雅思作文說明文怎么寫
2024-04-13 10:07:41 來源：中國教育在線
雅思作文說明文怎么寫，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
雅思作文說明文怎么寫
說明文這類寫作題型在歷年來的雅思考題中占據(jù)相當大的出題比例，據(jù)統(tǒng)計其總共占雅思寫作每年考題的2/5。因此，對于說明文的練習對不能被忽視。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思作文說明文怎么寫的資料，歡迎查閱。
首先，小編為大家介紹雅思說明文的模板，一般模板包括三部分，分別是開頭模板，常用主體模板和常用結(jié)尾模板，我們都需要多準備一些經(jīng)典的句型以便考場寫作時根據(jù)題目臨時變通，一個好的開頭能夠給考官留下一個不錯的第一印象，開好了頭，對于考生來說也可以松一口氣，無所牽掛的往后寫，后面的內(nèi)容自然一呼百應的出來了。
由此看來，雅思說明文模板重在開頭模板。引出說明內(nèi)容的句型有很多，如 In recent years,there has been a growing trend that…或Recent decades have seen an increased awareness of…雖然句式不同但是都可以作為引出現(xiàn)象的說法。另外，雅思說明文模板的結(jié)尾模板同樣有著重要的作用，頭開好了，虎頭蛇尾是不可取的，所以結(jié)尾段的模板也需要精心準備，這時候，我們可以選用一些總結(jié)性的句子，如：In short，it can be said that…或There is no doubt that…經(jīng)過填充后，便是一個完美的結(jié)尾。
下面為大家總結(jié)一些在雅思說明文寫作中可能用到的例句：
1.我告訴他別亂動，否則照片沒法拍了。
I told him to stay put long enough for the photo to be taken.
2.晚會結(jié)束后，女孩子們留下來幫助清掃。
Girls stayed behind after the party to help clean up.
3.我一心只想幫忙，忘記了人多反而誤事。
I only wished to help, forgetting that it might turn out to be a case of too many cooks.
4.食堂的飯菜多得令人眼花繚亂，都不知道選什么好了。
There are always a large varieties of food and dishes at our dining hall. We are spoiled for choice.
5.在眾人面前發(fā)言總是令我緊張不堪。Speaking in front of a lot of people always gets on my nerves.
6.你會發(fā)現(xiàn)他這人一言九鼎。
You’ll find that he is just as good as his word.
7.我沒那樣講過。我搞不懂他為什么硬說我講過了。
I didn’t say that. I couldn’t understand why he put words in my mouth.)
8.點龍蝦呢還是要牛排呢，我吃不準。
I can’t decide between the lobster and the steak.
9.那件事最終促使我離職。
That decided me to leave my job.
10.我本想當畫家的，但命運卻為我另作了安排。
雅思高分范文如何有效的利用
首先，我們分析一下這篇文章的審題思路：
文章的對象是高中畢業(yè)生，兩邊對立面是高中畢業(yè)后直接上大學與高中畢業(yè)后工作或者旅游一年去上大學。從題目關(guān)鍵詞切入，優(yōu)點分析可以從很多方面進行分類討論。比如可以從工作一年的優(yōu)點與旅游一年的優(yōu)點分析，可以與直接上大學的學生對比，經(jīng)歷gap year一年的學生的優(yōu)點有哪些?？梢詮膶W生的不同情況，窮學生與富學生體驗一年gap year的好處分析，思路非常多。同理，論述缺點的時候也是一樣的思維方式。
其次，我們分析下這篇范文的開頭段：
It is quite common these days for young people in many countries to have a break from studying after graduating from high school. This trend is not restricted to rich students who have the money to travel, but is also evident among poorer students who choose to work and become economically independent for a period of time.
首先在思路上，文章開篇用人物分類法開頭，把學生分類為有錢在gap year旅游的學生以及家庭困難，在gap year工作的學生。其次，句式上，這個開頭一共用了兩個長句結(jié)構(gòu)，一個是it is引導的句型it is quite common these days for sb. to do; 第二個句型用了be restricted to+從句，but is also evident+從句的結(jié)構(gòu)。通過學習這樣的開頭方式，我們在寫作文的時候在開頭部分也可以套用這樣的邏輯分類以及長句結(jié)合的開頭來仿寫一個簡潔有新意的開頭。
然后，我們仔細分析下文章的主體段：
The reasons for this trend may involve the recognition that a young adult who passes directly from school to university is rather restricted in terms of general knowledge and experience of the world. By contrast, those who have spent some time earning a living or travelling to other places, have a broader view of life and better personal resources to draw on. They tend to be more independent, which is very important factor in academic study and research, as well as giving them an advantage in terms of coping with the challenges of student life.
