托福綜合口語(yǔ)怎么提高
2024-04-15 16:09:13 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
托福綜合口語(yǔ)怎么提高，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。
托福 綜合口語(yǔ)怎么提高
托福綜合口語(yǔ)的備考，考生可以從題型、筆記、練習(xí)三個(gè)部分練習(xí)，從而提升自己的口語(yǔ)能力，下面小編就為大家分享托福綜合口語(yǔ)怎么提高的方法，供大家參考。
托福口語(yǔ)的第3、4、5、6道題均為綜合口語(yǔ)部分。
第3題和第4題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。順序是先閱讀一篇文章，再聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。
第3題多是情景題，主要是圍繞學(xué)生生活方面的。包括曾經(jīng)考過(guò)的不許在一些特定的區(qū)域停車(chē)、某個(gè)教授對(duì)于作業(yè)的要求之類(lèi)的。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞。聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話(huà)。該對(duì)話(huà)常常是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。
第4題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，聽(tīng)力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
第5題和第6題是集合了聽(tīng)，說(shuō)的形式。相比第3，4題少了一份閱讀材料。聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。
第5道題聽(tīng)力材料一道題是情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話(huà)題的對(duì)話(huà)。
第6道題是學(xué)術(shù)題，比如歷史課老師在講課，考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
綜合口語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)-記筆記
要做好綜合口語(yǔ)部分的筆記，相關(guān)技巧是必須要掌握的。
第一，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些常用的做筆記的技法。包括符號(hào)速記法，學(xué)習(xí)如何快速用各種簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)來(lái)記錄常用的結(jié)構(gòu)詞匯以節(jié)省大量的寫(xiě)作時(shí)間。
第二，在掌握速記符號(hào)的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)訓(xùn)練閱讀和聽(tīng)力主題記錄，大量練習(xí)找到文章主題重點(diǎn)的能力以及結(jié)構(gòu)分析的能力并提高自身邏輯分析本領(lǐng)。
記筆記的原則
第一，記筆記要按序：要按讀、聽(tīng)材料的內(nèi)容出現(xiàn)順序記關(guān)鍵信息。
第二，記筆記要簡(jiǎn)化：最好的筆記系統(tǒng)是獨(dú)創(chuàng)的;別總用英文記，因?yàn)橛⑽膯卧~的字母可能比較多;盡可能多用一筆漢字、縮略、符號(hào)、圖畫(huà)、箭頭、線(xiàn)條來(lái)記。;碰到生詞，按猜的拼寫(xiě)記錄。
第三，記筆記要快速。
第四，記筆記要熟練。
快速提升托福口語(yǔ)需要改善的問(wèn)題
流利不等于語(yǔ)速快
流利是托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，但很多同學(xué)對(duì)流利的理解就是語(yǔ)速快，其實(shí)這是兩碼事。
語(yǔ)速過(guò)快會(huì)直接導(dǎo)致吐字不清，很容易讓考官聽(tīng)不懂，而且如果你的語(yǔ)言功底本身就不好，那么在很快的語(yǔ)速下，會(huì)出現(xiàn)更多的語(yǔ)法和發(fā)音上的錯(cuò)誤，這是會(huì)減分的。
那什么是流利?適中的語(yǔ)速，合適的語(yǔ)氣停頓，且能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)完整要說(shuō)的全部要點(diǎn)。如果你現(xiàn)在還達(dá)不到這么完美的程度，那么請(qǐng)先讓自己有足夠多的時(shí)間去進(jìn)行托福培訓(xùn)，然后要計(jì)劃證自己吐字清楚。因?yàn)閏lear也是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一哦。
答題方向不能偏
對(duì)于不同的題，我們是可以套用同一個(gè)論點(diǎn)的，但是要確計(jì)劃接下來(lái)論證的方向不能跑偏，尤其是立題，一定要確計(jì)劃正確的答題方向。
舉個(gè)例子感受下，“請(qǐng)描述下你喜歡的課外活動(dòng)”和“請(qǐng)描述下你認(rèn)為對(duì)你有意義的課外活動(dòng)”：這兩個(gè)題，我們都可以套用常用的一個(gè)志愿活動(dòng)的段子“教低年的學(xué)生讀課文”，這個(gè)點(diǎn)是好的，但是往下展開(kāi)的時(shí)候就要注意了。
如果你說(shuō)“因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，他們可以學(xué)會(huì)很多字詞，增長(zhǎng)知識(shí)”那這一點(diǎn)更適合于闡述“這個(gè)課外活動(dòng)的重要性”，而“通過(guò)教學(xué)生們課文，他們學(xué)到了新知識(shí)，這帶給我sense of achievement”那這一點(diǎn)更適合于闡述“我為什么喜歡做課外活動(dòng)”。
所以，同一個(gè)事情，展開(kāi)的方向不同，會(huì)適用于不同的題哦。
舉例子不等于講故事
故事是偏記敘性的東西，但我們?yōu)榱㈩}準(zhǔn)備的任何一個(gè)素材、例子，都需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l理性，邏輯性。
我們發(fā)現(xiàn)，不管T1T2出的是什么題，后都有這么一句要求：Using specific examples and details to support your explanation，所以，分論點(diǎn)+論據(jù)的作答方式，才有說(shuō)服力，并且要確計(jì)劃你的細(xì)節(jié)specific。 那講故事是不是一定不好呢?如果你現(xiàn)在的口語(yǔ)水平還是偏低的，自己來(lái)組織語(yǔ)言很困難，那么前期可以去背誦一些完整的語(yǔ)段素材，比如人家總結(jié)好的故事，它們可以幫你快速擴(kuò)充詞句素材。
然后，當(dāng)你的素材積累到一定程度的時(shí)候，要試著把這些素材精簡(jiǎn)，再去刷題，練習(xí)自己舉一反三的能力。這時(shí)對(duì)于新的素材，只需要摘出里面好的詞組或句型即可。
托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)-用則立，不用則廢
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。
建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。
就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。
如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。
所以請(qǐng)記住，當(dāng)你悟到了正確的語(yǔ)調(diào)之后，為自己增加接觸和使用機(jī)會(huì)，別讓他退化。
2、選什么托福口語(yǔ)資料?
大家遵從兩個(gè)原則：
1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;
2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力都是不錯(cuò)的材料。
除此之外，VOA，還有一些美iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽(tīng)，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。
廣播，例如潮人達(dá)人都愛(ài)的 Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。
模仿他們!如果這些面向美群眾的電臺(tái)你都可以聽(tīng)懂大半，那么面向外人的，語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托福口語(yǔ)綜合題就是小case了。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托?？脊俚臐摿?。
3、跟讀復(fù)述的定義?
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話(huà)，pause, 復(fù)述剛才這句話(huà)。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。
完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。
如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?
請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。
如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。
其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。在完成一篇練習(xí)之后，聽(tīng)聽(tīng)自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福綜合口語(yǔ)怎么提高其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師。
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