托福閱讀做的慢怎么辦
2024-04-03 16:18:16 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福閱讀做的慢怎么辦？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
托福 閱讀做的慢怎么辦
托福閱讀做的慢怎么辦?許多考生在托福閱讀考試的時(shí)候都會(huì)有一種感受就是速度慢，做不完。這大大影響了考試的成績(jī)。托福閱讀文章的篇幅很長(zhǎng)，這讓很多人束手無(wú)策。其實(shí)托福閱讀試題的量還是很公正的，它定位了一個(gè)大部分人可以接受的解決量。
1.逐字翻譯導(dǎo)致讀句子的速度慢
很多同學(xué)在翻譯句子的過(guò)程中，都沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，只是機(jī)械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來(lái)。對(duì)于簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)，這樣做其實(shí)無(wú)可厚非;但是遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜的句子，這種方法便會(huì)立刻失效，于是同學(xué)們便會(huì)不斷重復(fù)回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時(shí)間上的極大浪費(fèi)。所以我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)過(guò)程中需要訓(xùn)練自己養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，不要被那些單詞牽著走，而要主動(dòng)地去分析句子結(jié)構(gòu)：句子主語(yǔ)是誰(shuí)?這個(gè)主語(yǔ)怎么了，發(fā)生了什么事?誰(shuí)是修飾成分?誰(shuí)才是真正的謂語(yǔ)?當(dāng)我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時(shí)間之內(nèi)答完題了。
2.練習(xí)少，對(duì)題目缺乏熟悉度
許多同學(xué)把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過(guò)TPO中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會(huì)，文章也無(wú)法理解。但是想要提高分?jǐn)?shù)、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把TPO閱讀文章當(dāng)作圣經(jīng)一樣來(lái)對(duì)待。這不只是草草做題對(duì)答案了事，更是通過(guò)大量做題，來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應(yīng)對(duì)方案，爭(zhēng)取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關(guān)鍵詞，再迅速回文定位答案。同學(xué)們不要覺(jué)得題海戰(zhàn)術(shù)是很笨的方法，多年實(shí)踐已經(jīng)證明，它其實(shí)是一種很有效率的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵在于我們是否能夠通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)有所收獲，而不是為了做題而做題。
3. 文章結(jié)構(gòu)不夠熟悉
我特別強(qiáng)調(diào)做完題后，分析每篇文章的文章結(jié)構(gòu)這件事。為什么?因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)大概也就那么幾種，見(jiàn)得多了，便就一見(jiàn)如故了。在考場(chǎng)上，我們根本沒(méi)有時(shí)間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們?cè)谧鲱}過(guò)程中，就能迅速總結(jié)出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會(huì)讀得更通透，在做每一段相應(yīng)的題時(shí)也就能夠提高準(zhǔn)確率。而能否迅速總結(jié)出段落大意就依賴于平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練。不要做完了題就萬(wàn)事大吉，把每篇文章充分利用起來(lái)，觀察它們的結(jié)構(gòu)，多做總結(jié)，這樣的工作做得多了，必然會(huì)有所收獲的。
托福閱讀復(fù)習(xí)五大要點(diǎn)
一、詞匯基礎(chǔ)要扎實(shí)
托福閱讀有一個(gè)專門的詞匯題來(lái)考察單詞，即從文章中抽出一個(gè)單詞，然后會(huì)給你4個(gè)選項(xiàng)，讓你去選擇與這個(gè)單詞詞義接近符合的。由于這些詞匯是沒(méi)有一個(gè)大綱去給你背的，所以只能靠平時(shí)的積累。大家在背單詞的時(shí)候可以按照話題或按學(xué)科背，這要比從A背到Z有效的多。
二、基本語(yǔ)法知識(shí)要了解
要理解一個(gè)句子的含義，光靠詞匯也不行，還需要有一定的語(yǔ)法知識(shí)。此外，語(yǔ)法知識(shí)涉及到了閱讀的很多種題型，如指代題，考生需要先分析代詞所指的先行詞是哪個(gè)，那要想找到這個(gè)先行詞就可能需要分析句子的主謂賓成分。
三、邏輯關(guān)系詞要牢記在心
大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要多多注意邏輯關(guān)系詞，很多時(shí)候要理解句意或是理清整篇文章的脈絡(luò)都是要靠這些邏輯關(guān)系詞的。常見(jiàn)的邏輯關(guān)系：并列(and, as well)、比較(than, as….as)、因果(because, so, therefore, thus, result from)、遞進(jìn)(also, furthermore)、轉(zhuǎn)折(but, however, yet)等等。
四、快速閱讀能力要加強(qiáng)
托福閱讀考試的時(shí)間是非常的緊的，每篇文章的時(shí)間也就20分鐘，后面還會(huì)有11或13道題目的內(nèi)容。因此，在閱讀的時(shí)候速度就很關(guān)鍵了。大家一定要改掉自己的閱讀壞習(xí)慣，如逐字閱讀、出聲閱讀，或者是指著閱讀等等，這些習(xí)慣只會(huì)拖慢你的閱讀速度。
五、注重歸納能力的培養(yǎng)
一般托福閱讀的后一大題都是需要考生對(duì)全文意思進(jìn)行歸納才能完成的，如summary考察的就是考生對(duì)文章的整體把握程度。因而，大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要注重自己歸納能力的培養(yǎng)，盡可能在較短時(shí)間內(nèi)把文章的中心大意總結(jié)出來(lái)。
托福閱讀考試加試的應(yīng)對(duì)策略
一、為什么會(huì)有加試?
