，視覺思考和動畫繪制等等。
澳洲動畫專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.悉尼科技大學(xué)
悉尼科技大學(xué)的動漫設(shè)計專業(yè)提供行業(yè)所需的一手經(jīng)驗和能力，學(xué)生可以描繪、講述、渲染一個完整的動畫故事。一手的設(shè)計技術(shù)也會充分涉及，包括 2D和3D等等。課程包括動畫語言、動畫設(shè)計、 2D動畫介紹、3D動畫介紹、動畫模型、動畫行業(yè)項目、動畫調(diào)研、動畫實踐、設(shè)計思維、研究型設(shè)計歷史等等，還包括多門動畫類選修課。
2.莫納什大學(xué)
莫納什大學(xué)的動漫設(shè)計是利用三維動畫軟件進(jìn)行三維動畫創(chuàng)作的，需要特殊綜合技能的專業(yè)領(lǐng)域。莫納什大學(xué)的動漫專業(yè)為學(xué)生設(shè)立了獨特的關(guān)于動漫專業(yè)的全日制四年的學(xué)士學(xué)位課程。本專業(yè)領(lǐng)域深入探索動畫的各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和批判精神，以成為世界級的動畫師與視覺特效人才。
五、加拿大
加拿大是全球主流動畫大國、強國之一，其動畫藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。作為世界上最早探索電腦動畫制作的國家之一，加拿大誕生全球第一部純電腦動畫片，也較早運用三維動畫技術(shù)。
加拿大動畫專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.謝爾丹學(xué)院
謝爾丹學(xué)院于2004年正式設(shè)立四年制動畫設(shè)計本科課程，每年招收約150名學(xué)生，可收到近千份申請。謝爾丹學(xué)院的動畫設(shè)計不僅僅停留在技術(shù)層面，更注重動畫畫面的藝術(shù)與基本運動元素的結(jié)合。學(xué)校注重傳統(tǒng)動漫和電腦動漫的教學(xué)。目的是培養(yǎng)出既掌握運動的動作，表現(xiàn)和表達(dá)的2D原則，也能熟練運用高端的3D電腦動畫。
2.艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)的動畫藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)是一個開放的、靈活的專業(yè)，涵蓋各種動畫媒體。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)意動畫設(shè)計師和審慎周密的思考者。該專業(yè)課程圍繞2D、3D和交互式動畫結(jié)合直接的數(shù)字方法展開。課程形式有：買提研究、寫作和繪畫實踐，幫助學(xué)生發(fā)展出獨特的風(fēng)格和抓住就業(yè)機會。
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