建筑專(zhuān)業(yè)美國(guó)留學(xué),哪個(gè)院校值得選擇?
2024-04-16 14:43:58 來(lái)源:中國(guó)教育在線
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建筑專(zhuān)業(yè)美國(guó)留學(xué)院校推薦:
1.哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的設(shè)計(jì)研究生院正式成立于1936年,由當(dāng)時(shí)的風(fēng)景園林學(xué)院和城市規(guī)劃學(xué)院合并而成,設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)三個(gè)系。設(shè)計(jì)學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)了一大批設(shè)計(jì)行業(yè)的靈魂人物,例如貝聿銘(I.M.Pei)、楨文彥、保羅·魯?shù)婪?PaulRudaulph)、菲利浦·約翰遜(PhilipJohnson)、勞倫斯·哈普林(LawrenceHalprin)、佐佐木英夫(Hideo Sasaki)、伊恩-麥克哈格(Ian L.Mcharg)、俞孔堅(jiān)等,都是該校的杰出畢業(yè)生。
2.哥倫比亞大學(xué)
倫比亞大學(xué)建筑規(guī)劃及保護(hù)研究生院創(chuàng)立于1881年,提供建筑學(xué)碩士、高級(jí)建筑設(shè)計(jì)科學(xué)碩士和建筑學(xué)博士三種學(xué)位。哥大建筑系是東岸最有名的建筑學(xué)院,更是美國(guó)最古老的建筑學(xué)院之一,其教學(xué)理念成熟、設(shè)計(jì)思想前衛(wèi),融合理想與現(xiàn)實(shí)為一體。除此之外,哥大位于文化和經(jīng)濟(jì)的中心紐約,這里有大量地人才交流、展覽和講座的機(jī)會(huì),更有機(jī)會(huì)接觸到最前沿的設(shè)計(jì)理念。
3.南加州建筑學(xué)院
南加州建筑學(xué)院是美國(guó)的一所著名的私立建筑學(xué)院。南加利福尼亞建筑學(xué)院成立于1972年。南加州建筑學(xué)院開(kāi)設(shè)有1個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位和4個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)。碩士專(zhuān)業(yè)有3年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè),2年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè),1年制的城市設(shè)計(jì)、規(guī)劃與政策設(shè)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)和1年制媒體設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)研究碩士專(zhuān)業(yè)。此外,南加州建筑學(xué)院還在秋季和春季學(xué)期為學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)工作室設(shè)計(jì)課程,在夏季學(xué)期還專(zhuān)門(mén)為其他的建筑項(xiàng)目的高水平學(xué)生或是其他團(tuán)體的成員開(kāi)放工作室和課程。
4.芝加哥藝術(shù)學(xué)院
芝加哥藝術(shù)學(xué)院最核心的價(jià)值觀是想法與實(shí)際制作不可分割,而這個(gè)價(jià)值觀指導(dǎo)著我們的工作以及努力的方向,促使我們投身于實(shí)踐操作,跨學(xué)科研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,而這一切使得我們的設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)一無(wú)二。而在建筑設(shè)計(jì)的課堂上,是從最初期的概念開(kāi)始,對(duì)項(xiàng)目場(chǎng)地進(jìn)行挑選以及場(chǎng)地與概念的縝密分析之后融合,之后對(duì)實(shí)際的設(shè)計(jì)方案不斷的推敲,對(duì)最終設(shè)計(jì)完整闡述的課程。
5.伊利諾伊理工大學(xué)
伊利諾伊理工大學(xué)的建筑專(zhuān)業(yè)也是美國(guó)中部比較典型的代表,多元化,學(xué)生在基礎(chǔ)的理論研究、調(diào)研和設(shè)計(jì)過(guò)程都在最大化地闡明自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。所以,IIT會(huì)培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具有超強(qiáng)自主意識(shí)的建筑設(shè)計(jì)師,總體來(lái)看,IIT建筑也是比較側(cè)重基于都市中現(xiàn)存問(wèn)題做實(shí)踐型研究設(shè)計(jì)的。
6.南加州大學(xué)
南加州大學(xué)基本在本科階段會(huì)比較注重從實(shí)際角度出發(fā),用建筑的思維解決已存在的問(wèn)題,但大部分這樣的設(shè)計(jì)題目都限于本科,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中能流暢地從社會(huì)、環(huán)境、結(jié)構(gòu)等多方面因素去考慮設(shè)計(jì)。但是研究生階段,明顯會(huì)更加側(cè)重討論一些可能尚未出現(xiàn)的為題,會(huì)更加站在未來(lái)的角度去看待建筑為今后的日子里會(huì)發(fā)展成什么樣。
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