AP課程和GAC課程的區(qū)別
2024-09-29 13:44:51 來源：中國(guó)教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國(guó)際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學(xué)生將目光投向了國(guó)際教育，希望通過這一路徑來實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“AP課程和GAC課程的區(qū)別”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。
AP課程和GAC課程的區(qū)別
1、AP課程
AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程或美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。
AP課程目前有38門科目可以選擇，課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)入門課程水平，比普通高中的課程難度要大一些。AP考試每年5月舉行，一般是12月-1月開始報(bào)名。
AP考試的成績(jī)?yōu)?分制，滿分5分為極其優(yōu)秀，4分為優(yōu)秀，3分為合格。一般3分以上的成績(jī)即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。
要注意：不是所有的大學(xué)或?qū)I(yè)都接受AP學(xué)分兌換。
AP特點(diǎn)小結(jié)
（1）AP只是課程，沒有文憑
（2）AP可兌換大學(xué)學(xué)分，但不是所有大學(xué)都接受AP學(xué)分兌換
（3）AP高分可以讓學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)
2、GAC課程
GAC，英語全稱Global Assessment Certificate（全球評(píng)估證書），美國(guó)ACT.Inc旗下的大學(xué)預(yù)科課程，是美國(guó)高考ACT(American Collage Test)考試的配套課程。
由美國(guó)教育委員會(huì)主導(dǎo)，根據(jù)母語非英語國(guó)家高中二年級(jí)結(jié)業(yè)以及高三畢業(yè)后的學(xué)生進(jìn)入美國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)存在的語言和學(xué)科知識(shí)差異制定，旨在幫助學(xué)生在本國(guó)完成國(guó)外大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，突破英語障礙、學(xué)科知識(shí)差異，順利地進(jìn)入國(guó)外正規(guī)大學(xué)。需要強(qiáng)調(diào)一下，GAC課程是美國(guó)ACT教育集團(tuán)旗下的預(yù)科課程，可以說是中國(guó)分布最廣的大學(xué)預(yù)科課程，還是國(guó)內(nèi)惟一包含ACT考試（美國(guó)高考）的預(yù)科課程。
換句話說，所有完成GAC課程的學(xué)生都會(huì)參加ACT測(cè)試，而且只有就讀GAC課程的學(xué)生可以在其就讀的學(xué)校進(jìn)行ACT考試，否則只能去中國(guó)香港、中國(guó)澳門、新加坡、韓國(guó)等地考試。因此如今在中國(guó)，GAC學(xué)習(xí)亦是廣泛起來。
GAC課程由三個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)過程組成（對(duì)于不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或年齡層次的學(xué)生，可直接進(jìn)入其適合的學(xué)習(xí)階段），課程的核心內(nèi)容包括：英語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、商業(yè)、科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
美國(guó)和英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)均接受GAC成績(jī)。
考試方式靈活，GAC課程的各項(xiàng)評(píng)估測(cè)試是專門為準(zhǔn)備適應(yīng)海外大學(xué)學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的，包括與海外大學(xué)一年級(jí)類似的評(píng)估測(cè)試。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中學(xué)生需要完成幾十次形式各樣的大小考試。最后累積成為該學(xué)期的總平均分GPA。每次考試都充分的培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，使得他們能更好的適應(yīng)西方教學(xué)模式。
每門課都有4至5種不同形式的考評(píng)方式：
角色表演：由2人或5-6人組成小組，用英語分角色扮演，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力
學(xué)術(shù)演講：培養(yǎng)學(xué)生的公眾演講及展示自己學(xué)術(shù)成果的能力
學(xué)術(shù)論文：嚴(yán)格按國(guó)外大學(xué)對(duì)論文的格式和要求把關(guān)，訓(xùn)練學(xué)生查找資料以及英文寫作的能力
學(xué)期規(guī)劃和學(xué)習(xí)反思：要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出規(guī)劃，并定期對(duì)學(xué)習(xí)過程中的問題進(jìn)行總結(jié)
小組項(xiàng)目和演講：訓(xùn)練學(xué)生與小組成員進(jìn)行討論、規(guī)劃、分工、合作，完成學(xué)術(shù)項(xiàng)目的能力
調(diào)研論文與報(bào)告：以報(bào)告的形式評(píng)判學(xué)生的課外研究與調(diào)查
閉卷考試：考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度
平時(shí)成績(jī)：隨課程進(jìn)行，考查學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、與教師互動(dòng)以及完成平時(shí)作業(yè)的表現(xiàn)
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