怎么提高托福口語分?jǐn)?shù)
2024-04-05 10:36:20 來源：中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注怎么提高托?？谡Z分?jǐn)?shù)這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
怎么提高 托福 口語分?jǐn)?shù)
怎么提高托?？谡Z分?jǐn)?shù)？提升托?？谡Z分?jǐn)?shù)，大家要做好長期備考的準(zhǔn)備，想要短時(shí)間內(nèi)快速提高口語分?jǐn)?shù)，可能性不大，那么大家在平時(shí)應(yīng)該如何更好地來備考托?？谡Z，從哪些方面入手備考呢?
【掌握純正的語音和語調(diào)】
提高托福口語能力的第一步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語音。有些考生不重視語音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語音會(huì)導(dǎo)致你說的英語別人聽不懂，別人說純正的英語你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無誤。
除語音之外，語調(diào)也十分重要。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子的重音和聲調(diào)上。語調(diào)不同，表達(dá)的意思也會(huì)發(fā)生變化。例如“She is a baby doctor.”這句話，如果僅重讀“baby”這個(gè)詞，意思是“她是一名兒科醫(yī)生”;如果同時(shí)還重讀“doctor”，則表示“她是一名沒有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī) 生”。另外，掌握好連讀、弱讀、濁化等技巧也是十分重要的。
【從聲音的角度記憶單詞】
對(duì)任何事物和概念，我們都可以用兩種方式來表達(dá)，一種是聲音，一種是文字。比如“花”我們可以用單詞“flower”來表示，也可以用/ ?fla??(r)/來表示。在記單詞的時(shí)候，很多考生往往只注重單詞的拼寫和詞義，往往會(huì)忽視它的聲音形式。這種只停留在“認(rèn)讀—拼寫”形式上的記憶單 詞的方法，有利于讀寫，但卻不能在聽說中派上用場(chǎng)。為了能在聽說中運(yùn)用所需詞匯，我們應(yīng)采取“聽覺—發(fā)音”法記憶單詞，即從聲音的角度來記憶單詞的方法， 對(duì)所記憶的每一個(gè)單詞都能做到發(fā)音正確，在聽說中使用該單詞時(shí)能立即反應(yīng)出它的英文含義。
【積累素材，豐富口語表達(dá)】
很多考生認(rèn)為托?？谡Z很難，總是感覺無話可說，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗夭姆e累得不夠。要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過大量地閱讀各種 不同題材的讀物，可以開闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)良好的語感，形成用英語直接思維的習(xí)慣。閱讀時(shí)，我們會(huì)遇到許多地道的英語表達(dá)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心 人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語表達(dá)時(shí)才能運(yùn)用自如。
【了解英語的表達(dá)習(xí)慣】
我們?cè)诳谡Z表達(dá)時(shí)，要想說出得體、恰當(dāng)、自然的英語，必須深入了解英語國家的語用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們 描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。從空間上來說，西方人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中國人正好相反;從時(shí)間上來說，中國人 是按照自然的時(shí)間順序來描述的。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪 襯的東西，這就是中國人和西方人在時(shí)間描述上的巨大差別。
托?？谡Z成績短時(shí)間內(nèi)怎么提高
1.單詞問題
很多考生在托?？谡Z考試中之所以分?jǐn)?shù)比較低，是因?yàn)榭忌莆盏脑~匯量有限，不能靈活地使用各種詞匯幫助自己表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容。
單詞的解決方法：
考生在備考的時(shí)候可以采用五種辦法幫助自己記憶單詞。閱讀記憶法，考生在記憶單詞的時(shí)候，可以把它們?nèi)谌腴喿x之中來記憶;筆記記憶法，在記單詞的時(shí)候，找一張白紙，把中間對(duì)著，然后把詞組抄在左邊，漢語抄在右邊，對(duì)照記憶;間隔反復(fù)記憶法，考生可以早午晚分不同的時(shí)間背單詞，循環(huán)記憶;聯(lián)想記憶法，看到一個(gè)單詞的時(shí)候，考生可以首先回想這些記憶和自己記過的單詞有沒有相似的地方，勤于查字典：考生在遇到不會(huì)的單詞的時(shí)候應(yīng)該先查字典。
2.句子問題
在托福口語考試中雖然沒有明確的說明考生只有學(xué)會(huì)靈活的使用各種句型才能幫助自己取得高分，但是如果考生只會(huì)簡單的使用一些句型或者是使用的句型中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，肯定是很難取得高分的。
句子問題的解決辦法：
