重慶育才中學(xué)國(guó)際部怎么樣，怎么選擇國(guó)際高中課程
2024-10-15 14:01:20 來(lái)源：中國(guó)教育在線
國(guó)際高中?是一種提供國(guó)際化教育的高中，其辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成都與國(guó)際接軌，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，為中國(guó)學(xué)生搭建走向世界名牌大學(xué)的橋梁。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“重慶育才中學(xué)國(guó)際部怎么樣，怎么選擇國(guó)際高中課程”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
重慶育才中學(xué)國(guó)際部怎么樣
1、學(xué)校簡(jiǎn)介
育才中學(xué)國(guó)際部成立于2009年，在重慶市教委批準(zhǔn)下特設(shè)國(guó)際部。育才中學(xué)秉承“育中華英才，納世界胸懷”的辦學(xué)理念綜合運(yùn)用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源，培養(yǎng)造就更多堅(jiān)守愛(ài)國(guó)主義精神、擁有世界眼光的優(yōu)秀人才，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校國(guó)際化教育的新局面。
自成立以來(lái)，致力于促進(jìn)學(xué)校的對(duì)外交流，先后與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、意大利、西班牙、葡萄牙、新加坡、日本、巴西等國(guó)家進(jìn)行了國(guó)際交流與合作；現(xiàn)已與美國(guó)亞歷山大道森中學(xué)、美國(guó)林肯中學(xué)、英國(guó)海因斯中學(xué)、新加坡百德中學(xué)、俄羅斯下諾夫哥羅德第十三中學(xué)等近十所來(lái)自不同大洲的國(guó)際名校建立了校際友好合作關(guān)系，每年定期進(jìn)行豐富多彩的師生互訪交流活動(dòng)。
2、師資力量
高中國(guó)際課程班三年的教學(xué)分為國(guó)內(nèi)高中課程及海外課程，國(guó)內(nèi)高中課程由育才中學(xué)高中清北班教師授課，海外課程則由具備海外課程授課資質(zhì)的優(yōu)秀專業(yè)老師授課。超過(guò)70%海外留學(xué)背景，80%擁有碩士學(xué)位，平均都有8年多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、升學(xué)實(shí)績(jī)
2024年，育才國(guó)際班學(xué)子收獲了美國(guó)芝加哥大學(xué)帶獎(jiǎng)學(xué)金錄取，是本年度芝加哥大學(xué)在重慶地區(qū)的唯一錄取。同時(shí)育才國(guó)際班學(xué)子也收獲了約翰霍普金斯大學(xué)在重慶地區(qū)的唯一錄取。30%被世界排名前10的大學(xué)錄取，60%被世界排名前20的大學(xué)錄取，100%被世界排名前30的大學(xué)錄取。
4、辦學(xué)特色
（1）更好的高中體驗(yàn)
高中國(guó)際課程班在育才中學(xué)本部上課，由育才中學(xué)國(guó)際部和相應(yīng)年級(jí)統(tǒng)一管理，學(xué)生均按照育才中學(xué)要求學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程。在校期間學(xué)生既可參與海外課程班的專屬活動(dòng)，也可全面參與年級(jí)和校際活動(dòng)。如此，學(xué)生可擁有更多的活動(dòng)參與機(jī)會(huì)，收獲與眾不同的高中生活體驗(yàn)。
（2）完整的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
高中國(guó)際課程班配備資深專家擔(dān)任升學(xué)指導(dǎo)老師，從高一入學(xué)開(kāi)始提供全程個(gè)性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，定期開(kāi)辦海外留學(xué)生涯指導(dǎo)課程，以學(xué)生為中心，為每位學(xué)生量身打造人生規(guī)劃和求學(xué)方向。
（3）豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金
在中考中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，可按成績(jī)?cè)u(píng)定獲得一學(xué)期至全額學(xué)費(fèi)減免的獎(jiǎng)勵(lì)，此獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)名額限制。
（4）靈活的申請(qǐng)方式
鼓勵(lì)高中國(guó)際課程班的學(xué)生憑借語(yǔ)言成績(jī)自主申請(qǐng)海外名校；同時(shí)，國(guó)際部的專業(yè)老師將給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。
怎么選擇國(guó)際高中課程
1、意向的留學(xué)方向
明確未來(lái)出國(guó)的方向，選擇更適合的國(guó)際課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以提前適應(yīng)目標(biāo)國(guó)家的教育體系，還可以幫助孩子在后續(xù)的留學(xué)備考和申請(qǐng)上節(jié)省很多的精力。比如明確未來(lái)想去美國(guó)留學(xué)，那就盡可能選擇美高+AP課程或者IBDP課程，而非A-level課程。
2、孩子的學(xué)術(shù)能力
可以根據(jù)孩子過(guò)往的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)能力進(jìn)行合理判斷。孩子是否嚴(yán)重偏科？如果孩子理科成績(jī)好，可以選擇適合理科生的A-Level課程，或者美高+AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IBDP課程。
3、孩子的個(gè)性特點(diǎn)
比如，IBDP課程必須選擇課外活動(dòng)，如果孩子很內(nèi)向，可能就需要花很長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)。另外，IBDP課程要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會(huì)提高孩子的能力，還會(huì)擊潰孩子的自信心。
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