托福聽(tīng)力第一次聽(tīng)不懂怎么辦
2024-04-04 14:25:33 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道托福聽(tīng)力第一次聽(tīng)不懂怎么辦，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
托福 聽(tīng)力第一次聽(tīng)不懂怎么辦
托福聽(tīng)力第一次聽(tīng)不懂怎么辦?對(duì)于聽(tīng)的不太懂的同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力筆記用處不大。因?yàn)楣P記是你聽(tīng)到的零碎的單詞，并不能幫助做題。好的筆記是在理解句意的基礎(chǔ)上，記下實(shí)詞，然后通過(guò)筆記來(lái)定位題目中的選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，從而迅速準(zhǔn)確的做題。
提升聽(tīng)力反應(yīng)速度要迎難而上
首先，考生在面對(duì)托福聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快自己跟不上的情況時(shí)，要保證良好的學(xué)習(xí)心態(tài)迎難而上，克服自己的畏難情緒。有的考生可能被這種快速的聽(tīng)力素材給打擊到了，覺(jué)得自己好像怎么練都沒(méi)希望，因此產(chǎn)生了一做聽(tīng)力就有點(diǎn)慌的心理陰影。在小編看來(lái)，語(yǔ)速其實(shí)完全可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行提升，一開(kāi)始聽(tīng)不懂很正常，畢竟學(xué)外語(yǔ)一上來(lái)都會(huì)覺(jué)得生疏。這完全就是一個(gè)反復(fù)練習(xí)然后孰能生巧的過(guò)程?？忌ㄟ^(guò)不斷訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)提升熟練度，對(duì)聽(tīng)力語(yǔ)速的反應(yīng)能力自然會(huì)逐漸提升。所以大家在心態(tài)上一定要穩(wěn)住不能崩，這樣才能為之后的訓(xùn)練提升建立良好的心理基礎(chǔ)。
選擇語(yǔ)速接近的材料逐步提升
一開(kāi)始覺(jué)得托福聽(tīng)力語(yǔ)速快很正常，而考生對(duì)于聽(tīng)力的語(yǔ)速也需要逐步適應(yīng)。因此小編接近大家可以選擇不同語(yǔ)速的材料，結(jié)合自己目前能夠接收的水平來(lái)進(jìn)行分階段的訓(xùn)練。具體做法是先選擇一段聽(tīng)力素材，聽(tīng)完以后看看自己能不能順利復(fù)述出來(lái)，或是解題時(shí)正確率如何。通過(guò)這種方式來(lái)判斷這段素材的語(yǔ)速自己是否能接受。然后逐漸提升素材的難度，配合日常訓(xùn)練進(jìn)行熟悉提升。通過(guò)這種穩(wěn)中有升的訓(xùn)練方式，大家可以把訓(xùn)練材料的語(yǔ)速逐步提升到等同于甚至略高于托福考試聽(tīng)力素材的水平，適應(yīng)了比考試標(biāo)準(zhǔn)更高一些的語(yǔ)速之后，考生對(duì)于托福聽(tīng)力素材的速度自然就能輕松應(yīng)對(duì)了。
練習(xí)邊聽(tīng)邊記的技巧
這一點(diǎn)其實(shí)在托福聽(tīng)力考試中也是考生比較需要掌握的一種技巧。托福考試的聽(tīng)力素材的長(zhǎng)度對(duì)話類在1-2分鐘，而講座類則會(huì)長(zhǎng)達(dá)4-5分鐘左右。對(duì)話類聽(tīng)力素材對(duì)記憶力過(guò)關(guān)的考生來(lái)說(shuō)聽(tīng)完應(yīng)該都能大致記住，而講座類聽(tīng)力內(nèi)容較多時(shí)間更長(zhǎng)，其中涉及到的細(xì)節(jié)也會(huì)更復(fù)雜一些，考生僅憑借記憶力是很難全部記住的，這就需要大家用到邊聽(tīng)邊記的速記技巧了。這種技巧對(duì)考生的反應(yīng)能力要求相當(dāng)高，考生不僅需要跟上聽(tīng)力的速度，還要能及時(shí)在草稿紙上記錄下關(guān)鍵信息。這就需要大家在備考中提前訓(xùn)練了。小編建議大家先把對(duì)聽(tīng)力素材的理解反應(yīng)速度給提升上來(lái)，然后在備考中加入邊聽(tīng)邊記的速記訓(xùn)練，一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得手腦不協(xié)調(diào)，但堅(jiān)持訓(xùn)練之后就能看到進(jìn)步。另外考生也需要學(xué)會(huì)分辨講座類素材中哪些是需要重點(diǎn)記錄的內(nèi)容，哪些是無(wú)關(guān)出題的內(nèi)容，這樣也能更有重點(diǎn)的進(jìn)行記錄減少記憶負(fù)擔(dān)。
