新托福聽力結構法
2024-04-10 16:21:38 來源:中國教育在線
同學們您是否也想知道新托福聽力結構法,這個問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
C部分,也稱為TAKL部分。通常是老師講課,學生做報告。而決定內(nèi)容是文科專業(yè)或理科專業(yè)的體裁居多,學生生活方面偏少,或者可以說是沒有。大家都知道,美國人很有邏輯,無論是說話還是寫作。ETS更是繼承了這一特性,它們都是高度的結構化,閱讀和聽力也是一樣。我們也知道,在短時間內(nèi)清楚聽到并記住所有的東西幾乎是不可能的,所以。當我們聽短文時,尤其是C部分,要聽出短文的結構。這樣,才能把剛剛聽到的零散信息就有效地重新組織起來,整篇文章的脈絡也就清晰了。
對于聽力文章,你可能很熟悉了。一般分為三段,第一段提出問題;第二段討論問題的要點,第三段展開問題的討論。第三部分比較好說,就是一頭一尾,也容易把握。文章的重點是討論部分,分為幾個要點來描述這件事情,而這些要點是按一定的順序組織起來的:
通常有三類:
1.時間順序。當敘述一件事的發(fā)展時,通常是循序漸進的。首先、然后、最后。
2.空間秩序。當引入一個對象時,也使用空間移動的順序。里面怎么樣、外面怎么樣、前面怎么樣、后面怎么樣、上面怎么樣、下面怎么樣。
3.按好壞排序。當介紹一個新產(chǎn)品時,通常先談論它的優(yōu)點,然后再談論它的缺點。在介紹一種現(xiàn)象時,我們首先要討論它的好處,然后再討論它的壞處。
以上分類可能不完整,也許這沒有意義,也許還有其他的遺漏。而且,文章有時會是兩種順序交叉或交替進行。其實,不管怎樣劃分,聽力的過程主要是聽要點和結構,提供的這些順序,只是為了幫助你記憶。
當我們聽這篇文章的時候,必須抓住上面提到的要點,在聽了這篇文章之后,我們必須知道這篇文章說了什么,應該采取什么順序來組織。
通過聽文章的結構,我們可以很自然地掌握文章的主題。這樣,主題和結尾的問題就不是什么難事了,對于細節(jié)題,也同樣有幫助。如你所知,托??荚囀前错樞虺鲱}的。了解了結構之后,就很清楚哪個題目對應哪個段落。
當然,做好聽力結構方面的工作,還需要多練習,多理解常出現(xiàn)的文章結構,加以總結。一旦熟悉了這個程序,聽起來就會很簡單。
以上,就是本文的全部內(nèi)容分享,希望能給同學們帶來參考,如果您還有新托福聽力結構法其他方面的疑問,歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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