托福閱讀題型分類(lèi)做題方法
2024-04-21 13:39:31 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
很多同學(xué)都很關(guān)注托福閱讀題型分類(lèi)做題方法這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
托福 閱讀題型分類(lèi)做題方法
掌握方法，牢記再多也沒(méi)用，光看是肯定事不行的而且非常容易忘記，在平時(shí)的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。下面看看這篇托福閱讀題型分類(lèi)做題方法吧。
細(xì)節(jié)題
(1)特征：According to Paragraph .... A(某專(zhuān)有名詞，或含修飾語(yǔ)的名詞) ....
(2)方法：先讀題目要求再讀對(duì)應(yīng)的自然段，找關(guān)鍵詞A進(jìn)行定位正確答案來(lái)自原文。
詞匯題
(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文該詞灰框。
(2)方法：解題時(shí)只看題目和選項(xiàng)不看原文，直接選同義詞!如果真的不能確定，再代入原文看是否合適。
EXCEPT題
(1)特征：碩大的EXCEPT
(2)方法：先看選項(xiàng)再讀文章，定位方法同“細(xì)節(jié)題”，定位后看到選項(xiàng)內(nèi)容就排除，最后未被排除的就是正確選項(xiàng)。
舉例作用題
(1)特征：Why mention ABCDE? 原文該部分灰框。
(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句話(huà)，通常就是正確答案。
例：原文：很多水果都對(duì)健康有好處，香蕉促進(jìn)消化、雪梨能夠潤(rùn)喉、蘋(píng)果滋養(yǎng)皮膚。
題目：Why mention 香蕉雪梨蘋(píng)果?
答案：為了說(shuō)明很多水果都對(duì)健康有好處
代詞題
(1)特征：The word 某代詞 in the passage refers to 原文代詞灰框
(2)方法：找到灰框代詞之前的一句話(huà)里的名詞，復(fù)數(shù)代詞找復(fù)數(shù)名詞，單數(shù)代詞找單數(shù)名詞，有時(shí)也可能對(duì)應(yīng)名詞性短語(yǔ)，答案必在代詞之前離得很近。
插入句子題
(1)特征：原文有黑方塊，通常是倒數(shù)第二題
(2)方法：先看待插入的句子，找最關(guān)鍵的代詞，再讀原文，找含有該代詞指代對(duì)象的句子。找到后將待插入的句子接在這個(gè)句子后邊。
理解句意題
(1)特征：原文句子灰框，題目冗長(zhǎng)(不用看!)
(2)方法：只讀原文的灰框句子，不讀上下文。是理解句意，不是翻譯句子也不是同義改寫(xiě)，可以省掉不重要的部分，只要把重點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)清楚了就行。讀句子時(shí)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，把修飾部分忽略，先看清句子主干。
(3)錯(cuò)誤選項(xiàng)：省略重點(diǎn)內(nèi)容;與原文意思相反。
總結(jié)題
留出時(shí)間檢查這題2-4分，分值高別放棄!
