雅思閱讀時(shí)間不夠的應(yīng)對方法
2024-04-07 10:48:15 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思閱讀時(shí)間不夠的應(yīng)對方法？本文則針對這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
雅思閱讀時(shí)間不夠的應(yīng)對方法
雅思閱讀似乎天生就是用來刁難人的：近1000字的學(xué)術(shù)文章，不認(rèn)識的單詞，需要細(xì)細(xì)比對的題目......而這一切都要在二十分鐘內(nèi)完成。因此，很多雅思考生抱怨雅思閱讀完成時(shí)間不夠，或者匆匆忙忙做完了正確率太低。實(shí)際上，雅思閱讀雖然文章長，題目多，但是在二十分鐘內(nèi)做完并且有一個(gè)可觀的正確率，是完全可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
雅思閱讀的時(shí)間不夠主要源于兩個(gè)方面：一是文章太長，二是題目涉及的信息點(diǎn)位置分散。對于第一個(gè)問題，需要在平時(shí)的備考過程中加強(qiáng)訓(xùn)練。
這里面主要有兩個(gè)問題，一是閱讀速度慢，二是生單詞阻礙了閱讀的進(jìn)度。閱讀速度慢的問題只有通過大量閱讀來解決。實(shí)際上，如果每天給自己一個(gè)規(guī)定的時(shí)間，在這一時(shí)間內(nèi)要求自己必須完成一定字?jǐn)?shù)的閱讀，這樣天天練習(xí)，閱讀速度慢慢就會(huì)提高。很多時(shí)候，閱讀的速度不夠快和大腦接受英語信息的速度有關(guān)系，當(dāng)大腦需要將英語翻譯成漢語才能接受的時(shí)候，速度自然就慢了。
因此，就需要平時(shí)養(yǎng)成英語的思維習(xí)慣，比較可行的辦法是自己在心里對著自己說話，碰到任何一件有意思的事情，就在心里默默地用英語描述。除此以外，也可以找一份與雅思閱讀難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z材料，每天大聲快速的朗讀，以此來訓(xùn)練自己快速接受英語信息的能力。
應(yīng)對生單詞，則要有兩手準(zhǔn)備：一是平時(shí)閱讀的時(shí)候多積累單詞、看見不認(rèn)識的單詞，當(dāng)時(shí)就記錄下來并且反復(fù)復(fù)習(xí);二是在考試中如果遇到了生詞，不要慌張，一般而言都不影響理解，將它當(dāng)作一個(gè)認(rèn)識的單詞就好，或者直接跳過去也未嘗不可。但是有時(shí)會(huì)有關(guān)鍵詞不認(rèn)識的情況，所以，解決這個(gè)問題根本還是在平日的積累。
關(guān)于題目涉及信息分散的問題，主要通過做題技巧來彌補(bǔ)。通過瀏覽文章之后，我們在心里應(yīng)該對文章什么部分講什么有了一個(gè)大概的印象。這種"印象"是做題速度的根本保證。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要掌握一些基本的技巧。首先，雅思的閱讀題的順序通常是與文章相對應(yīng)的，就是說，前面的題目對應(yīng)文章的前幾段，后面的題目對應(yīng)文章的后幾段，有一定的對應(yīng)關(guān)系，這樣，在尋找信息的時(shí)候就更能有的放矢，不至于滿篇亂找。
其次，雅思的閱讀題中，比較容易出問題的可能是判斷題和段落信息匹配題。判斷題要堅(jiān)持一個(gè)基本原則，那就是文章中沒有提到的堅(jiān)決是NOT GIVEN。中國人的思維習(xí)慣，認(rèn)為有所提及，但是沒有說到，應(yīng)該判斷為錯(cuò)(FALSE或者NO)，但是，在雅思考試當(dāng)中，就算文章所說內(nèi)容與題目有關(guān)，但沒有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，也不能認(rèn)為對。
怎樣應(yīng)對雅思閱讀時(shí)間不夠用
1.單詞儲(chǔ)備
語言學(xué)專家認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識，外語學(xué)習(xí)者也能較好理解第二語言和用該語言進(jìn)行表達(dá)。實(shí)踐表明，在考試中，詞匯量較大的考生比詞匯量有限的考生更能取得理想的分?jǐn)?shù)。通常意義來講，要在雅思考試中取得6分以上的成績，所需要的詞匯量應(yīng)不少于6500個(gè)。希望達(dá)到7分及以上的考生詞匯量應(yīng)不少于8500個(gè)。
