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麻省理工建筑設(shè)計(jì)研究生

2024-04-30 12:00:38 來(lái)源:中國(guó)教育在線

同學(xué)們您是否也想知道麻省理工建筑設(shè)計(jì)研究生(麻省理工建筑設(shè)計(jì)碩士申請(qǐng)要求),這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢?相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解,話不多說(shuō),接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

麻省理工建筑設(shè)計(jì)研究生(麻省理工建筑設(shè)計(jì)碩士申請(qǐng)要求)

麻省理工建筑設(shè)計(jì)研究生介紹

作為美國(guó)第一個(gè)此類(lèi)課程,麻省理工學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程對(duì)未來(lái)也負(fù)有特殊責(zé)任。由設(shè)計(jì)和研究的交叉點(diǎn)定義,我們的專(zhuān)業(yè)課程是系內(nèi)所有創(chuàng)新和學(xué)術(shù)的實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)也是建筑教育自身未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里,我們的學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)者。麻省理工學(xué)院MArch program規(guī)模較小,每個(gè)班有25名學(xué)生,允許學(xué)生通過(guò)麻省理工學(xué)院,進(jìn)入建筑學(xué)專(zhuān)業(yè),甚至更遠(yuǎn)的領(lǐng)域。該項(xiàng)目的規(guī)模也確保了我們的實(shí)驗(yàn)是在與我們自己、與客人以及與我們服務(wù)的更大社區(qū)進(jìn)行積極辯論的氣氛中進(jìn)行的。除了在課堂上,這種文化還通過(guò)系內(nèi)、建筑與規(guī)劃學(xué)院以及麻省理工學(xué)院的公共講座和項(xiàng)目進(jìn)行延伸,學(xué)生們策劃最靈活的對(duì)話平臺(tái)。

麻省理工建筑設(shè)計(jì)研究生申請(qǐng)條件

1.推薦信

導(dǎo)師的推薦信是最好的,除非你已經(jīng)工作了幾年,在這種情況下,主管可能包括在內(nèi)。我們鼓勵(lì)你提交三封推薦信。

2.成績(jī)單

所有相關(guān)學(xué)位的成績(jī)單,無(wú)論是官方的還是非官方的,都必須上傳到申請(qǐng)系統(tǒng)。PDF必須清晰可讀,并在屏幕上正確定位。只有那些被錄取的申請(qǐng)人將被要求從每個(gè)學(xué)校發(fā)送一份正式的,密封的成績(jī)單(英文翻譯)。非英文的成績(jī)單必須翻譯成英文。

3.雅思或托福成績(jī)

雅思考試最低分?jǐn)?shù)為7分,托福最低分?jǐn)?shù)為600分(計(jì)算機(jī)考試250分,網(wǎng)絡(luò)考試100分)。

4.簡(jiǎn)歷

一些麻省理工學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金可以提供給麻省理工學(xué)院的院系。我們的行政人員使用簡(jiǎn)歷來(lái)了解您的其他信息,以便代表您申請(qǐng)麻省理工學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

5.目標(biāo)聲明

我們很想知道你從麻省理工學(xué)院獲得建筑碩士學(xué)位后,想為世界做什么重要的貢獻(xiàn)。當(dāng)你與我們分享你的想法時(shí),也請(qǐng)知道,我們對(duì)你的資格不太感興趣,更感興趣的是你的軌跡,你的目的,以及你獻(xiàn)身于建筑追求的原因。為什么現(xiàn)在是你上學(xué)的最佳時(shí)機(jī)?你想為麻省理工學(xué)院的社區(qū)做出什么貢獻(xiàn)?你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍茏詈玫貛椭銓?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?請(qǐng)?jiān)趦身?yè)以內(nèi)盡量簡(jiǎn)明扼要。

6.申請(qǐng)費(fèi)

提交申請(qǐng)時(shí)需要支付75美元的不可退還的申請(qǐng)費(fèi)。

7.作品集

所有MArch申請(qǐng)人都需要數(shù)字作品集,包括那些沒(méi)有以前的建筑學(xué)位或背景的人。項(xiàng)目組合文件應(yīng)導(dǎo)出為PDF,以便在屏幕上查看。文件不應(yīng)超過(guò)30頁(yè)。允許兩頁(yè)跨頁(yè),但每個(gè)跨頁(yè)都算作30頁(yè)中的一頁(yè)。

我們的目標(biāo)是建立一個(gè)多元化的社區(qū),包括廣泛的利益和人才。我們這樣做有很多原因,包括我們的理解,特別是在像我們這樣的社區(qū),我們都互相學(xué)習(xí)。為了更好地了解您的創(chuàng)意聲音和背景,請(qǐng)分享最能反映您的PDF作品集。我們審查來(lái)自各種背景的作品集;我們正在尋找探索和參與建筑問(wèn)題的潛力,但不一定是以前的建筑經(jīng)驗(yàn)。我們希望了解您在任何規(guī)模的三維視覺(jué)思考和操作的潛力。請(qǐng)與我們分享任何最能說(shuō)明你如何感知和構(gòu)建你周?chē)氖澜绲淖髌贰H绻囊恍┕ぷ鞑荒芎苋菀椎乩斫庠陟o態(tài)pdf,請(qǐng)包括一個(gè)鏈接到一個(gè)樣本以供審查。此字段旨在通過(guò)來(lái)自作曲家和音樂(lè)家的音頻文件或來(lái)自表演藝術(shù)的視頻文件、來(lái)自記者的采訪等來(lái)增強(qiáng)作品集提交。如果基于時(shí)間的媒體不是您工作的核心,則將此字段留空沒(méi)有問(wèn)題。

如果您的一些工作不能很容易地理解在靜態(tài)pdf,請(qǐng)包括一個(gè)鏈接到一個(gè)樣本以供審查。此字段旨在通過(guò)來(lái)自作曲家和音樂(lè)家的音頻文件或來(lái)自表演藝術(shù)的視頻文件、來(lái)自記者的采訪等來(lái)增強(qiáng)作品集提交。如果基于時(shí)間的媒體不是您工作的核心,則將此字段留空沒(méi)有問(wèn)題。

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