雅思考試聽力考高分方法
2024-04-11 13:26:04 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中雅思考試聽力考高分方法？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
一、雅思聽力備考方法
(一)盡量先以自己熟悉的語言了解新聞內(nèi)容
許多剛來中國不久的外籍人士，雖然有許多中文程度也不差，可當翻譯或閱讀一些專業(yè)性比較強的新聞時，就往往有些困難了。發(fā)生這樣的狀況，一般都會讓他們先看英文報紙中同樣的一則新聞，透過自己的母語來了解其來龍去脈。再回來看中文稿時，就順暢的多了。
同樣的，當我們在看每天的新聞之前，先從國內(nèi)的媒體中大致的了解當天的國際國內(nèi)新聞內(nèi)容。然后再回去聽英文新[微博]聞時，就容易的多了。當然，這只是對于剛剛入門的同學來說，等過了這個階段，就不需要了。雅思聽力高頻詞匯是大家需要總結記憶的，還有雅思聽力必備詞匯，通過總結以及真題訓練，大家會掌握必要的雅思聽力技巧。
(二)掌握各類新聞英語的有限單字
世界之廣，事件之多，大部分的人一定認為，要掌握英語單字，恐怕好幾千個，要背完一整本的新聞字庫，才有辦法聽懂。這個想法似乎很合邏輯，但是其實有個極大的錯誤，從政治新聞到娛樂新聞，當然很可能有幾千個單字，但是相關的單字每幾個月，甚至每幾年才出現(xiàn)一次，就是所謂的rarely used vocabulary(罕見單字)，例如：“multilateral currency realignment”(跨國貨幣調整)或“planned obsolescence”(計畫的陳廢)，如果連這些也要背，那可真是不得了。
幸好，每天新聞會遇到的單字，八成五以上，都是我們稱為的commonly used vocabulary (常用單字)。換言之，只要你能掌握這五、六百個重復出現(xiàn)的單字(也就是本書所介紹的字匯)，就可以聽懂八成五以上的新聞。其它一些較專門的財經(jīng)或科學等新聞字匯，等主要的單字會了之后，再慢慢的增加難度。
(三)遇到聽不懂的地方不要去想它，繼續(xù)聽下去
你一定有個經(jīng)驗，在聽英語新聞或英語節(jié)目時，遇到一個你不會的字或沒聽清楚的段落，就開始想它的意思，往往造成接下來的內(nèi)容全都沒聽清楚。所謂“一心不能二用”，絕不可以在聽的同時，邊想前一句的意思，要養(yǎng)成一個習慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考，專心聽下去。
某個段落沒聽懂，可能的原因有幾個，也許有個沒學過的單字，或有較特殊的句型，也許主播播報的速度一時加快，甚至自己分心沒聽好。無論原因是什幺，不管它就繼續(xù)聽下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽懂，因為九成的時候，漏掉一點，不會是關鍵到讓你無法連接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全軍覆沒。
但如果另外那一成確實是關鍵呢?要是有空，可以上網(wǎng)找相關內(nèi)容的新聞，了解一下是否有關鍵單字或內(nèi)容較不熟悉，如果是重要新聞，一般來講不會報一次就不報了，可以收聽當天其它整點新聞的播報，也許還可以聽到同樣的新聞，也許聽第二次就完全了解了!
(四)經(jīng)常聽，經(jīng)常練習
雅思聽力提高方法之針對性學習法
答題技巧分為兩部分，第一部分就是針對所有題型，第二部分是針對地圖題。
針對所有題型：
聽聽力的時候要注意關鍵詞，一種關鍵詞是聽力題目中所出現(xiàn)的名詞，比如一個地點，某個時間或者某個人名，這些名詞可以幫助我們定位材料講到哪了，而答案通常就在名詞出現(xiàn)的句子附近。另一種就是關系詞，轉折，遞進，因果等，首先，這些詞也起到定位的作用，但更大的是邏輯左右，特別是做選擇的時候，答案都是在關系詞所處的句子中。而且偶爾題目也會有小陷阱，用相似的答案混淆視聽，這時候，關系詞就是用來排除陷阱的工具。
針對地圖題：
地圖題最重要的就是要找準方位，要知道，地圖題的題目順序一定是聽力材料順序，所以不需要擔心題目2的答案在題目1之前出現(xiàn)。有這個心理準備，就直接盯準題號就可以了。
二、雅思聽力提升方法
1，答案按順序說出(順序原則)
注意： 有時答案會在很早的時候，甚至是第1句就出現(xiàn)有時2個答案會在短時間內(nèi)接連說出2，說話人有時會改變主意(修正原則)
3，不要輕易寫答案，等聽完整句后再填寫，答案一般在最后出現(xiàn)(最后原則)
4，重復和強調是考點(重復原則)
5，語音重讀的是考點(重讀原則)
6，在對話中，有問必有答，問答為考點(問答原則)
7，留意記號句(記號句原則)的出現(xiàn)和語氣音調突然轉變，這樣可以幫助注意什么時候轉問題。當您發(fā)現(xiàn)下一條問題已開始的時候，就算您還未完成之前的一條問題，您也應該轉到下一條。
三、雅思聽力復習指南
1 選擇真實的聽力練習材料,實現(xiàn)教學手段的“多媒體化”
認知心理學認為，“多重感官同時感知比單一感知或只用聽覺的學習效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大學英語聽力教學的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實性、交際性、知識性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實的語言材料，通過大量的信息刺激促使學生在交際中習得語言。而且，聽力訓練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達到提高聽力的目的.