首先在思路上，文章用了一個對比論證，對比了直接上大學對知識與經(jīng)驗的缺乏，工作或旅游一年可以開闊眼界，積累人脈。然后用了因果論證，論述了這樣的好處，對未來的幫助。對比論證一直是一種比較常用的論證方法，尤其在兩邊對立面以及優(yōu)缺點分析時，用對比與因果的結(jié)合是一種有效的思路。句式上，用了三個長句結(jié)構(gòu)，一個是The reasons for this trend may involve the recognition that……+who…, 一個同位語與定語的結(jié)合，可以用于原因句的開頭。第二個句型用了those who…的定語從句。第三個句型用了…, which…, as well as doing…, 用了非限定性從句與并列結(jié)構(gòu)，可用于因果論證時寫優(yōu)點的句型。詞匯上，passes directly from …to, be rather restricted in terms of…, draw on, tend to, as well as, cope with等詞組都是值得仿寫應用的一些好詞。
However, there are certainly dangers in taking time off at the important age. Young adults may end up never returning to their studies or finding it difficult to readapt to an academic environment. They may think that it is better to continue in a particular job, or to do something completely different from a university course. But overall, I think this is less likely today, when academic qualifications are essential for getting a reasonable career.
在寫gap year缺點這段時，思路上基本以說理為主，學生很容易放棄學業(yè)。寫了這種現(xiàn)象的原因，但又結(jié)合現(xiàn)在的實際情況分析了這種可能性很少會發(fā)生在重視文憑的時代，條理清楚，也是我們在寫缺點時的一種值得仿寫的思路。本段在語言上較簡單，基本以there be與簡單句為主，此外用到了形式賓語find it difficult to do的結(jié)構(gòu)。詞匯上，用take time off避免表達重復，并且使用了end up doing, readapt to等詞組。
最后，我們來分析一下結(jié)尾段：
My view is that young people should be encouraged to broaden their horizons. That is the best way for them to get a clear perspective of what they are hoping to do with their lives and why. Students with such a perspective are usually the most effective and motivated ones and taking a year off may be the best way to gain this.
內(nèi)容上，最后一段用了最常規(guī)的思路，給出觀點，并且總結(jié)上文。句式上，用了被動態(tài)與從句，比如說sb should be encouraged to do, 與that is the best way for sb to do等句式。詞匯上用了broaden their horizons, get a clear perspective, take a year off等替換結(jié)構(gòu)，避免單詞的重復性。
雅思作文模板的使用技巧
雅思寫作其實就是一個搭建的過程，邏輯如同框架肯定是很重要的，但使用什么來填充框架還是不可以忽視的問題。大部分考生在雅思寫作里會碰到如此的問題，有了邏輯，搭好了框架，卻不可以使用英語表達出來，但是雅思寫作模板也不是萬能的!
如此是由于沒有把基礎打好，對于句式結(jié)構(gòu)和詞的用法掌握的不夠到位。針對大部分中國考生而言，寫作事實上是一個翻譯過程，要怎么將思想里的中文轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實中的英文是基礎寫作最關(guān)心的問題，相當于是大家首要應該解決的問題。學生們只有把高質(zhì)量的基礎磚瓦填充到精心設計的邏輯框架中，才能搭建成最終的高分作文。
背過所謂雅思作文模板句式的考生也許將以可能把上述的句式翻譯為：Most people hold the view that parents are the best teachers for their children. 這么寫的目的是什么?相當于是經(jīng)過基礎的寫作訓練以后，大家還是會了解這是一個 主+謂+賓+同位語從句的表達。知其所以然以后，再也不用背所謂的模板，考生們也能寫出相對復雜的句式了，從而提高了句子的質(zhì)量。
當然僅這一步的提升依然是不夠的，通過6節(jié)課的基礎寫作學習，大家肯定會認識到，用上面的2種英文表達并非是最好的，由于它們都與英文的表達習慣不符合。真正可以有力地表達觀點又或是陳述事實的英文應該是：It is widely accepted that parents are the best teachers for their children.對于要出國的學生來說，新雅思寫作的備考絕不只是為了考試，更重要的是為日后在國外的學習打下夯實的基礎。所以應付考試的模板只能滿足一時之需，而真正了解英文的句法結(jié)構(gòu)和思維才是真正的一勞永逸。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有雅思作文說明文怎么寫其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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