(1)特征：最后一題，2種類(lèi)型：6選3，或者分類(lèi)
(2)方法：做題前再回顧一遍文章，讀每一自然段首句，宏觀把握文章結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。
(3)錯(cuò)誤選項(xiàng)：A. 錯(cuò)誤：文中沒(méi)有提及;與原文意思相反
B. 相對(duì)錯(cuò)誤：過(guò)于細(xì)節(jié)
托福閱讀備考方法
1)明確自己的基礎(chǔ)
中國(guó)學(xué)生普遍閱讀都不差，在語(yǔ)法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對(duì)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一個(gè)定位。首先你是不是高分過(guò)了四及或者六及過(guò)了，這樣你的基礎(chǔ)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。如果你對(duì)自己的基礎(chǔ)很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來(lái)是不是吃力。如果讀起來(lái)吃力是單詞的原因的話(huà)，請(qǐng)先背單詞，如果吃力是因?yàn)檎Z(yǔ)法的話(huà)，請(qǐng)先復(fù)習(xí)語(yǔ)法。如果讀上去很得心應(yīng)手的話(huà)，那么恭喜你，你完全可以跳過(guò)。
2)入門(mén)階段
推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書(shū)的特點(diǎn)是：相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目也滿(mǎn)多的。
這樣做的好處是，可以對(duì)題型有個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)做題感覺(jué)，訓(xùn)練做題技巧。
另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點(diǎn)也是簡(jiǎn)單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。
3)強(qiáng)化階段
OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為市面上僅有的最接近原題的書(shū)，無(wú)論從出題思路，文章內(nèi)容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實(shí)考試略簡(jiǎn)單。而DELTA也是很接近真題的一本?？碱}，從題目設(shè)置的角度來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，要把OG+DELTA吃透。(KAPLAN，BARRON，DELTA，LONGMAN，OG及真題比較)
4)沖刺階段
因?yàn)槭菦_刺，所以應(yīng)該盡量營(yíng)造一種真實(shí)考試的氛圍。推薦的材料是BARRON的?？?，該材料的特點(diǎn)是題目量大，有7套題目，另外有加試，很符合真題設(shè)置，閱讀部分難度有種說(shuō)法說(shuō)比真題難，有種說(shuō)比真題簡(jiǎn)單。另外因?yàn)槭擒浖?，必須在電腦上用，所以很符合真實(shí)考試環(huán)境。另外不怎么推薦的是KAPLAN的?？?，因?yàn)槌鲱}的思路比較怪(大家都說(shuō)很BT)，比真實(shí)考試難，有可能考前練會(huì)有種信心全無(wú)的感覺(jué)，當(dāng)然如果耐挫折能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以去嘗試一下，另外KAPLAN只有四套題目。
托福閱讀考試技巧
抓關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位
考生在做題過(guò)程中，要熟練掌握根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位的技巧，這一技巧可以幫助大家加快解題速度，提高正確率。因?yàn)榇蟛糠滞懈ｉ喿x題目考查的是考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，答案基本上都能在文章中找到。
拿到一個(gè)題目，我們先找題干中可以用來(lái)定位的關(guān)鍵詞，比如專(zhuān)有名詞、數(shù)字、符號(hào)等，然后根據(jù)關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行定位。有時(shí)候文章中不一定會(huì)出現(xiàn)和關(guān)鍵詞一模一樣的詞，但很可能是關(guān)鍵詞的同義替換詞。
善于使用排除法
托福閱讀中有些題目枝干信息太多，但都是干擾項(xiàng)，如果逐字閱讀的話(huà)會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是從選項(xiàng)中挖掘一下方向，如果有幾項(xiàng)答案自相矛盾或者意思明顯相反，就可以直接排除，然后再對(duì)模糊選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，這時(shí)候再回到正文中細(xì)讀相關(guān)信息就會(huì)很省力。一般情況下，排除法是比較容易培養(yǎng)的套路，考生要善于使用這一技巧提高答題速度。
掌握句子順序上的變化
問(wèn)句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置。這種情況可能會(huì)導(dǎo)致迷失答題的方向。還應(yīng)注意到文章中有關(guān)問(wèn)句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過(guò)程中的困難。
查找同義詞、近義詞、相關(guān)詞
在托福閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語(yǔ)。 1.詞形完全相同; 2.詞義相同，即同義詞 ;3.詞義相近，但并非同義 ;4.詞義相關(guān)。上述四種詞匯/短語(yǔ)表達(dá)方式中，種當(dāng)然容易辯認(rèn)，第二種同義詞也相 對(duì)不難，但第三種與第四種形式則不易辯認(rèn)，所以要在閱讀過(guò)程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績(jī)。
猜讀詞義
托福閱讀考試沒(méi)有必要去讀懂每一個(gè)詞。如所遇到的詞對(duì)理解全文及答題不構(gòu)成任何困難，則不必理會(huì)它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)困難，則要設(shè)法去猜測(cè)其詞義。 猜測(cè)詞義要從兩方面著手：
根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語(yǔ)，探其究竟。
如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了。
長(zhǎng)句短讀
長(zhǎng)句短讀：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)托福閱讀考試的幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀題型分類(lèi)做題方法”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。
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