美國交互設(shè)計(jì)院校排名靠前的學(xué)校是哪幾所
2024-04-10 12:50:46 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中美國交互設(shè)計(jì)院校排名靠前的學(xué)校是哪幾所(美國交互設(shè)計(jì)院校排名學(xué)校幾所)？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
美國交互設(shè)計(jì)院校排名靠前的學(xué)校
1.麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology
專業(yè)名稱：Integrated Design Managemen
的IDM（聯(lián)合設(shè)計(jì)和管理）整合了麻省理工建筑學(xué)院和商學(xué)院的資源，有著完善的課程設(shè)置，相比之下項(xiàng)目作品偏智能硬件產(chǎn)品居多，也是當(dāng)前交互專業(yè)發(fā)展的一大好趨勢(shì)走向。IDM這一項(xiàng)目致力于促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展非凡的創(chuàng)新者，為企業(yè)和社會(huì)帶來新的創(chuàng)造力。IDM的學(xué)生和教師的背景由工程、商業(yè)和設(shè)計(jì)等共同組成，通過不同背景的接觸和互動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)整合其他學(xué)科在其活動(dòng)中的價(jià)值。
IDM 核心課程在MIT的綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室（ID Lab）中進(jìn)行教學(xué)，這是一個(gè)設(shè)計(jì)工作室，跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)將擁有專門的團(tuán)隊(duì)空間來實(shí)踐「以人為本」的設(shè)計(jì)流程，并配備3D打印機(jī)的最先進(jìn)工具機(jī)械臂。同時(shí)IDM 課程還提供了最先進(jìn)的設(shè)計(jì)、商業(yè)和工程的強(qiáng)大組合。
2.哈佛大學(xué)Harvard University
專業(yè)名稱：Master in Design studies
哈佛大學(xué)的設(shè)計(jì)研究碩士Master in Design studies ，簡(jiǎn)稱MDes，意在鍛煉學(xué)生理解并塑造當(dāng)代人類生活的能力，通過培養(yǎng)學(xué)生高度互動(dòng)的思維和學(xué)習(xí)方式，以及跨學(xué)科的多媒體實(shí)踐來增強(qiáng)下一代設(shè)計(jì)師和城市主義者的能力。該項(xiàng)目在協(xié)作的沉浸式環(huán)境中采用了新穎的方法和替代方法，學(xué)生們將會(huì)在野外工作，制作，協(xié)作和傳播中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，其實(shí)踐范圍和多樣性是其他設(shè)計(jì)學(xué)校所無法比擬的。
該項(xiàng)目包括三個(gè)學(xué)期（48個(gè)單元）的課程。每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生都接受一系列核心課程，然后是研究方法和相關(guān)主題課程，這些課程是從GSD或哈佛的其他系中選擇的。學(xué)生可以選擇在三個(gè)學(xué)期的課程中完成該課程，也可以通過獨(dú)立或與同齡人和GSD老師合作進(jìn)行的MDes論文項(xiàng)目，將研究擴(kuò)展到第四學(xué)期（56個(gè)單元）。
3.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University
專業(yè)名稱：Master of Design
的Master of Design是一個(gè)為期兩年的交互設(shè)計(jì)課程，可讓學(xué)生沉浸在服務(wù)和社會(huì)創(chuàng)新的背景下，以研究為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方法。我們的課程是最早提供交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)位的課程之一，被廣泛認(rèn)為是世界上最好的課程之一。這個(gè)專業(yè)是由CMU之前的交互設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)與信息設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)合并而來。在人類、組織、自然的互動(dòng)情境下，展開研究，以研究為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
專業(yè)名稱：Master of Human-Computer Interaction
人機(jī)交互專業(yè)HCI是一年制跨學(xué)科專業(yè)學(xué)位，使學(xué)生成為可以有效和愉快地使用的軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生將學(xué)習(xí)識(shí)別軟件系統(tǒng)需求的技術(shù)，使系統(tǒng)在視覺上清晰且吸引人的設(shè)計(jì)原理，以及構(gòu)建系統(tǒng)和評(píng)估其對(duì)人員和組織的影響的技術(shù)。CMU人機(jī)交互研究生專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，同學(xué)們有機(jī)會(huì)可以和校外的客戶一起進(jìn)行設(shè)計(jì)研究。
4.華盛頓大學(xué)University of Washington
專業(yè)名稱：The Master of Human-Computer Interaction and Design
華盛頓大學(xué)MHCI-D項(xiàng)目共有3門基礎(chǔ)課程，10門核心課程以及15門選修課程，包括交互軟件科技的使用教學(xué)、交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及涉及仿生、研究、用戶設(shè)計(jì)等方面的Studio課程，意在培養(yǎng)出擅于結(jié)合設(shè)計(jì)，人類行為學(xué)，工程于一體的新一代設(shè)計(jì)師，工程師，以及調(diào)研家。
專業(yè)名稱：The Master of Human Centered Design Engineering
HCDE項(xiàng)目的前身是UW technical writing專業(yè)，因此項(xiàng)目更注重用戶調(diào)研，幾乎沒有純美學(xué)類設(shè)計(jì)課程。項(xiàng)目的申請(qǐng)者背景廣泛，建筑，設(shè)計(jì)，心理，語言，計(jì)算機(jī)等背景均有包括，該項(xiàng)目非常歡迎也非常適合跨專業(yè)申請(qǐng)并對(duì)交互設(shè)計(jì)興趣的同學(xué)。HCDE的教育內(nèi)容涵蓋交互設(shè)計(jì)，用戶體驗(yàn)及用戶調(diào)研，以及各類用戶研究方法和理論基礎(chǔ)。
5.紐約大學(xué)NewYork University
專業(yè)名稱：Interactive Telecommunications Program
紐約大學(xué)的ITP (Interactive Telecommunications Program)于1979 年設(shè)立，是一項(xiàng)為期兩年的全日制學(xué)習(xí)課程，專注于批判性思維，創(chuàng)造性探索以及學(xué)習(xí)的能力。課程多為小班教學(xué)，關(guān)注新興媒體與人文價(jià)值的交叉領(lǐng)域，推崇藝術(shù)概念和技術(shù)探索的結(jié)合。位于紐約市的 ITP 不斷吸引著最優(yōu)秀，最聰明的教授來指導(dǎo)該項(xiàng)目的學(xué)生。ITP 的學(xué)生背景極具多樣性，各路大神的集結(jié)使得該項(xiàng)目成為互動(dòng)領(lǐng)域中排名最高的項(xiàng)目之一。
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