新托福考試如何準(zhǔn)備
2024-04-27 16:27:40 來(lái)源:中國(guó)教育在線
新托??荚嚾绾螠?zhǔn)備,相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),感興趣的您趕緊往下了解吧。
9年級(jí)及以下同學(xué)
無(wú)論之前是否有學(xué)過(guò)/考過(guò)托福的經(jīng)歷,只要是為了美本申請(qǐng)做準(zhǔn)備,都避免不了和改版后的新托??荚囍辽佟耙粦?zhàn)”的命運(yùn)了,這是因?yàn)橥懈?荚嚦煽?jī)的有效期只有2年,我們?cè)?2年級(jí)秋冬季進(jìn)行申請(qǐng)時(shí),能使用的托福成績(jī)最早期限,是10年級(jí)秋冬季考出的托福分?jǐn)?shù)。
所以,當(dāng)下9年級(jí)的同學(xué),目前可以安心準(zhǔn)備自己的中考或者擇校等事宜,待升學(xué)的事情全部落定后,再全身心投入到改版后新托福的準(zhǔn)備中來(lái)。
8年級(jí)及以下的同學(xué),如果不著急用托福成績(jī)做其它使用的,也可以直接開(kāi)始改版后托??荚嚨膶W(xué)習(xí)和備考了。
10年級(jí)的同學(xué)
如果目前托福在80分以上的,都可以在改革前考一次改版前的托??荚嚒R环矫?,對(duì)于已經(jīng)有較高分?jǐn)?shù)(比如100+)的同學(xué)而言,可以爭(zhēng)取在改版前就跟托?!皊ay goodbye”的機(jī)會(huì);
另一方面,對(duì)于分?jǐn)?shù)不高不低(80-100區(qū)間)的同學(xué)來(lái)說(shuō),爭(zhēng)取拿到90-100+的成績(jī),然后于暑假集中進(jìn)行SAT/ACT的學(xué)習(xí),新的托??荚嚿踔量梢苑诺侥甑谆蛎髂闟AT/ACT首考后再參加。
不過(guò),如果目前托福成績(jī)距離80分有一些距離的同學(xué),就建議持續(xù)準(zhǔn)備托福了,暑假里是需要著手改版后托??荚嚨膶W(xué)習(xí)和備考的。
11年級(jí)的同學(xué)
如果目前托福分?jǐn)?shù)100+以上,是可以爭(zhēng)取在改版考試來(lái)臨前和托福分手的。而如果分?jǐn)?shù)在100分以下,自己對(duì)于最終申請(qǐng)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)有較高期望的學(xué)子們,就不需要考慮改革本身了,因?yàn)榫嚯x申請(qǐng)的時(shí)間所剩不多了,所以有報(bào)上名的考試,就去參加吧。中間依據(jù)已報(bào)名考試的時(shí)間來(lái)做針對(duì)性內(nèi)容的準(zhǔn)備和備考。暑期可以集中學(xué)習(xí)“學(xué)術(shù)討論寫作”的課程,熟悉新題型,同時(shí)提高閱讀部分的訓(xùn)練量,目的是為了提升自己閱讀分?jǐn)?shù)上的穩(wěn)定性,從而為新考試的到來(lái)做好準(zhǔn)備。
接下來(lái),再談?wù)劜煌謹(jǐn)?shù)段的考生針對(duì)新托福改革的一些備考建議。當(dāng)然接下去所談及的整體備考建議的一些依據(jù)來(lái)源,都是基于大多數(shù)學(xué)生群體的考試數(shù)據(jù)樣本,這里面是會(huì)存在個(gè)體情況差異的,各位同學(xué)和家長(zhǎng)可以做參考。
40-50+分的考生
以當(dāng)前的語(yǔ)言基礎(chǔ),根本輪不到拼技巧
這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生(甚至40分以下都可以歸入),處于還未正式登入托?!按箝T”的階段。其實(shí)托福的這次改革變化對(duì)你們基本沒(méi)有影響。因?yàn)椴还軠?zhǔn)備改革前還是改革后的考試,都離能夠“有意識(shí)地拿到相應(yīng)題目分?jǐn)?shù)”相去較遠(yuǎn)。上了考場(chǎng),可能稀里糊涂履行完一遍考試流程就下來(lái)了。
這個(gè)階段的所謂“托?!睂W(xué)習(xí),其實(shí)本質(zhì)都是在進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)的儲(chǔ)備。所適配的一些課程內(nèi)容和材料,老師們通常都會(huì)“降級(jí)”給予(除非有學(xué)生報(bào)了一場(chǎng)眼前的考試,老師會(huì)在考前做應(yīng)試準(zhǔn)備講解示范)。你會(huì)在閱讀課上學(xué)習(xí)長(zhǎng)度一般不超過(guò)15個(gè)詞的句子理解,在聽(tīng)力課中用語(yǔ)速更慢或者難度更低的材料做單句聽(tīng)寫,而在口語(yǔ)和寫作課上,如何正確發(fā)音、拼寫單詞以及如何正確造一個(gè)不超過(guò)15個(gè)單詞且語(yǔ)法表達(dá)正確的句子是大抵是課堂主旋律。剩下來(lái)的絕大多數(shù)時(shí)間,就是圍繞學(xué)習(xí)材料和詞匯書(shū)的詞匯積累了。
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