GMAT數(shù)學(xué)題怎么解-GMAT數(shù)學(xué)如何考高分
2024-04-03 09:54:19 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中GMAT數(shù)學(xué)題怎么解-GMAT數(shù)學(xué)如何考高分？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
GMAT數(shù)學(xué)題怎么解
GMAT數(shù)學(xué)題的解題方法有這些：一是換元，即通過引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來;二是數(shù)形結(jié)合，使抽象思維和形象思維結(jié)。如果想具體了解GMAT數(shù)學(xué)題怎么解，那不妨接著往下看吧!
一、換元
換元法又稱變量替換法，即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征，巧妙地設(shè)置新的變量來替代原來表達(dá)式中的某些式子或變量，對新的變量求出結(jié)果后，返回去再求出原變量的結(jié)果。
換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達(dá)到化繁為簡、變未知為已知的目的。
二、數(shù)形結(jié)合
GMAT數(shù)學(xué)要講究數(shù)形結(jié)合的思想，其實質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來，使抽象思維和形象思維結(jié)合，通過對圖形的認(rèn)識，數(shù)形結(jié)合的轉(zhuǎn)化，可以培養(yǎng)思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體。 通過“形”往往可以解決用“數(shù)”很難解決的問題。
三、轉(zhuǎn)化與化歸
所謂轉(zhuǎn)化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題時，采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化，進(jìn)而達(dá)到解決的一種方法。
一般總是將復(fù)雜的問題通過轉(zhuǎn)化為簡單的問題，將難解的問題通過變換轉(zhuǎn)化為容易的問題，將未解決的問題變換轉(zhuǎn)化為已解決的問題。
轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法是數(shù)學(xué)中最基本的思想方法。數(shù)學(xué)中一切問題的解決都離不開轉(zhuǎn)化與化歸，數(shù)形結(jié)合思想體現(xiàn)了數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化;函數(shù)與方程思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式間的相互轉(zhuǎn)化;分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，以上三種思想方法都是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體體現(xiàn)。
各種變換法、分析法、反證法、待定系數(shù)法、構(gòu)造法等都是轉(zhuǎn)化的手段。所以說轉(zhuǎn)化與化歸是數(shù)學(xué)思想方法的靈魂。
四、函數(shù)與方程
函數(shù)思想指運(yùn)用函數(shù)的概念和性質(zhì)，通過類比、聯(lián)想、轉(zhuǎn)化、合理地構(gòu)造函數(shù)，然后去分析、研究問題，轉(zhuǎn)化問題和解決問題。
方程思想是通過對問題的觀察、分析、判斷等一系列的思維過程中，具備標(biāo)新立異、獨樹一幟的深刻性、獨創(chuàng)性思維，將問題化歸為方程的問題，利用方程的性質(zhì)、定理，實現(xiàn)問題與方程的互相轉(zhuǎn)化接軌，達(dá)到解決問題的目的。
五、分類討論
所謂GMAT考試分類討論，就是當(dāng)問題所給的對象不能進(jìn)行統(tǒng)一研究時，我們就需要對研究的對象進(jìn)行分類，然后對每一類分別研究，得出每一類的結(jié)論，最后綜合各類的結(jié)果得到整個問題的解答。
實質(zhì)上分類討論是“化整為零，各個擊破，再積零為整”的策略。
分類討論時應(yīng)注重理解和掌握分類的原則、方法與技巧、做到“確定對象的全體，明確分類的標(biāo)準(zhǔn)，分層別類不重復(fù)、不遺漏的分析討論?！闭莆者@五個方法才能更接近GMAT數(shù)學(xué)滿分。
GMAT數(shù)學(xué)如何考高分
1、熟記英文數(shù)學(xué)名詞。作為一個英文呈現(xiàn)出來的考試，認(rèn)識單詞，知道題在表達(dá)什么是對考生最基礎(chǔ)的要求。如果連單詞都不認(rèn)識，整個問題在問什么都不清楚，怎么去求一個標(biāo)準(zhǔn)答案呢?
那在考試過程中每個數(shù)學(xué)單詞都要會寫嗎?顯然是不用的，只需要知道單詞的意思，知道一個數(shù)學(xué)名詞，以及和它的對應(yīng)的概念聯(lián)系起來就可以了。考生朋友是不需要花費(fèi)時間記拼寫，只需要英文數(shù)學(xué)名詞的意思。
2、短語。在數(shù)學(xué)考試中很難避免一下比較短語，這些短語在選項中，題干中都是頻頻出現(xiàn)的，考生的大腦對這些短語的表達(dá)邏輯必須非常清晰。
例如：2n is divisible by twice as many positive integers as n.
這句話出現(xiàn)在og一道題的選項里面，有很多考生見到比較級就開始前后亂比較了，這句話翻譯就是2n的正整數(shù)的因子個數(shù)是n的2倍。這個對英語母語的人，不是一個難點，國內(nèi)考生朋友理解就可以。
3、熟練掌握數(shù)學(xué)知識點。參加GMAT考試的考生，有一部分是在校大學(xué)生，而且高中是文科生居多。還有一部分是在職多年的考生。
但是我們深知GMAT數(shù)學(xué)考察的知識點都是國內(nèi)初高中的知識點，初中居多，高中的知識點也不超過高二的，甚至有一部分的考點都是小學(xué)奧數(shù)知識點題。所以考生不僅要掌握大綱上面的考點，也要掌握在og里面出現(xiàn)的考點都要掌握。
GMAT數(shù)學(xué)怎么練習(xí)
1、先去掌握數(shù)學(xué)考察的知識點以及相應(yīng)的考法，尤其對于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這一點非常重要，之后再進(jìn)行練習(xí)則事半功倍!
2、制定每日計劃(給自己定kpi)，例如，每天訓(xùn)練30題，那么做題總時長就應(yīng)該定在60min(計時訓(xùn)練，時長是題量的2倍),
3、務(wù)必重視錯題的總結(jié)與復(fù)盤，把它們截圖集中在一個文檔里，標(biāo)明錯因和知識點，這個文檔便是你的“軟肋”，溫故而知新，將軟肋變成盔甲，考試自然沒問題。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“GMAT數(shù)學(xué)題怎么解-GMAT數(shù)學(xué)如何考高分”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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