哈佛大學(xué)建筑景觀設(shè)計好申嗎?
2024-04-21 15:39:40 來源:中國教育在線
哈佛大學(xué)建筑景觀設(shè)計好申嗎?,相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題,那么下面小編就來和大家說一說,感興趣的您趕緊往下了解吧。
哈佛大學(xué)景觀設(shè)計系是全世界最早開設(shè)、至今為止也是最杰出的景觀設(shè)計學(xué)術(shù)課程,培養(yǎng)學(xué)生致力于研究城市,環(huán)境與文化之間的關(guān)系,從不同維度去推動世界更好的發(fā)展。景觀設(shè)計系一共分為四個方向:景觀設(shè)計學(xué)I、景觀設(shè)計學(xué)II、風(fēng)景園林學(xué)以及城市規(guī)劃設(shè)計。
哈佛GSD建筑系最具特色的課程形式就是——Gund Hall計劃,這門課程以工作室的課程形式將建筑、景觀建筑、城市規(guī)劃以及其它設(shè)計部門的學(xué)生和老師融合在一起。幫助建筑系學(xué)生能夠通過開放的形式展開討論、交流和實現(xiàn)跨學(xué)科的合作,并且哈佛有計劃聯(lián)合“鄰居”麻省理工建筑學(xué)院一同開展該計劃。
根據(jù)申請條件和課程設(shè)置的不同,哈佛GSD建筑系分為兩個專業(yè):Master in Architecture I/建筑學(xué)I和Master in Architecture II/建筑學(xué)II。
Master in Architecture I/建筑學(xué)I:
這門課程一共分為5個學(xué)期,主要針對的是非建筑專業(yè)學(xué)科背景以及非5年制建筑專業(yè)學(xué)科背景的同學(xué)申請。首先這門課程針對非建筑專業(yè)背景的同學(xué),會開設(shè)一系列預(yù)科課程。
包括四門大學(xué)本科的課程:微積分;物理(基于代數(shù),涵蓋力學(xué)和熱力學(xué))和兩門建筑史;除此之外,同學(xué)們還需要補(bǔ)充建筑專業(yè)相關(guān)軟件課程包括:Rhino,V-Ray,AutoCAD,Illustrator,Photoshop...
針對有建筑專業(yè)背景的同學(xué)只需要通過四門本科課程的考試,則可以考慮直接進(jìn)入課程計劃的第三學(xué)期,從而所需的學(xué)習(xí)課程也將減少到兩年半。
綜合來說,這6個學(xué)期的課程,哈佛GSD建筑專業(yè)為同學(xué)們準(zhǔn)備了非常密集和全面的知識課程,包括歷史,理論,技術(shù),社會環(huán)境和專業(yè)實踐的研討會課程以及一系列基于Gund Hall計劃的工作室課程,特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對建筑設(shè)計方法的掌握。
Master in Architecture II/建筑學(xué)II:
哈佛GSD建筑學(xué)II的課程主要針對的已完成5年制建筑專業(yè)學(xué)科背景的同學(xué)或者有多年的建筑行業(yè)工作經(jīng)驗的同學(xué)。因此課程計劃的重點就在于延伸學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)散性思維,尤其側(cè)重于設(shè)計實踐。
課程安排學(xué)生也掌握高度的自由,有超過一半的學(xué)分需要同學(xué)自主去選擇GSD提供的選修課而完成,這部分選修課也是哈佛與麻省理工、Fletcher School經(jīng)濟(jì)與法學(xué)院共同的合作項目。
從上圖我們也可以看出,建筑學(xué)II的必修課程比較少,但學(xué)院卻嚴(yán)格要求選修課的課程比例,其中技術(shù)類選修課不少于4門、專業(yè)實踐類不少于4門、可視化和制作技法類不少于四門。
學(xué)生也將通過這種高度定制化和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式,提高和擴(kuò)展他們的理論和分析技能,并加強(qiáng)掌握多元社會性學(xué)科知識的技能。
哈佛GSD建筑專業(yè)申請要求:
1、不同方向?qū)I(yè)背景有所不同,具體參見上文
2、作品集:
a、30頁以內(nèi)(不含目錄、封面頁)
b、可提交視頻作品作為輔助,數(shù)量3個以內(nèi),視頻長度不超過60s
c、MArch I的同學(xué)可提交其他形式的創(chuàng)作作品,比如雕塑、繪畫等。
3、語言:GRE成績verbal 157 quantitative 159;analytical writing sections 4.0;托福90+
4、不超過300字左右的書面陳述,并針對以下問題展開回答:
a、在建筑設(shè)計過程中,發(fā)現(xiàn)了哪些具有吸引力的地方?
b、你的原專業(yè)或背景能為建筑設(shè)計專業(yè)留學(xué)的學(xué)習(xí)帶來哪些優(yōu)勢?
c、你是如理解“Less is more”的?
d、講述一次自己克服困難的經(jīng)歷
(MArch II不超過1000字,說明自己希望在日后著手研究的方向與領(lǐng)域)
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