羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科專業(yè)
2024-04-30 10:31:59 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科專業(yè)”這個(gè)問(wèn)題
建筑學(xué)
RISD的建筑學(xué)本科課程獲得了國(guó)家認(rèn)可(NAAB)和國(guó)際認(rèn)可，并獲得了專業(yè)學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。該課程通過(guò)一個(gè)基于自身的程序，學(xué)生可以學(xué)習(xí)批判性思維;通過(guò)反思和發(fā)明來(lái)產(chǎn)生建筑;用各種材料建造了解架構(gòu)的技術(shù)方面;通過(guò)繪畫，模型制作，寫作和演講在社會(huì)上參加交流思想。在接觸了該領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)(設(shè)計(jì)，材料性能，數(shù)字和手動(dòng)表示以及建筑歷史)之后，學(xué)生們通過(guò)專注于建筑，城市設(shè)計(jì)和環(huán)境問(wèn)題，參與建筑歷史的高級(jí)主題并響應(yīng)復(fù)雜的建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題。
服裝設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在同一建筑物的單層設(shè)備齊全的工作室工作。開(kāi)放的工作室環(huán)境，再加上教師導(dǎo)師不斷的反饋，以及與同齡人的思想交流，營(yíng)造了一種協(xié)作和支持性的環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)造一種獨(dú)一無(wú)二的可穿戴藝術(shù)作品來(lái)磨練個(gè)人表達(dá)。
在大二的時(shí)候，學(xué)生們開(kāi)始了一系列的技術(shù)課程，從基礎(chǔ)到高級(jí)的圖案繪制，制圖和構(gòu)造，并利用計(jì)算機(jī)作為設(shè)計(jì)和渲染服裝的工具。大二學(xué)生會(huì)沉浸在創(chuàng)造力練習(xí)，對(duì)話和提問(wèn)中，因?yàn)樗麄冋莆樟吮匾募夹g(shù)技能才能制定自己的回應(yīng)。大三學(xué)生專注于設(shè)計(jì)和制造男式或女式量身定制的夾克衫，裁剪/縫制針織品項(xiàng)目以及在針織機(jī)上設(shè)計(jì)和制造的服裝。這些高級(jí)項(xiàng)目鼓勵(lì)具有遠(yuǎn)見(jiàn)的設(shè)計(jì)，并強(qiáng)調(diào)掌握悠久的技術(shù)技能。
工業(yè)設(shè)計(jì)ID專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常與其他部門的學(xué)生和教師以及麻省理工學(xué)院的斯隆管理學(xué)院，布朗大學(xué)，美國(guó)國(guó)家航空航天局和馬薩諸塞州總醫(yī)院等校外合作伙伴進(jìn)行協(xié)作。由三星，金佰利克拉克，Progressive，Timberland等公司支持的Wintersession實(shí)習(xí)和贊助的工作室項(xiàng)目提供了基于市場(chǎng)的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。
該計(jì)劃從大二開(kāi)始，以技能為基礎(chǔ)，同時(shí)接觸傳統(tǒng)和最先進(jìn)的可視化技術(shù)。通過(guò)操縱木材，金屬，紙張和塑料，學(xué)生開(kāi)始了解這些材料的獨(dú)特屬性以及它們固有的設(shè)計(jì)可能性。三年級(jí)在第一年學(xué)習(xí)的技能的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生專注于與技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，因?yàn)樵摷夹g(shù)適用于產(chǎn)品，形狀和人為因素，力學(xué)和運(yùn)動(dòng)等。在大三期間，學(xué)生將進(jìn)入高級(jí)設(shè)計(jì)工作室，了解有關(guān)該專業(yè)的法律和商業(yè)慣例的更多信息，并進(jìn)行強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和完善正式設(shè)計(jì)問(wèn)題能力的項(xiàng)目。
平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在設(shè)計(jì)中心的專用工作室工作，在那里他們可以使用大量的數(shù)字和傳統(tǒng)印刷和攝影資源，以及用于裝訂，造紙和絲網(wǎng)印刷的專門設(shè)施。教師分配具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，涉及從設(shè)計(jì)書籍，雜志和海報(bào)到UX和網(wǎng)站，電影圖形，身份，包裝和展覽等所有方面。每年，數(shù)十位來(lái)訪的設(shè)計(jì)師和評(píng)論家在RISD上度過(guò)時(shí)光，以補(bǔ)充常駐教師的才能，并提供來(lái)自世界各地的另類設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。
平面設(shè)計(jì)的核心課程建立了一系列的分析，形式，感官和技術(shù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。大二學(xué)生開(kāi)始探索形式，圖像，顏色和版式的視覺(jué)原理。通訊理論，視覺(jué)系統(tǒng)和信息設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的概念思維構(gòu)成了三年級(jí)的重點(diǎn)。在高三期間，重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)應(yīng)用程序上，提供了一系列選修課，使學(xué)生接觸到平面設(shè)計(jì)實(shí)踐的特定領(lǐng)域。大三和大四也有機(jī)會(huì)在夏季或?qū)W期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。
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