既然詞匯量可觀會(huì)給考生帶來閱讀優(yōu)勢，那么如何才能獲得可觀的詞匯量呢?首先要明確準(zhǔn)備擴(kuò)充單詞所需要的硬件：詞匯用書+筆記本。詞匯用書要選擇分類核心詞匯用書，既要按照不同主題劃分，如：環(huán)境，生態(tài)，建筑，科技，教育，經(jīng)濟(jì)等，同時(shí)也要注意是雅思核心詞匯，因?yàn)檫@類詞匯的最大優(yōu)勢就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類詞匯無論在聽說讀寫哪一部分的考試中都是重點(diǎn)所在，能最大程度契合考生的需求，而且收錄的數(shù)量也得到控制，這樣就使得考生容易看到成效，增強(qiáng)自信心，利于將努力繼續(xù)下去;筆記本是指考生在備考中從練習(xí)的文章中摘錄下來的單詞，這些詞匯對考生本人來講是非常重要的資料，因?yàn)樵陂喿x文章中有上下文的印象，所以是考生本人最容易記住的單詞。
2.長難句分析能力
雅思閱讀文章通常結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述細(xì)致到位，長難句并不鮮見，有鑒于此，考生非常需要提高相關(guān)方面的能力。當(dāng)然這并不意味著每一個(gè)語法成分都要分析到位，實(shí)際上只需要能夠甄別句子的主干、枝干成分也可以應(yīng)對大部分長難句的理解，能夠?qū)⒕渥拥闹髦即笠馀靼?，就可以在?yīng)對主旨大意題型時(shí)有相對優(yōu)勢。當(dāng)然如果是細(xì)節(jié)判斷題，就需要對整句做更加細(xì)致的閱讀和理解。
例如：One’s first inclination might be to argue that there must be some sort of built–in animal aggression instinct that was activated by the experiment, and that Milgram’s teacher-subjects were just following a genetic need to discharge this pent-up primal urge onto the pupil by administering the electrical shock.
上述句子中，考生需要辨別出“One’s first inclination might be to argue”是主句部分，that引導(dǎo)的賓語從句中，teacher-subjects是主語，were just following充當(dāng)謂語部分，a genetic need是賓語部分，to discharge this pent-up primal urge onto the pupil是后置定語，by administering the electrical shock作方式狀語。有了這樣一個(gè)大體上的句子的framework，整句的意思也就明晰了。
建議對語法部分的知識點(diǎn)，也就是說句子的語法成分部分有所欠缺的同學(xué)要認(rèn)真閱讀語法書中這一部分的內(nèi)容，并輔以練習(xí)，切實(shí)掌握。
3.把握文章重點(diǎn)
要求考生在有限的時(shí)間里快速閱讀并把握文章大意是一個(gè)相對較高的要求，所以大多數(shù)積累不夠的考生會(huì)感到吃力，主要原因除了詞匯量有限以外，還是因?yàn)槠綍r(shí)閱讀積累較薄弱，加之對西方寫作風(fēng)格不熟悉造成的。
在大部分考生備考時(shí)間緊、復(fù)習(xí)節(jié)奏快的前提下，可以通過結(jié)構(gòu)閱讀法有望在短時(shí)間內(nèi)獲得一定程度的提高。
結(jié)構(gòu)閱讀法是指基于文章內(nèi)在的寫作線索，把握文章段落大意，幫助在解題中定位。由于雅思閱讀文章大都選自歐美國家的知名媒體和書刊，文章觀點(diǎn)新穎，論述縝密，故而其內(nèi)在的邏輯和線索，會(huì)組成清晰的結(jié)構(gòu)(structure)?？忌裟芑咀x懂各段落主題句(Topic Sentence), 通常會(huì)對文章的大體結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識，而這對于T / F / NG以及List of Headings中那些靠先讀題的方法反而越加迷茫和糾結(jié)的題目和選項(xiàng)不啻為一種解脫。
例如劍5中page 18/Passage 1 /Test 1/ Questions 1-3:
Which THREE of the following statements are true of Johnson’s Dictionary?
