怎樣學(xué)托福口語(yǔ)
2024-04-22 16:57:19 來(lái)源：中國(guó)教育在線
怎樣學(xué)托?？谡Z(yǔ)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
怎樣學(xué) 托福 口語(yǔ)
首先，你要保持邏輯思維的敏銳。
怎樣學(xué)托?？谡Z(yǔ)？大家都知道，由于中西方文化差異，中國(guó)人的思維模式與西方國(guó)家的人思維方式有很大程度上的不同。由于受中國(guó)文化的影響，中國(guó)人一般表達(dá)時(shí)都會(huì)比較含蓄的進(jìn)行表達(dá)，但西方人正好和中國(guó)人的這種表達(dá)是相反的。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類(lèi)似于寫(xiě)作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾 (總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
其次要注意語(yǔ)音和語(yǔ)法的正確。
中國(guó)考生在托?？谡Z(yǔ)考試當(dāng)中最大的毛病可能就是語(yǔ)音的問(wèn)題了。大環(huán)境就是這個(gè)樣子，這個(gè)只有考生自己在平時(shí)的備考過(guò)程當(dāng)，盡量的避免這類(lèi)情況的發(fā)生，否則將會(huì)非常大的影響你的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
最后你要掌握好答題時(shí)間。
托福考試的時(shí)間是非常有限的，尤其是在托?？谡Z(yǔ)考試的答題時(shí)間上，一般不會(huì)超過(guò)1分鐘。其中獨(dú)立口語(yǔ)考生需要在45秒鐘內(nèi)完成，而綜合口語(yǔ)你也不會(huì)有超過(guò)1分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)述。所以小編在這里可以給大家一些小的托福口語(yǔ)備考建議：平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話(huà)題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
托?？谡Z(yǔ)?？碱}目的重點(diǎn)
新托福考試口語(yǔ)部分的前兩道題是在一定框架內(nèi)作答的主觀題，類(lèi)似于“戴著鐐銬跳舞”。要答好這兩題，攻克語(yǔ)言關(guān)是一方面，更重要的是要提前準(zhǔn)備好內(nèi)容。在題中， 如“講一講你喜歡的書(shū)”，就算是用漢語(yǔ)，大多數(shù)人都很難在簡(jiǎn)短的15 秒的準(zhǔn)備后給出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)的“演講”，更何況是用一門(mén)外語(yǔ)呢? 因此，考場(chǎng)上所給的15秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間不是用來(lái)思考口語(yǔ)答案的內(nèi)容的，考生應(yīng)該基于平時(shí)的準(zhǔn)備，迅速篩選出相關(guān)內(nèi)容、構(gòu)建相關(guān)聯(lián)系以及升華語(yǔ)言。如此做的目的在于使答案既能借鑒平時(shí)的準(zhǔn)備，又不牽強(qiáng)刻板。平時(shí)的積累是一項(xiàng)龐雜的工作，建議考生將每一個(gè)考題都思考一遍，之后根據(jù)主題分門(mén)別類(lèi)準(zhǔn)備素材。第二題和題在備考、應(yīng)試和答案的呈現(xiàn)方面是相通的，相對(duì)于題的"N 選 1"模式，第二題只是變成了"2 選 1”，縮小了選擇范圍。考生先要迅速選定立場(chǎng)，然后就可以采用題的思考模式，在自己的語(yǔ)料庫(kù)中找出相應(yīng)的素材支持自己的觀點(diǎn)即可。
第三題考的是復(fù)述能力，答題時(shí)將事件和考生反應(yīng)說(shuō)出即可。需要注意的是時(shí)間分配的問(wèn)題，一般來(lái)講，閱讀部分的復(fù)述控制在20 秒以?xún)?nèi)比較理想，這需要反復(fù)練習(xí)時(shí)間控制和概括總結(jié)能力。
第四題與第三題形式一致，只是內(nèi)容偏學(xué)術(shù)。時(shí)間控制的要求與第三題相同。做第四題時(shí)，如果遇到一些不熟悉的概念或者讀不懂的內(nèi)容，千萬(wàn)不要慌;有些考生因?yàn)閬y了陣腳，結(jié)果導(dǎo)致本來(lái)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力也聽(tīng)不下去了。其實(shí)遇到這種情況完全不需要擔(dān)心，閱讀材料中的一些定義和解釋大都相對(duì)相關(guān)抽象，而接下來(lái)的聽(tīng)力則是進(jìn)一步用生動(dòng)的語(yǔ)言和大家所熟知的例子來(lái)闡述這個(gè)抽象的閱讀材料的，等認(rèn)真聽(tīng)完聽(tīng)力部分老師的舉例講解，再艱深的概念也會(huì)迎刃而解。