托福聽(tīng)力?？嫉念}材
1) 教師辦公officehour:這個(gè)方面對(duì)話通常在教授和學(xué)生之間展開(kāi)，地點(diǎn)大部分是教師辦公室，有時(shí)可以是電話對(duì)話。內(nèi)容大部分是學(xué)術(shù)性的討論，例如學(xué)生需要教授去重新講解講座中不清楚又或是難在理解的內(nèi)容，詢問(wèn)課程作業(yè)要求等;有一些就是非學(xué)術(shù)性的，如學(xué)生要求延期交作業(yè)，或教授要求學(xué)生解釋缺課的原因等。
2) 服務(wù)咨詢ServiceHour:這一類對(duì)話通常牽涉學(xué)生以及學(xué)校非教學(xué)人員，地點(diǎn)通常是在非教學(xué)人員辦公室，時(shí)不時(shí)會(huì)是電話對(duì)話，是非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。比如學(xué)生咨詢住宿，書籍借閱，助學(xué)貸款，兼職工作，支付學(xué)費(fèi)等事宜。
3) 學(xué)生互動(dòng)StudentInteraction:這一類對(duì)話經(jīng)常是出現(xiàn)在學(xué)生之間，大部分在教室之外的場(chǎng)所，如校園，餐廳，宿舍等。其中包含的內(nèi)容牽涉了兩種，即學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性，如學(xué)生間關(guān)于某一學(xué)術(shù)課題，某一學(xué)術(shù)論文或讀物的學(xué)術(shù)性討論，或他們之間關(guān)于撫恤功課，借筆記等的非學(xué)術(shù)性對(duì)話。
托福聽(tīng)力單詞有哪些要求
若大家不能找到這個(gè)具體的生詞，那么也許過(guò)不去的并非是單詞關(guān)應(yīng)該是語(yǔ)音關(guān)。相當(dāng)于表示你是由于有的音根本就未聽(tīng)明白，后造成了沒(méi)聽(tīng)懂，但并非真的因?yàn)閱卧~沒(méi)聽(tīng)懂而沒(méi)聽(tīng)懂。
肯定的同樣有這么一種情況存在，有一個(gè)單詞根本就未聽(tīng)明白，這個(gè)單詞影響到后面的斷句，而后還有好多的單詞聽(tīng)不懂了。在這種情況下，若是有了超過(guò)3個(gè)單詞聽(tīng)不懂出現(xiàn)，也就是說(shuō)1個(gè)生詞影響了不只2個(gè)熟詞。那么，基本上也是存在語(yǔ)音的問(wèn)題。
由于英文里每一個(gè)單詞都有重音，因此每一個(gè)單詞只要出現(xiàn)肯定是會(huì)被或多或少的強(qiáng)調(diào)，同時(shí)詞與詞之間又多多少少會(huì)出現(xiàn)間隙。因此若出現(xiàn)了一個(gè)生詞影響了超過(guò)2個(gè)熟詞的辨別，就意味著連著至少2個(gè)間隙加上至少3個(gè)重音聽(tīng)不出來(lái)，這么多的線索都無(wú)法識(shí)別，語(yǔ)音自然是有問(wèn)題的。
破語(yǔ)音關(guān)以及破單詞關(guān)用的方法都是不相同的，因此必須要對(duì)這兩者有一個(gè)明確的區(qū)分，一定別將要求大量扎實(shí)功夫的語(yǔ)音關(guān)誤認(rèn)為了是簡(jiǎn)單好辦的單詞關(guān)。
此外還有一類同學(xué)相當(dāng)?shù)娜菀谆煜@兩關(guān)：他們經(jīng)常都認(rèn)為如果生詞多，就會(huì)造成聽(tīng)得不是很好，生詞少便可以聽(tīng)得好。而有關(guān)這類同學(xué)在語(yǔ)音關(guān)過(guò)了一半，就逐漸的急躁的去找單詞麻煩了，另外還是請(qǐng)這些同學(xué)繼續(xù)做精聽(tīng)吧。因?yàn)門OEFL指南上說(shuō)的很清楚，所有重要的生詞他都會(huì)給你解釋的。所以你在聽(tīng)這篇文章之前不認(rèn)識(shí)生詞根本沒(méi)關(guān)系。
那么以上就是關(guān)于托福聽(tīng)力第一次聽(tīng)不懂怎么辦的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
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