托福聽力怎么練才能聽懂
2024-04-17 12:18:56 來源：中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注托福聽力怎么練才能聽懂這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
托福 聽力怎么練才能聽懂
相信對大多數(shù)想要參加托福考試的同學(xué)來說，托福聽力是一個(gè)老大難問題。那么，我們怎樣才能真正聽懂托福聽力呢?托福聽力怎么練才能聽懂?
在托福聽力的備考中，也許你會發(fā)現(xiàn)這樣的一些問題：感覺這篇文章都已經(jīng)聽明白了，但是，到了做題目的時(shí)候，又開始有些含糊了。選答案時(shí)候，并不是那么的果斷，總是在懷疑之前所聽到的內(nèi)容。那么，為什么會產(chǎn)生這樣的問題呢?
在聽力的練習(xí)中，你是否認(rèn)真去聽了其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?其實(shí)，這就像我們平時(shí)在看外語電影一樣。如果，脫離字幕后聽著對白，感覺就是似懂非懂。也就是說對于劇中的對話，你也是不能全部理解。對于一道托福聽力，單單問其題目的大意，也許多數(shù)人都能說出了。但是，如果要深究題目中的細(xì)節(jié)，相比大家都要停頓一下了。所以，在這里就要提醒大家，托福聽力中不是簡單的考查文章的翻譯，細(xì)節(jié)考察才是最終的關(guān)鍵。
其中，托福的四個(gè)考察項(xiàng)目都是相通的。這就比如在我們在托福聽力中常常出現(xiàn)反應(yīng)慢或是誤聽這樣的問題，主要不是依賴于聽的練習(xí)，而是需要在托福口語中對于語音語調(diào)有準(zhǔn)確的矯正。如果我們在口語練習(xí)中，沒能最快的找到自己錯(cuò)誤的讀音，在頭腦里一直存有著錯(cuò)誤的讀音的概念。那么在同步的聽力練習(xí)中，就是怎么也聽不出正確的讀音了。所以，我們需要提醒大家，在練習(xí)聽力的同時(shí)，口語的正確發(fā)音也不可忽視。
當(dāng)然，我們經(jīng)常提到托福考試有著很強(qiáng)的實(shí)用性。他主要就是考察一個(gè)學(xué)生是不是能適合在國外生活，能不能順利和老外們進(jìn)行語言上的交流。而想要快速適應(yīng)聽力中的內(nèi)容，在聽力中有著一些固定搭配的內(nèi)容還是不容忽視的。建議大家在平時(shí)真題練習(xí)之余，也可以找些VOA等材料，多多熟悉一下這些內(nèi)容。
最后，還是要提到詞匯量的累積。也許這個(gè)話題已經(jīng)會讓很多人感到有些厭倦了。但是，單詞是所有備考項(xiàng)目的根本，想要順利提升自己的托福聽力能力，詞匯量是必要的保證。同時(shí)，這里所指的單詞量，不僅僅是單詞的認(rèn)知，單詞的讀音、在語句中的可能產(chǎn)生變音都是非常關(guān)鍵的。
短期托福聽力怎么快速提升
第一遍
整套題目，從開始到結(jié)尾根據(jù)考試時(shí)間要求做一遍。
第二遍
再聽一遍，此次嘗試找到出題點(diǎn)，同時(shí)還記下2次不一樣的答案。
第三遍
上海托福一對一老師表示可以將聽力原文當(dāng)作是閱讀文章讀一遍。再去查出全部的生詞。主要是由于大家剛剛聽過文章，而針對文章里有的生詞具有強(qiáng)的印象，并且針對這些生詞的意思還會有一些猜想。在如此的情況下大家積累詞匯的效率才會相當(dāng)?shù)母?。原文閱讀結(jié)束以后，還是可以提煉出整篇文章的組織結(jié)構(gòu)，說白了就是將文章熟記于心。
第四遍
一遍看原文，可以去一邊跟著聽力錄音聽一遍。此遍主要是為了熟悉聽力原文的語音語調(diào)，語音現(xiàn)象以及語氣變化。
第五遍
看著題目，再聽一遍原文。此遍主要是為了建立試題與原文的聯(lián)系，體會一下原文同義轉(zhuǎn)換的套路。如果考生時(shí)間緊，任務(wù)重，這一步可以省略。
托福聽力必考的重點(diǎn)知識
1.總述主旨，主題處都是必考的，再用識別文中開頭處又或是每一段里不停重復(fù)的關(guān)鍵詞還或者是高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。此為主題題一定要考察的考點(diǎn)。
2.支持主題或者主論點(diǎn)，分主論點(diǎn)的重要細(xì)節(jié)和舉例等。此為細(xì)節(jié)題的主要考察原則。
3.聽力文里出現(xiàn)的新術(shù)語又或是陌生概念，一定要注意到它后面的解釋部分。解釋說明新生事物也就是ETS經(jīng)常在聽力里設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的重要的一個(gè)考察原則，但大部分時(shí)候這個(gè)概念會貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。
4.觀察關(guān)注演講又或是對話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。此為結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)所在，有時(shí)功能理解題以及作者意圖題還會牽涉這一類考點(diǎn)。
5.多熟悉類似"功能說話題"的英文邏輯思維特征，主要是由于此功能說話題的考點(diǎn)。一定要特別的注意，有關(guān)此題型是聽力中可以在遍聽原文錄音放音的時(shí)候不需做筆記的考點(diǎn)。
此外在聽力里還有許多的考點(diǎn)設(shè)置和在閱讀中類似，例如解釋說明處，因果敘述處，人名原則，強(qiáng)轉(zhuǎn)折處，提出建議的地方(這一項(xiàng)對應(yīng)閱讀里的針對缺陷提出改進(jìn)方法，而當(dāng)中是用作者后贊同的方法為收尾結(jié)束)。在IBT聽力里若是針對重要信息，特別是主題位置開始時(shí)筆記記錄的不全面，不用太擔(dān)心，因?yàn)樵绞侵攸c(diǎn)的地方，在聽力材料中被以各種方式所重復(fù)的次數(shù)也就越多，所以重復(fù)也是IBT聽力一大特色。
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