芝加哥藝術(shù)學(xué)院費(fèi)用如何
2024-03-31 13:03:55 來源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中芝加哥藝術(shù)學(xué)院費(fèi)用如何？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院由博物館和學(xué)校兩部分組成，其博物館以收藏大量印象派作品以及美國(guó)藝術(shù)品著稱，如莫奈、修拉、梵高、愛德華?霍普等人的作品。該校對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與創(chuàng)造性，有一套完整的教育體系。排名不能代表這樣一切，但排排名同樣也是歷史沉淀和學(xué)校風(fēng)評(píng)的具象。
學(xué)費(fèi)參考 ?
芝加哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)校(芝加哥)本科學(xué)費(fèi)參考[4]
費(fèi)用：
參考學(xué)費(fèi)： 28440美元/學(xué)年；RMB：180273元/學(xué)年
申請(qǐng)費(fèi)： 85美元；RMB：539元
生活費(fèi)： 12768-21600美元/學(xué)年；RMB：80933-136916元/學(xué)年
芝加哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)校(芝加哥)碩士學(xué)費(fèi)參考
費(fèi)用：
參考學(xué)費(fèi)：23130美元/學(xué)年；RMB：146614元/學(xué)年
申請(qǐng)費(fèi)：100美元；RMB：634元
生活費(fèi)：12768-21600美元/學(xué)年；RMB：80933-136916元/學(xué)年
申請(qǐng)要求
# 本科
托福：90分；雅思成績(jī)：6.5；SAT：1940-2230分；
高中成績(jī)單：如果你現(xiàn)就讀或就讀過的院校以英語作為教學(xué)用語，你可以提交官方成績(jī)單以替代英文考試成績(jī)（需校方認(rèn)證）；
填寫在線申請(qǐng)，截止日期前成功提交方有資格、個(gè)人陳述、推薦信。
需提交10至20張作品，轉(zhuǎn)學(xué)及第二學(xué)位申請(qǐng)人建議提交15至20張。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。
# 研究生?
托福：85-100分；雅思：7分；
大學(xué)成績(jī)單，為你所上過的所有大學(xué)提交一份官方的成績(jī)單，需要有學(xué)校官方的蓋章。如果還是在讀生，可以先提交目前為止已有的成績(jī)，但是一旦被錄取，需要學(xué)生 提交一份全部的，官方認(rèn)證的成績(jī)單，以證實(shí)你的學(xué)歷并確定給予你SAIC的錄取名額。電子版的成績(jī)單提交到郵箱：gradmiss@saic.edu.
個(gè)人陳述：寫一份500-700字的個(gè)人申請(qǐng)陳述，闡述申請(qǐng)的目的和原因。包括對(duì)于個(gè)人興趣和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的描述，個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，以及為什么想要在SAIC求學(xué)。把文件保存為PDF格式，最后附件至slideroom中。
簡(jiǎn)歷：需要把最近期的簡(jiǎn)歷發(fā)送PDF附件至slideroom。
推薦信：需要提交兩封推薦信，必須是自己的任課老師，并提供推薦人的郵箱地址，當(dāng)你保存了申請(qǐng)頁(yè)面之后，推薦人將會(huì)受到你推薦申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)鏈接。
作品集提交：SAIC運(yùn)用Slideroom來提交學(xué)生的作品集，slideroom的用戶名等會(huì)在在線申請(qǐng)第一頁(yè)保存后24-48小時(shí)內(nèi)發(fā)至學(xué)生郵箱。如果申請(qǐng)多個(gè)本科或研究生項(xiàng)目，也需要對(duì)各個(gè)項(xiàng)目分別提交作品集。
熱門專業(yè)
｜ 純藝術(shù)專業(yè) ｜
Fine Arts
▲純藝術(shù)專業(yè)學(xué)生作品
本專業(yè)側(cè)重于對(duì)藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批判的學(xué)習(xí)，也能夠幫助學(xué)生們?cè)诩由顚I(yè)知識(shí)的同時(shí)有機(jī)會(huì)鍛煉實(shí)踐能力。該校藝術(shù)美術(shù)室的課程占據(jù)所有課程計(jì)劃的一半，學(xué)生們也要去修滿藝術(shù)史的39個(gè)學(xué)分，同時(shí)包括中級(jí)藝術(shù)理論和研討等課程。藝術(shù)史的課程包括對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)研究。
純藝術(shù)學(xué)院包括全職的核心師資和其他部門的兼職老師，包括其他院校、博物館、專家學(xué)者、評(píng)論家以及芝加哥其他地區(qū)的專業(yè)藝術(shù)家。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院注重導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目。每學(xué)期學(xué)生都會(huì)得到過以百計(jì)的老師們的輔導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行有序的訓(xùn)練，方法上、技巧上不斷完善。純藝術(shù)作為學(xué)院的一門核心學(xué)科，比較成熟的一點(diǎn)在于優(yōu)秀的導(dǎo)師們可以幫助學(xué)生進(jìn)行全面的內(nèi)容、理論和實(shí)踐上的教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。