第五題和第六題沒(méi)有閱讀，只有聽(tīng)力。第五題除了要復(fù)述聽(tīng)力中的事件和解決方法， 還要闡述自己的觀點(diǎn)，而后者在答題過(guò)程中才是重中之重，要占到答題時(shí)間的 2/3，即 40 秒左右。
第六題是復(fù)述一個(gè)學(xué)術(shù)講座的錄音內(nèi)容。答題時(shí)的重點(diǎn)在于，答案的結(jié)構(gòu)思路一定要清晰，否則會(huì)把要回答的知識(shí)點(diǎn)打亂，不但自己條理不清、丟三落四，也會(huì)讓聽(tīng)者聽(tīng) 得糊里糊涂。答題的時(shí)候要先講定義等抽象的內(nèi)容，然后對(duì)抽象的內(nèi)容做出解釋?zhuān)笤俜謱哟谓o出理由或是具體的事例。其中，信息的篩選也是很關(guān)鍵的，考生要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，以便在短短的 60 秒講清楚一個(gè)相對(duì)復(fù)雜且抽象的概念。
在這六道題中，前兩道題只需“輸出”，而后四道題則都需要“輸入”與“輸出”的互動(dòng)。如何計(jì)劃證兩者之間轉(zhuǎn)換自如，是大的挑戰(zhàn)。很多考生的筆記記得混亂無(wú)序，內(nèi)容不分輕重，即使是自己回頭看都看不懂，當(dāng)然會(huì)影響答案(輸出)的質(zhì)量。有人提出，學(xué)習(xí)一下口譯的記筆記方法會(huì)有所幫助;而又有些人說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有這個(gè)必要。無(wú)論是否借鑒口譯記筆記的方法，考生如果可以在記筆記這方面用心練習(xí)，形成自己的習(xí)慣，能夠做到邊聽(tīng)邊篩選信息，后拿著筆記“讀”出剛剛輸入的內(nèi)容，就足夠了?？忌黄菩睦碚系K，不要把記筆記想成一個(gè)太過(guò)復(fù)雜的系統(tǒng)，只要多加練習(xí)，每個(gè)人都可以開(kāi)發(fā)出一套行之有效的記筆記方法。
托福口語(yǔ)考試的詳細(xì)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)
“地道性”
其實(shí)還不同于地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，更多指的是使用符合美人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語(yǔ)和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課，”switch class”比 “change A to B”更符合美人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” It’s all set”。更多的使用符合美人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的口語(yǔ)更“地道”，也向考官證明了你完全能適應(yīng)美的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來(lái)表達(dá)，對(duì)于考官來(lái)說(shuō)是一種“信號(hào)”：表明考生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
后如果想讓托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)得到26分以上，恐怕考生需要在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上多下一些功夫，特別要加以注意的是糾正一些中式發(fā)音，學(xué)會(huì)和美人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。這樣才會(huì)讓自己的口語(yǔ)水平有所提高。
“完整性”
指的不是考生把答案說(shuō)完了，更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如：回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)楣珗@空氣好，第二有綠樹(shù)和鮮花讓我心情好，第三我可以在公園里拍照?！边@樣是不完整的，缺乏更多細(xì)節(jié)信息來(lái)支撐分論點(diǎn)，為什么公園空氣好?綠樹(shù)和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說(shuō)明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f(shuō)不完，將每條理由都說(shuō)的很短。
“邏輯性”
指的是考生說(shuō)話(huà)的條理和框架，在回答問(wèn)題之前是不是有主題句，是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞，每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“怎樣學(xué)托福口語(yǔ)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。
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