托福閱讀修辭性目的題怎么做
2024-04-16 10:09:56 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福閱讀修辭性目的題怎么做”這個問題
托福 閱讀修辭性目的題怎么做
托福閱讀修辭性目的題怎么做?修辭目的題(rhetorical purpose questions)是新托福閱讀中難度較大的題型之一。這種題型對于國內考生來說較為陌生，在考場上時間緊張的情況下考生往往不知該在文中什么地方找答案。
一、 什么是修辭?
首先要弄懂的問題是什么叫做修辭(rhetorical)?這里所指的修辭不同于咱們語文課上學的"比喻、擬人、排比、對偶、移情"等等，這些都是具體的修辭手法。托福閱讀中的修辭含義更廣，它包括舉例子 "下定義、闡述、解釋、對比、反駁、強調、批評"等。 根據官方指南(official guide)英文版第三版42頁的說法，這里的修辭是指"有效寫作或演講的藝術"，也就是說，某個具體信息可能是為了給某個觀點舉例子，下定義，或者是為了闡述、解釋、對比、反駁、強調、批評某個觀點。而這里說的具體信息可能是一個詞、一句話甚至是一個段落。
二、考察什么能力?
如果說事實信息題是問作者給出了哪個細節(jié)或信息的話，修辭目的題則是問為什么給出某個具體信息或細節(jié)。由此我們可以知道修辭目的題實際考察的同學們在閱讀中"角色轉換"的能力，也就是把自己想成是作者，揣摩作者寫某個詞、某句話，或某一段的意圖能力。說到這兒同學們可能會說：考試的時候我很緊張，根本沒有心思把自己想成是作者，再去猜他/她當時寫的時候是怎么想的，是不是這道題我就做不對了?"。其實大可不必擔心，因為作者寫作是有一定的邏輯順序在里面的，具體信息出現(xiàn)的位置也是有一定規(guī)律的，下面我將給大家分析一下托福閱讀文章的結構，看完這個結構大家就會對作者的寫作順序有一個較明晰的了解。
三、托福閱讀結構分析--作者寫作意圖的線索
托福閱讀的題材多種多樣，但總體而言議論文、說明文偏多，也有少數是記敘文，如名人生平等。但不管哪一種其文章結構都有基本的規(guī)律，即"板塊式結構"。也就是說文章有總論點(Thesis Statement)，每段也有各自的論點，段落中的內容是為了闡述段落論點，最終是為了論證文章論點服務的。為一目了然，以下圖表示文章結構：
由此可見，文章段落中具體的信息應該是為段落論點服務的，而其最終目的是文章的總論點。
四、題目分類
修辭目的題按提問對象分大致可分三類：一是問具體信息的目的、二是問段落目的、三是問段落組織結構。其中第一種出現(xiàn)的次數最多，其中又以舉例目的題出現(xiàn)頻率最高。因而以下重點介紹第一類的解法
五、找答案--三步走
舉例目的題是修辭目的題中出現(xiàn)多、代表性強的一類。經過上述分析，相信大家已經對舉例的目的有所了解，即：例子是為了證明論點的。而很多時候在具體信息，也就是例子之前還有一個具體的論點(statement)，因此例子的目的也就有三個層次：
1. 例子之前general statement
2. 段落的TS
3. 文章的TS
這也就意味著我們再解修辭目的題的時候有了尋找的目標和方向。也就是，當問到修辭的目的，尤其是具體信息的目的時，首先需要關注的就是具體信息之前的那句話，如果選項中沒有則尋找其所在段落的中心句，如果還沒有則需要回顧一下全文的中心句，再比照選項，選擇意義相同的選項。
托福閱讀備考怎么安排
首先，要安排好托福閱讀備考的階段計劃。
托福考試備考階段能夠根據基礎階段、提高階段、強化階段以及沖刺階段四個階段進行?；A階段考生根本是不需要接觸托福考試題目，要的只是把自己的英語詞匯水平以及語法知識做一定提升;提高階段大家還必須要注意到參照托福閱讀歷年考試總結來準備詞匯，同時再去熟悉一些長難句類型，來對托福閱讀難度有一定概念，把握托福閱讀核心詞匯以及托福閱讀中涉及的語法點;強化階段考生已經達到一定基本水平，要經過長難句練習、文章分析和題型練習來提升應試水平;沖刺階段則著重突破托福閱讀難度題型，專攻薄弱點。
其次，要選擇好托福閱讀備考資料。
為了幫助大家明確在不同備考時期的資料，都在這里給大家介紹和上面?zhèn)淇茧A段想對應的資料一些選擇技巧?；A階段是能夠選擇《無老師Toefl詞匯紅寶書》以及語法講解書;到了提高階段可以去選擇歷年詞匯題、《托?？荚囍改稀?、托福閱讀講義等資料;強化階段還能夠去選擇相關練習軟件、資料閱讀題目或者模擬題進行練習，推薦新托福考試全真模擬試題與精解、新托福閱讀120等;沖刺階段則可以熟悉托福閱讀機經和前面階段的積累詞匯、錯題等等。
后，要把握托福閱讀備考技巧。
托福閱讀備考里有的技巧有助于大家高效學習同時提高。在基礎知識學習時大家還能夠將大多數精力放在練習中積累，例如在閱讀文章同時還需要記單詞、積累背景知識、分析整理句子;到了練習文章閱讀時一定要盡可能的在時間選擇學術相關文章閱讀，還能夠根據不同學科進行專項練習，如此能夠總結出不同學科類型文章的特點和寫作思路，也能按照學科總結相關的背景知識;在題目訓練時，也要有題型的概念，有題型對應考察知識點的概念，從練習中對自己的薄弱項進行總結梳理，在后期可以明確自己的備考重點。
托福閱讀練習方法與注意事項
托福閱讀練習內容及方法
在托福閱讀備考里大家需要學會高效理解文章，因此文章練習才是基礎的。在練習時，大家還要選擇合適的資料，例如考生若英語基礎不錯，同時備考時間充足，能夠去找有的原版書籍來閱讀，而針對這些書籍大家都只需要泛讀就行了，在泛讀里還可以不斷熟悉詞匯，提升理解速度;若大家的備考時間相對緊張，而且基礎也不是很好，可以利用托福閱讀材料來精讀，比如老托福閱讀資料，在練習時精讀文章，即把握文章、段落、句子和詞匯所有的內容，在閱讀中查閱不懂的單詞并記錄，分析難度較大的句子并熟悉托福閱讀中的常見句型，后利用翻譯的手段弄懂整個文章內容。
托福閱讀練習注意事項
1. 練習時大家前期能夠紙上閱讀和答題，但同時還要留足時間在電腦上練習，大部分考生就是由于不適應機考形式在托福閱讀考試中不能發(fā)揮正常水平。
2. 注意練習中的正確方法，若方法是不正確的，大家還會根據錯誤思路走下去，練習會有反面效果。在練習時是不可以不看文章直接答題又或是對詞匯的基礎作用不重視而直接練習;在練習時同時還需要注意把握文章和題型的專項練習，大家在練習時若根本就沒有文章類型的概念，往往對于自己很熟悉的文章練習了多遍也沒有任何提升，或者忽略了某些自己并不熟悉的文章類型，在題目練習時也是一樣，考生可以通過練習及時總結自己具有優(yōu)勢的題型，相應地減少這類題型的練習，將重點放在其他不熟悉題型的突破上。
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