學(xué)校有著極為自由的課程特點(diǎn)，學(xué)生們還可以通過競(jìng)選來與其院系的教授一起工作，或者與有著專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流。最終，導(dǎo)師們是依據(jù)學(xué)生的固有表現(xiàn)來選擇，來支持和提升各學(xué)科以及學(xué)科之間的工作。純藝術(shù)專業(yè)的老師們來自藝術(shù)史、藝術(shù)管理與政策、藝術(shù)教育、視覺批判學(xué)等學(xué)術(shù)項(xiàng)目。
｜ 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè) ｜
Visual Communication Design
▲視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生作品
在積極投身于設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐的師資團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，視覺傳播設(shè)計(jì)系的學(xué)生被要求去思考他們所創(chuàng)作的是什么，是否在作品中敢于冒險(xiǎn)，設(shè)計(jì)是否具有價(jià)值與可以變通的能力。
極富聲望的視覺傳播設(shè)計(jì)教師們無論是在自主創(chuàng)作或是為客戶服務(wù)、實(shí)體或是虛擬、個(gè)人或是合作的領(lǐng)域，都代表了當(dāng)代設(shè)計(jì)的多元發(fā)展方向。學(xué)生們可以憑借豐富的工具和理念，與教師們一起去拓寬并加深他們對(duì)于這一領(lǐng)域的理解，獲得新的技能，形成創(chuàng)新且成熟的作品風(fēng)格。教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作原創(chuàng)作品，去探索個(gè)人興趣點(diǎn)以及對(duì)社會(huì)文化影響方面的議題。
｜ 攝影專業(yè) ｜
Photography
▲攝影專業(yè)學(xué)生作品
SAIC攝影系一直在重新定義攝影的媒介。優(yōu)秀的師資以及不拘泥的課程設(shè)置鼓勵(lì)你在作品中大膽實(shí)踐。傳統(tǒng)的成像方法與概念性的嘗試造就了SAIC攝影系獨(dú)一無二的特色。
作為攝影系的一名學(xué)生，你將會(huì)：
探索攝影的實(shí)踐與理論；可以在一個(gè)沒有階級(jí)之分的社區(qū)中實(shí)踐你的藝術(shù)，在這里你可以獲得教員與學(xué)生們的支持和幫助；可以使用最先進(jìn)的設(shè)備，并有權(quán)使用學(xué)校內(nèi)所有的資源。
對(duì)于那些對(duì)專注于攝影的人，這門課程提供了廣泛的機(jī)會(huì)讓他們踏實(shí)地掌握技術(shù)上和概念上的攝影技能，并且對(duì)過去和未來攝影專業(yè)的發(fā)展都有反映。與芝加哥藝術(shù)學(xué)校相毗鄰的就是芝加哥藝術(shù)博物館,那里有著世界上最好的攝影展。芝加哥擁有一個(gè)較大且富有創(chuàng)造力的攝影社區(qū)，在這里學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們擁有很棒的機(jī)會(huì)參觀和感受杰出的畫展、博物展覽等。
｜建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)專業(yè)｜
Architecture, Interior Architecture and Designed Objects
▲建筑專業(yè)學(xué)生作品
在芝加哥藝術(shù)學(xué)院（ SAIC ）建筑系、建筑裝飾系和設(shè)計(jì)系（ AIADO ），從設(shè)計(jì)項(xiàng)目到設(shè)計(jì)環(huán)境，我們鼓勵(lì)并且踐行充滿活力的氛圍。
設(shè)計(jì)的不同概念已經(jīng)滲透到我們的生活，設(shè)計(jì)在瞬息萬變的世界中不斷演變。設(shè)計(jì)師需要適應(yīng)各種不確定性和復(fù)雜性，往往需要跨出本學(xué)科，尋找自己的創(chuàng)造想象力。他們可以作為設(shè)計(jì)代理商，企業(yè)家，從而將藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)、商業(yè)和文化融合在一起。
跨領(lǐng)域的知識(shí)是至關(guān)重要的，同時(shí)，對(duì)于探索性的工作，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)也是贏得機(jī)會(huì)的關(guān)鍵方式。在AIADO，學(xué)生可以通過獨(dú)立的工作室和合作深入探索，這樣有利于發(fā)展學(xué)生的能力，將其變得更有深度，跨越局限，創(chuàng)造更多未知的可能。
｜ 藝術(shù)史藝術(shù)理論與批判專業(yè)｜
Art History, Theory, and Criticism
藝術(shù)史學(xué)院，包括藝術(shù)史，藝術(shù)理論，藝術(shù)批判專業(yè)，是全美此類最為全面詳盡的藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)史學(xué)院致力以藝術(shù)的視角對(duì)19,20,21世紀(jì)進(jìn)行詳盡的藝術(shù)研究，進(jìn)行多文化和學(xué)科間的探究。通過團(tuán)體和個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)文化、哲學(xué)、政治進(jìn)行研習(xí)，也為學(xué)生安排的美術(shù)、歷史、社會(huì)規(guī)模、藝術(shù)的課程。
