南加州大學(xué)音樂(lè)研究生專(zhuān)業(yè)有哪些
2024-03-28 10:10:21 來(lái)源：中國(guó)教育在線
南加州大學(xué)音樂(lè)研究生專(zhuān)業(yè)有哪些，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
南加州大學(xué)音樂(lè)研究生專(zhuān)業(yè)有哪些？
1.鍵盤(pán)
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的鍵盤(pán)展業(yè)旨在通過(guò)對(duì)獨(dú)奏鋼琴家和合作藝術(shù)家的全面指導(dǎo)、學(xué)習(xí)和表演，提高有抱負(fù)的鋼琴家的藝術(shù)和技術(shù)發(fā)展。鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)提供的課程包括獨(dú)奏指導(dǎo)、鋼琴文學(xué)、鋼琴教學(xué)法、四手聯(lián)彈鋼琴和二重奏曲目，以及與聲樂(lè)、其他器樂(lè)演奏家和羽管鍵琴的合作表演。鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)也十分歡迎和鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)由邊緣化和/或代表不足的群體創(chuàng)作的曲目，包括但不限于BIPOC、LGBTQ+和婦女。
2.作曲
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的作曲教師都是國(guó)際音樂(lè)領(lǐng)域的杰出人士，他們都獲得過(guò)諸多獎(jiǎng)項(xiàng)或者是收到一些領(lǐng)先樂(lè)團(tuán)委約創(chuàng)作作品。作曲系的學(xué)生得益于這些優(yōu)秀教師，迅速成長(zhǎng)為年輕優(yōu)秀作曲家，往年學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)和委任書(shū)，包括ASCAP和BMI獎(jiǎng)，紐約交響樂(lè)團(tuán)的委任等。
3.弦樂(lè)
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的弦樂(lè)專(zhuān)業(yè)擁有非常出色的杰出藝術(shù)家教師，他們?cè)谑覂?nèi)樂(lè)的個(gè)人指導(dǎo)和樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)方面都是非常優(yōu)秀的。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，包括Jascha Heifetz、Gregor Piatigorsk和William Primrose等在內(nèi)的教師一直堅(jiān)持在教學(xué)和表演方面始終要求達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。
4.銅管、木管與打擊樂(lè)
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的銅管、木管和打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)擁有非常出色的杰出藝術(shù)家教師，提供了幾乎在全美都無(wú)法相比的藝術(shù)和技術(shù)發(fā)展教育。該專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)表演的各個(gè)方面，結(jié)合廣泛的音樂(lè)準(zhǔn)備，畢業(yè)生如今都是音樂(lè)會(huì)藝術(shù)家，主要電影和電視工作室的錄音藝術(shù)家，世界優(yōu)秀管弦樂(lè)隊(duì)和樂(lè)團(tuán)的表演者，有一些也任教于其他優(yōu)秀音樂(lè)學(xué)院和/或大學(xué)。
5.聲樂(lè)藝術(shù)和歌劇
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的聲樂(lè)藝術(shù)和歌劇專(zhuān)業(yè)以其在聲樂(lè)和歌劇培養(yǎng)方面的悠久傳統(tǒng)而得到國(guó)際認(rèn)可，強(qiáng)調(diào)發(fā)展聲樂(lè)技術(shù)，如何詮釋豐富多樣、有代表性的曲目的藝術(shù)性，并且綜合學(xué)習(xí)正音。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在多個(gè)世界級(jí)聲樂(lè)比賽中入圍決賽，或者取得名次，許多人目前在美國(guó)和國(guó)際舞臺(tái)上，以獨(dú)唱家、音樂(lè)劇演員、樂(lè)團(tuán)獨(dú)唱的身份活躍在舞臺(tái)上。專(zhuān)業(yè)有每周一次的聲樂(lè)論壇，邀請(qǐng)多位優(yōu)秀聲樂(lè)教師前來(lái)授課。
歌劇也是該專(zhuān)業(yè)的重要一部分，對(duì)鋼琴合作者和指揮的培養(yǎng)，課程包括了舞臺(tái)、角色分析、形體、舞臺(tái)指導(dǎo)等。
6.古典吉他
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的古典吉他項(xiàng)目是獨(dú)一無(wú)二的，特別適合準(zhǔn)備未來(lái)成為職業(yè)吉他演奏家的學(xué)僧，并為他們提供有針對(duì)性的，多方面的教育方法，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的充分潛力。該項(xiàng)目的核心內(nèi)容是掌握最精湛的技術(shù)，發(fā)展學(xué)術(shù)成就，輔以優(yōu)異的室內(nèi)樂(lè)課程內(nèi)容，并創(chuàng)作可持續(xù)性的終生職業(yè)規(guī)劃。
7.流行音樂(lè)
南加州大學(xué)桑頓音樂(lè)學(xué)院的流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程是一個(gè)為搖滾、流行、RB、民謠、拉丁和鄉(xiāng)村藝術(shù)等提供的獨(dú)特的培養(yǎng)和資源，被滾石樂(lè)隊(duì)譽(yù)為“洛杉磯最多產(chǎn)的新音樂(lè)專(zhuān)業(yè)”。該課程針對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)變化，為那些喜愛(ài)流行音樂(lè)的天才們提供最專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)向?qū)W生提供的理念是，音樂(lè)技能、藝術(shù)美學(xué)和商業(yè)敏感性并不相互排斥。
8.音樂(lè)技術(shù)
音樂(lè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)“desktop”音樂(lè)家，讓他們能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)程序，包括使用原聲樂(lè)器的工作，并能擁有像Don Was, Sir George Marti和Phil Ramone等人的傳統(tǒng)作曲技術(shù)。
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