托福考試誤區(qū)有哪些
2024-04-22 16:09:08 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
很多同學(xué)都很關(guān)注托?？荚囌`區(qū)有哪些這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
托?？荚囌`區(qū)有哪些
一、 直接做托福題
對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)， 不建議直接接觸托福。 如果備考時(shí)間較長(zhǎng)，建議先通過(guò)適合自己難度的教材來(lái)循序漸進(jìn)的提高自己在英語(yǔ)方面的綜合實(shí)力。 至于這方面應(yīng)用的材料， 在聽(tīng)力方面，建議同學(xué)聽(tīng)step by step 或listen to this 初中級(jí)。對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的面比較窄，一般不能看懂西方的大學(xué)階段的教材。這就要求我們同學(xué)經(jīng)常聽(tīng)VOA和一些西方的媒體及主流刊物，這里面涉及到一些專(zhuān)業(yè)詞匯，相對(duì)來(lái)說(shuō)中國(guó)學(xué)生接觸得很少， 可以逐步積累。
二、 純靠實(shí)力
新托?？荚嚸恳徊糠侄加懈髯砸螅?考生必選仔細(xì)研讀考試指南。例如寫(xiě)作，很多同學(xué)傾向用復(fù)雜的單詞，用復(fù)雜的單詞有兩大弱點(diǎn)：極其容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤；用得不夠恰當(dāng)。有的單詞在字典里翻譯得并不準(zhǔn)確，一旦使用，只會(huì)讓人啼笑皆非。
所以單詞的應(yīng)用要以得體適用為主，而不是單純尋求復(fù)雜詞匯。再比如聽(tīng)力部分，很多同學(xué)都會(huì)盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。另外缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。所以最后答題仍是不得要領(lǐng)。閱讀更是如果沒(méi)有對(duì)各種題型的全面把握，掌握其特點(diǎn)，在考試中會(huì)相當(dāng)棘手。
三、 沒(méi)有時(shí)間概念，沒(méi)有上機(jī)模擬
從托福來(lái)講，很多同學(xué)在臨場(chǎng)考的時(shí)候，茫然不知所措，平時(shí)練得很少，閱讀20分鐘之內(nèi)不能很好的完成一篇文章，寫(xiě)作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)也‘敲'不完，再比如口語(yǔ)，15秒鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，有35秒鐘時(shí)間去講，如果平時(shí)沒(méi)有充分的花時(shí)間去練習(xí)的話(huà)，準(zhǔn)備15秒，從頭到尾講出一些邏輯性的話(huà)，很多同學(xué)都無(wú)從下手。建議平時(shí)可以對(duì)著鏡子，自己準(zhǔn)備15秒，在35秒之內(nèi)怎么把這段話(huà)說(shuō)得流利是很重要的。
托福寫(xiě)作考試誤區(qū)
1.不能超過(guò)限制字?jǐn)?shù)
備考托福的考生對(duì)于托福寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)要求都不陌生，其中綜合寫(xiě)作要求150-225個(gè)字，獨(dú)立寫(xiě)作要求300字。很多托?？忌诰毩?xí)寫(xiě)作時(shí)，完全按照字?jǐn)?shù)要求，不敢越雷池一步。那么托福寫(xiě)作是否一定要按照要求字?jǐn)?shù)來(lái)寫(xiě)呢?其實(shí)并不是這樣。ETS表示，托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)，但是字?jǐn)?shù)超出范圍是不會(huì)扣分的。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章寫(xiě)只寫(xiě)225字略少，難以將文章表述完整。所以托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)不必拘泥于考試要求，最主要的是將文章內(nèi)容表達(dá)完整。
2.寫(xiě)作練習(xí)不用批改
托福寫(xiě)作練習(xí)的過(guò)程和聽(tīng)力閱讀不同，聽(tīng)力閱讀是接納和輸入的過(guò)程，而寫(xiě)作則是輸出。很多同學(xué)在托福寫(xiě)作練習(xí)中容易陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要多寫(xiě)多練，寫(xiě)作水平就一定會(huì)有提升。其實(shí)寫(xiě)作練習(xí)不僅要多練，還需要及時(shí)得到批改。托福寫(xiě)作批改對(duì)于托福寫(xiě)作提升很有幫助，寫(xiě)作批改能夠幫助大家發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中的一些問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。如果只是一味地練習(xí)寫(xiě)作，得不到批改和反饋，那么托福寫(xiě)作的提升會(huì)非常有限，一些慣用錯(cuò)誤也會(huì)一直延續(xù)下去。所以托福寫(xiě)作批改是非常重要的，大家在多練的時(shí)候，也要及時(shí)去找老師批改自己的作文。