考生之所以存在這些問題，主要是對(duì)語法的能力掌握的不好。所以建議大家在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于語法能力的掌握。建議考生在備考的時(shí)候，增強(qiáng)對(duì)于非謂語動(dòng)詞，比如動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞，過去分詞的掌控能力，其次考生應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用虛擬語氣，被動(dòng)語態(tài)，強(qiáng)調(diào)句和倒裝句等等。
3.筆記問題
托福口語考試是在所有的考試中唯一一個(gè)對(duì)于時(shí)間的要求比較敏感的考試，所有的題目加上備考時(shí)間和答題時(shí)間，沒有一個(gè)超過了一分鐘。所以考生如果在這么短的時(shí)間內(nèi)沒有筆記的輔助的話，是很難連貫地表達(dá)自己的語言的。
筆記問題的解決辦法：
托福口語考試中分為獨(dú)立口語和綜合口語兩部分。在獨(dú)立口語題目中，考生在記筆記的時(shí)候要從topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞三個(gè)方面入手，而在綜合口語題目中，建議考生從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來把握。
托?？谡Z分?jǐn)?shù)提升方法
一.語音語調(diào)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音清晰，表達(dá)流利
英語有各種口音，大概可歸納為以下三類：
1.英語母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;
2.以英語為官方語言的國家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
3.以英語為第二語言的國家的口音，如中國口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國味。殊不知，口語的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。
二.學(xué)習(xí)英語中的習(xí)語，讓口語表達(dá)更地道
學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語的句子就顯得很地道而生動(dòng)。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關(guān)系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”
例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。
不過，口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語母語人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!
三.擴(kuò)展閱讀量，讓口語表達(dá)更有深度和廣度
如果你要想讓自己的口語內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。
有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?回答是：“完全可以。”理由是，通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!
托?？谡Z練習(xí)如何控制好時(shí)間
計(jì)時(shí)器是最好的控制時(shí)間的工具。
計(jì)時(shí)器可以幫考生調(diào)整語速和句子長度，這樣準(zhǔn)備口語的時(shí)候就能夠培養(yǎng)對(duì)時(shí)長的控制和判斷能力。另一方面，計(jì)時(shí)器也可以幫助考生習(xí)慣和適應(yīng)托福考試時(shí)出現(xiàn)在屏幕上的讓人抓狂的倒計(jì)時(shí)。
另一個(gè)復(fù)習(xí)口語的神器就是錄音筆、錄音機(jī)或者其他錄音設(shè)備。
目前大多數(shù)手機(jī)都有錄音功能，Windows系統(tǒng)的電腦中同樣有自帶的錄音機(jī)軟件(開始 --程序--所有程序--附件--娛樂--錄音，如果沒有，請(qǐng)?jiān)诳刂泼姘逄砑?，所以錄音并不存在技術(shù)上的困難。錄音讓"糾音"變得容易了很多。重聽自己的錄音就能發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音困難的單詞，也能找出自己語調(diào)和音量的不足。錄音的另一個(gè)好處在于考生有了一個(gè)真正說出英語的機(jī)會(huì)。光靠背模版顯然不夠，邁出" 說"這一步非常重要。在考場(chǎng)上對(duì)著閃爍的電腦屏幕自言自語一般地完成口語部分其實(shí)是一件很傻的事情，因?yàn)槿狈?dòng)，所以托福口語測(cè)試本身就給考生設(shè)置了巨大的障礙，所以提前練習(xí)"說出"口語，而不是在心里默背模板非常重要。
特別提醒考生們?cè)诳荚嚽耙欢ㄒ匾曄到y(tǒng)的試音部分，通過試音來確定自己的音量是否合適，話筒的距離是否適中。如果話筒太近，聲音會(huì)很難辨認(rèn)。另一方面，ETS考試中心的耳機(jī)和話筒據(jù)稱是高保真，但是實(shí)際上又重又破(不知道經(jīng)過多少次考試，被多少考生使用過了)，不能對(duì)其有太大的信心。所以試音部分不要忽略。論壇上廣泛流傳著一個(gè)段子：春蠶到死絲方盡，Describe the city you live in?？歼^托福的同學(xué)都會(huì)會(huì)心一笑。這是因?yàn)樵囈舨糠值念}目是Describe the city you live in，這部分不必費(fèi)心組織語言，只要反復(fù)讀這句話，直到系統(tǒng)檢測(cè)到你的聲音即可。這道題也從沒在口語部分出現(xiàn)過，只出現(xiàn)在試音環(huán)節(jié)跑個(gè)龍?zhí)祝云綍r(shí)也不必準(zhǔn)備這道題。
關(guān)于“怎么提高托?？谡Z分?jǐn)?shù)”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<
HOT
1