托?？荚嚨募釉囶}目主要是ETS的測(cè)試題目，測(cè)試的目的是檢驗(yàn)這道題目是否適合大多數(shù)考生的水平。因?yàn)镋TS在選題的時(shí)候很謹(jǐn)慎，否則就會(huì)影響考生的答題效果。所以ETS在添加新題目之前，都會(huì)進(jìn)行測(cè)試。
二、變化的托福閱讀
自2017年3月4日起，托?？荚囬喿x發(fā)生了重大變化，托?？荚囀状纬霈F(xiàn)了ABC三卷組合，也就是說(shuō)一個(gè)考場(chǎng)的考生考了3套不同的考題，而且還是新題舊題拼盤的組合。
不如此，托福考試加試基本都是閱讀加試，而且3套考卷的加試內(nèi)容也是不同的。值得一提的是，加試的內(nèi)容不再是經(jīng)典加試，都是新的文章。
三、不變的托福閱讀
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。雖然托福閱讀諸多變化，但是我們不能亂，先看看我們能掌握的內(nèi)容。
1、題型不變。之前的做題方法依然有效，即使有強(qiáng)迫癥的同學(xué)，也沒(méi)必要把一篇文章讀完才去做題，讀一段解決一段內(nèi)包含的題目也是一個(gè)上策。
2、詞匯題。好多考生在上考場(chǎng)前心心念的就是詞匯題，我們之前反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)，認(rèn)真整理資料中考過(guò)的詞匯，80%以上都是出自資料的。考過(guò)的學(xué)生自己可以去驗(yàn)證。還有就是強(qiáng)烈推薦大家去背四詞匯，很有幫助。
3、篇章話題沒(méi)變。經(jīng)過(guò)資料的總結(jié)，我們知道考題無(wú)外乎就是天文，地理，歷史，生物，考古，化學(xué)，人物傳記，人文文化等話題，而3月4號(hào)和11號(hào)這兩次托福閱讀“微改革”在篇章話題上仍然在我們的總結(jié)的范圍內(nèi)，所以考生們要穩(wěn)住。
四、我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)托福閱讀的“微改革”?
1、打好基礎(chǔ)。ETS和CB為什么頻繁改革，相信各位考生都清楚。所以大家不要相信所謂的壓題班，更不要臨時(shí)抱佛腳，要相信提高自己的實(shí)力才是正解。單詞不行，就認(rèn)真背單詞;語(yǔ)法不好，就努力學(xué)語(yǔ)法;做題速度慢，就找方法提升速度。我相信沒(méi)有什么努力是解決不了的難題。
2、認(rèn)真對(duì)待資料，尤其是學(xué)會(huì)分學(xué)科來(lái)練習(xí)。做資料至少是兩種收獲。一種是自己正常做題，感受考題;二是自己在內(nèi)容上的收獲。根據(jù)對(duì)閱讀考試的分析，我們知道閱讀的考題話題就是固定的幾個(gè)模塊，如果我們能夠掌握大概的說(shuō)明內(nèi)容，那么對(duì)文章的理解和做題速度一定會(huì)事倍功半的。比如有的同學(xué)了解寄生的知識(shí)，那么考寄生生物的篇章就變的容易。
3、心態(tài)的準(zhǔn)備。我很少抱怨，因?yàn)楸г菇鉀Q不了問(wèn)題。很多同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)CB和ETS改革，就各種抱怨，但是我們終歸還是要去學(xué)習(xí)的。既然我們改變不了ETS，改變不了CB,那就改變自己吧。改變自己不背單詞的毛病，改變自己不愿意刷題的毛病，改變自己的不正確的做題思路。
4、耐心的準(zhǔn)備。有好多學(xué)生做題的時(shí)候沒(méi)有耐心，篇閱讀還好，第二篇閱讀掙扎，第三篇閱讀的時(shí)候干脆祈求考試快點(diǎn)結(jié)束。由于閱讀加試不一定是經(jīng)典加試，而且加試又是不確定四篇中的哪一篇，所以四篇閱讀都得認(rèn)真做，也就是閱讀時(shí)間變成了80分鐘。所以希望考生計(jì)劃持良好的耐心，認(rèn)真答題。
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