3.要用高級(jí)句式
托福寫(xiě)作中應(yīng)用一些高級(jí)句式能為文章增色不少，所以一些同學(xué)在寫(xiě)作備考練習(xí)中生硬嵌入高級(jí)句式，認(rèn)為只要堆疊高級(jí)句式，作文就一定能拿到高分。這也是托福寫(xiě)作備考中的一個(gè)誤區(qū)，寫(xiě)作中高級(jí)句式的應(yīng)用要建立在能夠準(zhǔn)確應(yīng)用的基礎(chǔ)上，如果套用過(guò)于生硬或者套用過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤就得不償失了。托福寫(xiě)作中，建議大家盡量使用自己能夠駕馭的句型，不要過(guò)于迷信高級(jí)句式。文章表述完整通順比生搬硬套一些高級(jí)句式效果好的多。
托福聽(tīng)力考試誤區(qū)
1.練聽(tīng)寫(xiě)會(huì)立竿見(jiàn)影
看上去確實(shí)應(yīng)該如這句話(huà)所說(shuō)，既然聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后自己的實(shí)力提升了，那么成績(jī)自然該有相應(yīng)的提升，但是很遺憾，聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)月之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)誤率急劇降低，但是做題的正確率卻沒(méi)有太多改變。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候一個(gè)自然的反應(yīng)就是質(zhì)疑聽(tīng)寫(xiě)是否有用，但是其實(shí)聽(tīng)寫(xiě)這事初期只是讓你達(dá)到了“知道”的程度，但是托?？荚囈氖恰笆炀殹薄?/p>
換句話(huà)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)只能讓你會(huì)騎自行車(chē)，但是托?？荚囀且竽銋⒓迎h(huán)法自行車(chē)賽，因此，如果想在托?？荚嚠?dāng)中取得好成績(jī)，你的聽(tīng)寫(xiě)就要繼續(xù)的練，直到只花很短的時(shí)間比如說(shuō)20分鐘，就可以把1分鐘的材料全都聽(tīng)寫(xiě)完。
2.小詞聽(tīng)不出來(lái)沒(méi)關(guān)系
小詞，比如說(shuō)is，or這些詞，其實(shí)是一個(gè)很敏感的話(huà)題，就是貌似自己應(yīng)該能把這些詞聽(tīng)出來(lái)，因?yàn)閺男【驼J(rèn)識(shí)，但是好像自己總是在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候聽(tīng)不到。
其實(shí)如果你與聽(tīng)力的高手聊過(guò)的話(huà)，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些小詞其實(shí)更多是一種高手自我標(biāo)榜的標(biāo)志。這就好像是，足球的高手比的不是你有多少腳射門(mén)，他們比的是你有多少任意球直接得分，因?yàn)檫@是功力的象征。
聽(tīng)寫(xiě)之中也是這樣，這些小詞，其實(shí)，只有到聽(tīng)寫(xiě)的后期才能解決，而且解決的方法也不是純憑自己的聽(tīng)力實(shí)力，要想把這些小詞聽(tīng)到100%正確，最后靠的是“聽(tīng)寫(xiě)實(shí)力+語(yǔ)法修正”。
其實(shí)當(dāng)語(yǔ)速足夠快的時(shí)候，很多小詞比如說(shuō)or或者is是幾乎不被發(fā)音的，哪怕發(fā)音，也得也是很輕，因此這個(gè)時(shí)候，要想保證自己聽(tīng)寫(xiě)絕對(duì)的正確率，很多時(shí)候靠的是語(yǔ)法的修正!換句話(huà)說(shuō)，就是你知道那里就應(yīng)該有這個(gè)詞，當(dāng)他還沒(méi)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，你就有了那個(gè)“預(yù)判”，這是很重要的。
3.只聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的就可以
聽(tīng)上去這句話(huà)十分有道理，但是細(xì)一想，馬上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，其實(shí)聽(tīng)寫(xiě)這事，大的來(lái)說(shuō)，目的只有1個(gè)，就是將單詞與正確的發(fā)音連接起來(lái)，但是小的來(lái)說(shuō)，其實(shí)是有2個(gè)部分。
第一個(gè)部分是將那些不知道怎么發(fā)音的單詞，與正確的發(fā)音連接起來(lái)，比如phenomenon這個(gè)單詞，我們不知道怎么發(fā)音，那么在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我自然也就聽(tīng)不出來(lái)，這里的phenomenon就是標(biāo)題里所提到的，不認(rèn)識(shí)的那些詞，這個(gè)自然是要通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)這種方式來(lái)解決的。
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