｜ 陶藝專業(yè)｜
Ceramics
▲陶瓷專業(yè)學(xué)生作品
學(xué)院是各學(xué)科開展相互調(diào)查研究的典范，包括藝術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝這些領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新。陶瓷專業(yè)同時(shí)可包括幻想空間的畫作與現(xiàn)實(shí)空間的雕塑品。在當(dāng)代，陶瓷也常被認(rèn)為介于與藝術(shù)品和工藝品、畫作雕塑品、實(shí)用品和裝飾品間。
陶瓷課程旨在反映這些矛盾，也同時(shí)在這些矛盾的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)和當(dāng)代的關(guān)注中心對(duì)技術(shù)和概念問題，進(jìn)行探索和創(chuàng)造。探索的泥塑與工作室陶器制作成為更多個(gè)人和當(dāng)代圖象制作的跳板。認(rèn)識(shí)到當(dāng)代陶瓷的復(fù)雜性和矛盾性，SAIC的陶瓷學(xué)院鼓勵(lì)概念性和技術(shù)性的創(chuàng)新，不斷發(fā)展和革新陶瓷這種藝術(shù)表達(dá)語言，不斷發(fā)掘其潛能。
｜ 時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè) ｜
Fashion Design
▲時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品
時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院在其藝術(shù)基礎(chǔ)的背景下，因跨學(xué)科特色聞名于世界。這一專業(yè)的成功可以從校友列表上反映出，其中包含著名的設(shè)計(jì)師：馬修·埃姆斯、沙恩·甘比，克里斯托弗·彼得斯風(fēng)、加里·格雷厄姆、司頓、瑪麗亞·平托、辛西婭·羅利等。 時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)位包括：純藝術(shù)類的本科生，時(shí)尚設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)的碩士生，時(shí)尚、服裝類的學(xué)士后。
本科服裝設(shè)計(jì)課程是基于一系列固定的連續(xù)性基礎(chǔ)課程，如繪畫、立體剪裁、圖案設(shè)計(jì)以及成衣結(jié)構(gòu)等開展的。歷史性研究與當(dāng)代的探索相結(jié)合，你會(huì)突破傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)的局限，實(shí)踐服裝與生活方式、表演、展示、戲劇以及藝術(shù)的關(guān)聯(lián)形式。
幾十年來，SAIC時(shí)裝設(shè)計(jì)系已經(jīng)舉辦過令人矚目的前衛(wèi)學(xué)生時(shí)裝秀。畢業(yè)班的學(xué)生會(huì)創(chuàng)作有5件成衣組成的完整系列，大二、大三的學(xué)生也會(huì)展示他們作品的初期樣例。
當(dāng)你完成大三的學(xué)業(yè)后，學(xué)校鼓勵(lì)你申請(qǐng)實(shí)習(xí)，去向世界各地的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)。SAIC的教授們甚至?xí)椭鷮W(xué)生安排前往時(shí)尚之都如巴黎、倫敦、安特衛(wèi)普以及紐約的游學(xué)機(jī)會(huì)。
｜ 纖維與材料專業(yè) ｜
Fiber and Material Studies
▲SAIC纖維專業(yè)上課實(shí)景
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）纖維和材料研究專業(yè)為學(xué)生提供了纖維、材料和制作的跨學(xué)科方法，其中包括：紡織構(gòu)造、雕塑、設(shè)備、動(dòng)作和工藝等。
工作室實(shí)踐：該課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在當(dāng)代藝術(shù)環(huán)境中，進(jìn)行紡織品和纖維藝術(shù)的創(chuàng)造，并用目前的理論作為支撐。學(xué)生可以學(xué)習(xí)繁多的紡織制作技術(shù)，包括：紡織、印刷、染料、軟雕塑、針織、鉤針編織、紡紗、拼貼等。SAIC的工作室配備了模擬和數(shù)字設(shè)備，將數(shù)字技術(shù)和電腦作為手工工藝的輔助，使學(xué)生積極參與其中。
｜ 聲音專業(yè) ｜
Sound
▲聲音實(shí)驗(yàn)室一角
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）的聲音專業(yè)是全國(guó)范圍內(nèi)僅有的藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)，該專業(yè)讓學(xué)生自由探索混合實(shí)踐，如硬件黑客、軟件開發(fā)、儀器建筑和音樂內(nèi)容以外的概念項(xiàng)目。
在聲音專業(yè)進(jìn)修，你將有機(jī)會(huì)獲得：
設(shè)有便于操作的現(xiàn)代和老式技術(shù)的工作室，其中包括罕見的模擬合成器和多聲道各種設(shè)備。
回放播放系統(tǒng)。進(jìn)行建筑項(xiàng)目和硬件設(shè)計(jì)的專用設(shè)施，領(lǐng)域內(nèi)享有不同背景和國(guó)際聲譽(yù)的教師，超級(jí)尖端的眾多設(shè)施和資源。
關(guān)于芝加哥藝術(shù)學(xué)院費(fèi)用如何這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
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