TongJi University;TongJi-Universit?t
建院時間
2004年7月
倡導(dǎo)和支持者
中國教育部、德國聯(lián)邦教研部
合作伙伴
由38所德國應(yīng)用科技大學(xué)和1所瑞士應(yīng)用科技大學(xué)組成的高校聯(lián)合會
辦學(xué)導(dǎo)向
借鑒德國工程教育經(jīng)驗,探索建立適合國內(nèi)發(fā)展需要、可推廣、可持續(xù)發(fā)展的卓越工程師培養(yǎng)模式
專業(yè)設(shè)置
汽車服務(wù)工程專業(yè)
建筑電氣與智能化專業(yè)
機(jī)械電子工程專業(yè)--包括機(jī)電系統(tǒng)方向和智能制造管理方向
專業(yè)資質(zhì)
所有專業(yè)均通過AQAS專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證,并被列為國際合作辦學(xué)典型案例;
學(xué)院為上海市中外合作辦學(xué)示范性機(jī)構(gòu)
辦學(xué)特色
中德雙方共同制定培養(yǎng)計劃,體現(xiàn)德國工程教育優(yōu)點(diǎn),通過德國專業(yè)認(rèn)證,符合雙學(xué)位培養(yǎng)要求
合二為一的專業(yè)教學(xué),即原則上,所有專業(yè)課均除理論教學(xué)外,均應(yīng)包含實驗環(huán)節(jié),用理論指導(dǎo)實踐(實驗、學(xué)生創(chuàng)新),通過實踐驗證和應(yīng)用理論
三位一體的施教主體,即中方教師,德方教師和企業(yè)專家共同施教
3+1的中外合作工程師培養(yǎng)模式,一方面中德兩國學(xué)生的培養(yǎng)流程均為3年本國學(xué)習(xí),1年國外學(xué)習(xí),另一方面培養(yǎng)環(huán)節(jié)構(gòu)成比例亦為3年課堂理論教學(xué),約1年實踐教學(xué)與企業(yè)實踐
仿工廠、前瞻性的工程教育模式,開設(shè)了國內(nèi)首家“工業(yè)4.0——智能工廠實驗室”,為學(xué)生提供一流的實驗平臺