美國(guó)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)院校推薦
2024-05-01 10:31:44 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中美國(guó)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)院校推薦(美國(guó)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
美國(guó)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)院校推薦：
1.哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)(LecturesAnd Seminars)、獨(dú)立研究( Individal Study)。設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問(wèn)題的分析，重視對(duì)視覺(jué)、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論。獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展某一方向的專門(mén)性研究，由導(dǎo)師指導(dǎo)基本上獨(dú)立完成研究。
2.南加州大學(xué)
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量在美國(guó)有口皆碑，其畢業(yè)生的表現(xiàn)受到了各大事務(wù)所的廣泛好評(píng)。 南加大的建筑學(xué)院在課程設(shè)置方面，借身處洛杉磯這個(gè)super city 的優(yōu)勢(shì)，studio，thesis，專業(yè)理論課都更多地探討城市問(wèn)題，比如urbanism, landscape infrastructure。項(xiàng)目也很喜歡從洛杉磯這個(gè)城市的問(wèn)題出發(fā)，比如L.A. River channelized的問(wèn)題，hard, disparate downtown的問(wèn)題，ecological system的問(wèn)題，基本上每年都會(huì)涉及，每個(gè)studio都以u(píng)rban design開(kāi)始，然后才是更小尺度的design。
3.路易斯安那州立大學(xué)
路易斯安那州立大學(xué)設(shè)有本科生院以及研究生院。研究生課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)景觀營(yíng)造，開(kāi)設(shè)了景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、植物配置、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖學(xué)(徒手與機(jī)械)等課程，另外還開(kāi)設(shè)了景觀設(shè)計(jì)史課、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐課、景觀設(shè)計(jì)執(zhí)行等一系列課程。使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和掌握景觀設(shè)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐。70 年以來(lái)，從該項(xiàng)目畢業(yè)的景觀設(shè)計(jì)師遍布世界各地，得到了全面的發(fā)展。
4.賓夕法尼亞大學(xué)
賓夕法尼亞大學(xué)多提供了兩種不同的學(xué)位供不同背景的學(xué)生申請(qǐng)。The first professional degree，三年項(xiàng)目，適合非園林景觀或建筑專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)；The second professional degree，兩年項(xiàng)目，適合園林景觀或者建筑專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)。
在賓大，學(xué)生會(huì)了解到各種規(guī)模的實(shí)踐（從花園到小城市公園到較大的地區(qū)，如城市部門(mén)，棕地，區(qū)域流域），還有范圍也很廣泛（從正式材料的議題，到再生，管理和通訊）。以上領(lǐng)域是最發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)工作室，鼓勵(lì)學(xué)生探索和拓展自己的創(chuàng)造力，同時(shí)學(xué)習(xí)必要的概念，視覺(jué)和技術(shù)技能，正確地發(fā)展他們的工作。
5.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
的景觀建筑跨越文化和自然世界之間的界面，處理從特定地點(diǎn)到全球系統(tǒng)的一系列類型和規(guī)模所固有的設(shè)計(jì)問(wèn)題。RISD的項(xiàng)目使學(xué)生能夠仔細(xì)研究與這些環(huán)境相關(guān)的日益復(fù)雜的問(wèn)題，并開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)解決方案。同時(shí)RISD注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及開(kāi)發(fā)獨(dú)立設(shè)計(jì)流程。工作室的工作輔之以繪畫(huà)、歷史、理論、生態(tài)、文化地理、植物和技術(shù)的研究。
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