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美國伯克利音樂學院研究生專業(yè)留學指南

2024-04-13 09:27:50 來源:中國教育在線

美國伯克利音樂學院研究生專業(yè)留學指南(伯克利音樂學院研究生有哪些專業(yè)),相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題,那么下面小編就來和大家說一說,感興趣的您趕緊往下了解吧。

美國伯克利音樂學院研究生專業(yè)留學指南(伯克利音樂學院研究生有哪些專業(yè))

美國伯克利音樂學院研究生專業(yè)設置

1、現(xiàn)代表演(全球爵士方向)

為優(yōu)秀的演奏家們和聲樂家們提供先進的研究方向,并渴望發(fā)展他們的個人藝術和表演事業(yè),無論其風格或樂器。通過這個項目,音樂家們有機會在廣泛的表演和錄制的項目中展現(xiàn)他們的藝術。

2、音樂治療

作為一名音樂治療師,你已經(jīng)充分理解了音樂的力量,幫助人們治愈和改變他們的生活。伯克利的音樂治療碩士課程將拓展你的技能,并準備了臨床、研究、教育或社區(qū)項目的創(chuàng)新工作。

3、現(xiàn)代表演(產品制作方向)

為優(yōu)秀的演奏家們和聲樂家們提供先進的研究方向,并渴望發(fā)展他們的個人藝術和表演事業(yè),無論其風格或樂器。通過這個項目,音樂家們有機會在廣泛的表演和錄制的項目中展現(xiàn)他們的藝術。

4、全球娛樂和音樂商業(yè)

作為一名全球的娛樂和音樂商業(yè)學生,你將專注于全球商業(yè)模式中心的技能、概念和方法論,并將這些模型應用于當代國際娛樂產業(yè)的音樂和數(shù)字媒體的藝術管理和創(chuàng)業(yè)。你將加強你的分析和領導能力,以及你的書面、口語和音樂溝通技巧。當你提升你的專業(yè)技能和知識時,你將成長并成為全球音樂產業(yè)的領導者。

5、音樂制作、技術、和創(chuàng)新

音樂制作、技術和創(chuàng)新的碩士課程是一個獨特的項目專注的碩士學位課程,它為你提供了對當前音樂技術、電子音樂和音樂制作的實踐和創(chuàng)新的深刻認識。編曲、混音、錄音、作曲、聲音處理等技術。你還將探索音樂創(chuàng)新的藝術和科學,以及變革型音樂創(chuàng)新者的案例研究。

6、電影、電視、以及視頻游戲配樂

作為一個視覺媒體的作曲家,你致力于講述一個人無法想象的故事,我們致力于幫助你做到這一點。該專業(yè)專注于創(chuàng)作、編排、剪輯和制作音樂的技術。你將與研究生導師合作設計個性化的學習課程,以達到你的職業(yè)和藝術目標。

7、表演

學習樂器掌握演奏技巧,學習過程包含一對一課程,樂器或聲樂訓練,和表演課程。

8、音樂教育

學習技巧,概念,理論在以下方面:樂理和作曲,音樂修養(yǎng),歷史,編曲,交響編曲,即興,指揮,教學,個人演奏技巧,聲樂和樂器技巧,和與其他知識的聯(lián)系。

9、作曲

主要學習現(xiàn)代音樂作曲技巧,交響樂和樂理知識。學習從16世紀到20世紀的音樂知識,并且學習指揮交響樂,音樂劇,合唱團和錄音。

10、指揮

伯克利的指揮專業(yè)中,有一種信念,即今天的樂隊指揮必須精通各種樂器的演奏曲目,無論是管弦樂隊、指揮室內樂樂團、小型樂團、歌劇或音樂劇場、合唱團或流行樂團。學生們有機會觀察和參與音樂學院的許多管弦樂隊和合唱排練。指揮學生也能與有才華的音樂家們合作。

11、音樂劇

為學生提供了嚴格的學術課程,包括高級表演、舞蹈和聲音的綜合訓練。這門專業(yè)旨在改進和擴展現(xiàn)有的技能,讓學生在今天的戲劇行業(yè)中扮演任何角色。

12、聲樂教學法

結合經(jīng)典的教學技巧、音樂劇、和當代聲音與聲樂科學分析解剖,伯克利音樂學院的聲樂教育學碩士學位是全國唯一的綜合聲樂教育法,并提供健康實踐和表演解決方案。

美國伯克利音樂學院研究生專業(yè)申請條件

語言成績 :

托福:72,雅思:6.0

作品集要求:(聲樂Audition)

1、準備好的作品

2、3-5分鐘的作品,展示音樂素養(yǎng)和樂器能力

(1)知名藝術家或樂隊的歌曲

(2)標準爵士樂歌曲(含即興創(chuàng)作)

(3)器樂/聲樂曲目作品或詠嘆調或音樂劇

(4)改編知名藝術家獨唱作品

3、即興創(chuàng)作

4、布魯斯歌曲

5、閱讀

6、練耳(根據(jù)聽到的節(jié)奏,演唱出來)

面試:

15分鐘(goals,aspirations等)

最關鍵的是,伯克利音樂學院申請程序和一般的學院不同,學生自己錄制的音樂磁帶是錄取的主要依據(jù)之一。外國學生不需要托福成績。但英文基礎差的學生會被安排到一般社區(qū)學院先補習英文。學校十分惜才,對招生慎之又慎,對于有音樂天才的和與音樂無緣的考生,錄取或不錄取會迅速作出決定。但是許多有才能的學生并非全面發(fā)展,他們自認為音樂是自己的天生使命,若被拒之門外,有可能意味著一個音樂人才遭到了扼殺。因而,學院總是想方設法給他們機會,幫他們圓夢。

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