A. It avoided all scholarly words
B. It was the only English dictionary in general use for 200 years
C. It was famous because of the large number of people involved.
D. It focused mainly on language from contemporary texts.
E. There was a time limit for its completion.
F. It ignored work done by previous dictionary writers.
G. It took into account subtleties of meaning.
H. Its definitions were famous for their originality.
第一段：介紹當(dāng)時(shí)社會(huì)的語言使用背景。
Paragraph 2: There had, of course, been dictionaries in the past, the first of these…
(Topic Sentence)
第二段：講述關(guān)于字典的歷史。
Paragraph 3: Beyond the practical need to make order out of chaos, the rise of dictionaries is associated with the rise of the English middle class, who …
第三段：對于字典的需求的呼聲。
Paragraph 4: Johnson was a poet and critic who raised common sense to the heights of genius.
第四段：引入字典的編撰者Johnson, 介紹其背景，為接下來的內(nèi)容鋪墊。
Paragraph 5: James Boswell, his biographer, described the garret where Johnson worked as ‘fitted up like a counting house’ with a long desk running down…
第五段：開始字典編撰工作，條件艱辛。
Paragraph 6: The work was immense: filling about…
第六段：具體工作的描述，字典的特點(diǎn)。
Paragraph 7: After many vicissitudes the Dictionary was finally published on 15 April 1775.
第七段：終于出版，功成名就
Paragraph 8: Johnson had worked for 9 years, ’with little assistance of the learned…
第八段：回顧9年艱辛歷程，鮮有支持，低調(diào)晦暗。
The Final Paragraph: The Dictionary, together with his other writing …
末段：驚動(dòng)國王，贈(zèng)予撫恤金。
只需大體讀過，便不難得知，文章的進(jìn)展就是一部字典的“背景醞釀——導(dǎo)入作者——籌劃——?jiǎng)庸P——艱辛筆耕——終于出版——一朝成名”的發(fā)展過程，線索清晰明了，結(jié)構(gòu)歷歷在目。
我們看到，選項(xiàng)中大部分是關(guān)于字典的內(nèi)容特點(diǎn)，所以考生會(huì)拋開首尾部分，而傾向于去讀第六段，因?yàn)樗谥v述字典的特點(diǎn)，會(huì)較多地包含了選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，判斷因此顯得從容多了。
4.增加閱讀量，注重練習(xí)
當(dāng)然，上述方法要內(nèi)化為考生自己的能力，在考場上切實(shí)得到發(fā)揮，還必須經(jīng)過大量練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)?？忌枰谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中增加泛讀量，建議考生每天登閱讀至少30分鐘外文新聞。此外，要輔以真題練習(xí)，畢竟考場上是要答題的。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目后還應(yīng)該仔細(xì)核對，并研究自己在哪方面有所欠缺，以進(jìn)行針對性地補(bǔ)足。
解決雅思閱讀時(shí)間不夠的法則
首先是詞匯
任何一篇內(nèi)容相對復(fù)雜的閱讀文章，都不可避免地出現(xiàn)大量生僻詞語或者是難度相對較大的單詞。
從文章的選材而言，范圍是十分豐富的，主要來自世界各國主要的英文報(bào)刊雜志，內(nèi)容涉及任何一個(gè)國家的文化、經(jīng)濟(jì)、自然和科技等。
而IELTS考試所考查的，是實(shí)際運(yùn)用語言的能力，所以在考試中真正需要理解的單詞，或是題目中真正考查到的單詞，往往是英語閱讀中的一些最核心的單詞。
這些單詞雖然數(shù)量不多，難度不大，但卻是必須掌握的。
就考試而言，掌握6000左右的常用詞匯，即大學(xué)六級大綱中所要求的詞匯是必須的。
其次是句型結(jié)構(gòu)
有些同學(xué)的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了6000左右，但是依然感覺讀不懂文章，這就是因?yàn)槲恼轮谐涑庵罅拷Y(jié)構(gòu)復(fù)雜難以把握的復(fù)雜句。
eg：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life.
這是一個(gè)相對復(fù)雜的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices,從based on到句子的結(jié)尾處是由過去分詞短語充當(dāng)?shù)臓钫Z。
后一個(gè)presumption后面有一個(gè)由that引導(dǎo)的從句，充當(dāng)presumption的同位語。
在同位語的后面，有一個(gè)if引導(dǎo)的條件狀語從句。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有雅思閱讀時(shí)間不夠的應(yīng)對方法其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<
HOT
1
