帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院戰(zhàn)略設(shè)計(jì)管理專業(yè)介紹
2024-04-10 12:26:24 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院戰(zhàn)略設(shè)計(jì)管理專業(yè)介紹這個(gè)問題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
帕森斯戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與管理研究生項(xiàng)目（Strategic Design and Management MS）將設(shè)計(jì)思維、管理和應(yīng)用社會(huì)科學(xué)融為一體，響應(yīng)企業(yè)和組織在21世紀(jì)面臨的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)挑戰(zhàn)。項(xiàng)目采用工作室實(shí)踐中的方法，如構(gòu)思、民族志研究、原型制作和服務(wù)設(shè)計(jì)，為全球環(huán)境中的商業(yè)和社會(huì)創(chuàng)新制定方法。在培養(yǎng)批判性的設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，你還將發(fā)展出對(duì)組織管理和戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)和環(huán)境可持續(xù)性、創(chuàng)業(yè)精神以及道德領(lǐng)導(dǎo)力的深入見解。
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與管理項(xiàng)目，定義了三個(gè)詞來(lái)概況，分別是：Design Thinking Disruption Transdisciplinary。
●Design Thinking
設(shè)計(jì)思維這個(gè)詞在課程中是非常核心的、一直不斷被強(qiáng)調(diào)的概念。其實(shí)在前面講的UI、UXD和Service Design里面，設(shè)計(jì)思維也是這幾個(gè)專業(yè)的共同點(diǎn)之一，是一個(gè)很通用的技能。
●Disruption
Disruption這個(gè)詞在商業(yè)用語(yǔ)里是指如何在現(xiàn)有的市場(chǎng)里奪取新的市場(chǎng)份額或是創(chuàng)造出新的市場(chǎng)。為什么要講這個(gè)概念呢？首先，帕森斯的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與管理專業(yè)是一個(gè)偏商科的專業(yè)，但和傳統(tǒng)的商科專業(yè)不同。傳統(tǒng)的商科專業(yè)以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，分析數(shù)據(jù)后，根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)做后面策略性的決定，帕森斯這個(gè)專業(yè)是以設(shè)計(jì)思維為導(dǎo)向、以用戶的角度衡量和做決定的。
我們會(huì)有一些商科相關(guān)的課程，探討business model之類的問題，也會(huì)涉及到教育系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域。關(guān)于disruption我們最常用的例子，比如Airbnb和Uber，它們改變了當(dāng)今旅游業(yè)的狀況，打入市場(chǎng)后以新的方法重新占取市場(chǎng)份額。
●Transdisciplinary
這個(gè)詞是指跨專業(yè)、跨學(xué)科。這個(gè)詞近幾年在設(shè)計(jì)圈里真的是挺火的一個(gè)詞。當(dāng)然我不是因?yàn)榛鸢阉旁谶@里，而是它真的形容了我們專業(yè)的特點(diǎn)。
跨專業(yè)跨學(xué)科的意思是，帕森斯策略設(shè)計(jì)專業(yè)給到學(xué)生的發(fā)揮空間非常大，我們面對(duì)的項(xiàng)目從頭到尾都是完整的，過程中涉及到不同專業(yè)的東西。
并且我們基本都是小組作業(yè)，solo project會(huì)有但概率很小。前文也提到過，如果你是對(duì)UI、UX部分感興趣，你完全可以在project里主導(dǎo)這一部分，在上課或是做project里多花精力多做這部分的東西，這也是比較取決于個(gè)人的。
●課程設(shè)置
不論是想申請(qǐng)策略設(shè)計(jì)專業(yè)的本科還是研究生，如果考慮帕森斯，可以去官網(wǎng)看一下每年上什么課程。上圖中紅字點(diǎn)進(jìn)去會(huì)有這門課程具體介紹，如果對(duì)某個(gè)專業(yè)感興趣，可以點(diǎn)進(jìn)去看一下，這樣對(duì)這個(gè)專業(yè)可能就會(huì)有70-80%了解，幫助你認(rèn)識(shí)將來(lái)要學(xué)的專業(yè)是什么樣子的。
研究生第一學(xué)期的主要課程有：
Strategic Design and Management in New Economies：
這門課程介紹新經(jīng)濟(jì)時(shí)代外部環(huán)境的情況、復(fù)雜性和形成條件。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代提供了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以及對(duì)設(shè)計(jì)密集型和創(chuàng)意型公司的領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的新要求，如何設(shè)計(jì)、管理和改進(jìn)需要新的設(shè)計(jì)管理能力。學(xué)生將調(diào)查創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域正在進(jìn)行的轉(zhuǎn)型的各個(gè)方面和角度，并將通過在該領(lǐng)域的開創(chuàng)性作品展示研究和批判。
Sustainable Business Models：
培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使得學(xué)生有能力在可持續(xù)發(fā)展和服務(wù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)⒂袃r(jià)值的創(chuàng)意和解決方案商業(yè)化和資本化。
其它課程還有：
? First Year, Spring
Design Innovation and Leadership:
研究主流的創(chuàng)新框架，如逆向創(chuàng)新、開放創(chuàng)新和顛覆性創(chuàng)新等，以識(shí)別和分類當(dāng)代創(chuàng)新。
Integrative Studio 1:
以工作室形式運(yùn)作。探索商業(yè)和設(shè)計(jì)之間的重疊，學(xué)習(xí)一系列的研究方法、構(gòu)思過程和理論框架，通過這些對(duì)復(fù)雜情況下的戰(zhàn)略反應(yīng)做出合理的判斷。
? Second Year, Fall
Regulatory and Ethical Contexts
Independent Project: Design Research
? Second Year, Spring
New Design Firms
PGDM 5210 Integrative Studio 2
申請(qǐng)材料
成績(jī)單
作品集（Optional）
目的陳述
Program essay
至少兩封推薦信
簡(jiǎn)歷
語(yǔ)言成績(jī)
--托?？偡植坏陀?2
--雅思總分不低于7.0
作品集要求
第一點(diǎn)，作品背后要有足夠深度的價(jià)值來(lái)支撐想要表達(dá)的內(nèi)容。尤其對(duì)申請(qǐng)國(guó)外院校很重要，國(guó)外老師非常看重學(xué)生的作品帶來(lái)的價(jià)值是什么，有沒有社會(huì)深度或社會(huì)意義。這是非常重要的一點(diǎn)，是大家需要著重考慮的地方。
第二點(diǎn)，如果想申請(qǐng)UX、策略設(shè)計(jì)這種專業(yè)的時(shí)候，尤其是研究生，首先要在作品里展示出來(lái)自己有設(shè)計(jì)思維的能力，最好是還能體現(xiàn)出來(lái)有商業(yè)思維的模式。因?yàn)楝F(xiàn)在很多的專業(yè)在招學(xué)生、看設(shè)計(jì)師的時(shí)更加全面，尤其我們面對(duì)的這個(gè)專業(yè)是比較全面、系統(tǒng)的，所以希望學(xué)生不一定需要做到完美，但要有各方面這樣的意識(shí)。招生的時(shí)候是看學(xué)生的潛力，能體現(xiàn)出來(lái)這方面的意識(shí)和想法是最好的。
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