2 重視聽與說,讀,寫的關系
聽力練習要適當增加對話,討論等口語交際活動,因為這樣即可以矯正和強化頭腦中音義記憶,又可以練習辯音,此外還可以進行讀寫練習,以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進聽力能力的發(fā)展.
3 精聽泛聽相結合
泛聽必須與精聽相結合,泛聽時注重的焦點是整段話語的大意,一般聽后能回答有關中心思想的問題即可;而精聽時注意的焦點則在于語言材料本身.精聽時連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個完整的句子拆成孤立的單詞進行聽力訓練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學習者的聽力理解能力.
4 加強聽力技巧的訓練,培養(yǎng)正確的聽音習慣
所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓練應著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預測和猜測能力以及記錄能力.聽音時必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關鍵詞上.同時,聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調等的變化,對某些沒聽懂的部分進行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進行預測.
5積累文化背景知識
語言學家拉多在《語言教學：科學的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好
語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準則，就不可能真正學到語言?！?王福祥、吳漢櫻，1994)。英語學習者在平時除了必須積累英語語言知識,打下扎實的語言基本功外,還必須了解和熟悉一些英美國家人民的生活習慣,文化背景,風土人情及生活方式,擴大知識面,增加信息庫的容量。語言學習隱含了文化學習(Damen 1987)。因為背景知識可以成為頭腦中固有的知識.我們掌握的背景知識越多，就越容易抓住聽力材料的內(nèi)容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應也就提高了。
四、雅思聽力考試技巧
一：不拘小節(jié)，在審題時只關注文字內(nèi)容，不注意題目要求。
不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。單選題和配對題問題不大，只要記得一定是一對一選擇就可以，遇到多選題時要關注是選對一個選項算 一題還是全部選對算一題。如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters這兩個要求意義是不相同的，前者比后者要求高，必須全選對才能得分。這對考生最后答題卷的填寫也會產(chǎn)生影響，一定要注意。
遇到填空題一定要看清字數(shù)要求。由于No more than three words and/or a number是比較常見的字數(shù)要求，可能考生會因此習慣性認為填空就是這個字數(shù)要求而忽略了其他形式的要求。在這個要求中，即使只少了“/and”意義也 是完全不一樣的。如果要求是No more than three words or a number, 那就意味著不能寫單詞和阿拉伯數(shù)字共存的答案，如果出現(xiàn)阿拉伯數(shù)字就得寫成單詞形式。如果出現(xiàn)One word only這樣的答案就更需要注意了，哪怕多了一個冠詞也是錯誤的。有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開寫，one word only這個要求反而是提醒考生注意單詞書寫而不是限制了。
二：審題不客觀，主觀意識太強。
既然是審題，當然要以問題的客觀意思理解，不能強加自己的想法。
建議考生在看選擇題的問題和選項時尤其需要注意這一點，問什么答什么都要客觀理解，不能因為某個選項意義比較符合常理就認為其對，也不能因為選項符合某些判斷規(guī)則就認為其一定是錯的。即便有預先的判斷，也需要最終去文章中找到證據(jù)來支持或反駁。
如果遇到的是填空題，當然首先還是客觀理解整個句子的意思，再做找關鍵詞、預測等工作。比如在預測時發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞， 一般考生第一反應需要找一個形容詞，但仔細想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可以，動詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可做形容詞來修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽的時候不能因為想到了形容詞就只關注普通的形容詞。
三：片面理解，選擇性審題。
聽力考試重在聽，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過一絲一毫。但考生往往會因為看到自己熟悉的內(nèi)容而忽略了剩余的，造成 理解錯誤。最具代表意義的是劍橋7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into ocean and________ by satellite. 在教學過程中發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常對該空的預測是填名詞，因為看到了ocean and就認為兩者并列。事實上從整句看和空格并列的信息應該是dropped, 所以要找的是動詞的過去分詞表示被動。預測出錯后聽題中就容易忽略正確答案了。
四：視而不見，只看不用。
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