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AP課程和IB課程有什么區(qū)別

2024-09-27 16:35:07 來源:中國教育在線

隨著全球化程度的不斷提高,國際教育蓬勃發(fā)展,越來越多的學(xué)生將目光投向了國際教育,希望通過這一路徑來實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“AP課程和IB課程有什么區(qū)別”的相關(guān)內(nèi)容吧,感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。

AP課程和IB課程有什么區(qū)別

AP課程和IB課程有什么區(qū)別

1.、準(zhǔn)備時(shí)間

AP課程是根據(jù)學(xué)生的選擇的單科課程,通常一個(gè)科目的AP課程的學(xué)習(xí)時(shí)間為1年左右。

IB課程(IBDP課程)高中段是一個(gè)整體系統(tǒng)的課程,整個(gè)學(xué)制是2年的時(shí)間。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

AP成績即AP考試成績,每門AP課程的評(píng)分為1-5分。

IB成績由課程TOK、論文EE、課外活動(dòng)CAS、IB考試成績4個(gè)部分組成。IB考試每門課程的評(píng)分為1-7分。IBDP整個(gè)課程的總分滿分是45分。

3、難度

AP課程按照科目劃分,每門AP課程的難度都是以該科目在大學(xué)1年級(jí)的課程難度為標(biāo)準(zhǔn)。

IB課程有兩種難度標(biāo)準(zhǔn):SL標(biāo)準(zhǔn)難度級(jí)別;HL高級(jí)難度級(jí)別。

4、結(jié)構(gòu)

每門AP課程的結(jié)構(gòu)是課程學(xué)習(xí)+AP考試。

IB課程的結(jié)構(gòu)是課程學(xué)習(xí)+論文+課外活動(dòng)+考試。

5、靈活性

AP課程很靈活:學(xué)生可以選擇任意一門AP課程進(jìn)行在校報(bào)名的AP課程學(xué)習(xí),或自學(xué)。然后在5月份參加統(tǒng)一的AP考試即可。沒有年級(jí)、科目數(shù)量、所在學(xué)校的限制。

IB課程不靈活:學(xué)生必須在11年級(jí)和12年級(jí),選修IB課程的六組不同的學(xué)科模塊中的課程。并且其中需要包括3門HL高階課程和3門SL低階課程。整個(gè)課程是為期2年的系統(tǒng)課程,不能調(diào)整和更換。

6、考查重點(diǎn)

AP課程主要考查知識(shí)點(diǎn)的記憶掌握和應(yīng)用,以及學(xué)生的考試技巧等能力。

IB課程著重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,并且考查學(xué)生的寫作能力和跨學(xué)科知識(shí)結(jié)合的能力。

7、考查方式

AP課程的考查方式以最終的AP考試為標(biāo)準(zhǔn),AP考試內(nèi)容包括選擇題和簡答/作文題兩個(gè)部分。并且所有的AP課程的考試都是3-3.5小時(shí)。

IB課程的考查方式包括課程知識(shí)的掌握,擴(kuò)展論文的書寫,課外創(chuàng)意時(shí)間考查。IB考試包括兩個(gè)部分:IA(Internal Assessment)和EA(External Assessment)。IA是調(diào)查報(bào)告和口試的形式;EA則是包括選擇題和簡答/作文的考試測驗(yàn)。

AP課程和IB課程的好處

1、IB的好處

(1)學(xué)生將學(xué)習(xí)一套標(biāo)準(zhǔn)的課程并完成相應(yīng)的評(píng)估。

(2)IB文憑得到世界各地大學(xué)和學(xué)院的認(rèn)可。

(3)IB的全球教育理念非常適合國際學(xué)生。

(4)IB課程要求學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)和撰寫專題研究論文(Extended Essay,通常稱為EE)。

(5)IB強(qiáng)調(diào)全球教育,對(duì)于那些最終想要在國外生活或工作的人來說可能是理想的選擇。對(duì)于申請(qǐng)英國大學(xué)的學(xué)生來說,IB文憑可能更為常見,因?yàn)閾碛蠭B文憑的學(xué)生是英國大學(xué)所有申請(qǐng)者中的第二大群體,僅次于A-level學(xué)生。

(6)IB課程不僅僅注重培育學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人成長。IB希望培養(yǎng)具有堅(jiān)毅的品質(zhì)和全球性思維的全面發(fā)展的學(xué)生,與此同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生卓越的時(shí)間管理能力和其他學(xué)術(shù)和個(gè)人成功所需的批判態(tài)度。

(7)IB增加了學(xué)生對(duì)語言和文化的理解,讓學(xué)生探索每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域與全球有關(guān)的重要思想觀念和問題。然而,每個(gè)學(xué)科并不是獨(dú)立教授的:IB課程是跨學(xué)科的,并且將整個(gè)課程各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)連接在一起;IB課程采取了一種綜合的自由人文教育的教學(xué)方法。由于IB課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)2種語言,數(shù)學(xué)、科學(xué)、個(gè)人和社會(huì)以及藝術(shù)等不同范疇的科目,這確保學(xué)生的學(xué)習(xí)既有深度也有廣度。

IB課程的一個(gè)獨(dú)特之處在于學(xué)生必須完成3門核心課程才能獲得IB文憑,這三門課程分別是知識(shí)理論(TOK)課程、專題研究論文(EE)、創(chuàng)造力、行動(dòng)和服務(wù)(CAS)部分。最后,在評(píng)估方面,學(xué)生在每門課程中都有很多機(jī)會(huì)使用各種交流方式和形式來展示他們的理解和觀點(diǎn)。IB課程不鼓勵(lì)學(xué)生死記硬標(biāo)準(zhǔn)答案,而是希望學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深層次的理解。

2、AP的好處

(1)AP課程可以讓學(xué)生更明確自己在大學(xué)想攻讀的主修和選修專業(yè)。在AP考試中取得高分成績證明學(xué)生在自己感興趣的學(xué)科中掌握了高階的大學(xué)水平的技能。

(2)AP課程是大學(xué)水平的課程,學(xué)生能夠掌握高難度的AP課程可以給招生官留下深刻的印象。

(3)學(xué)生的AP專業(yè)課程,例如微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)史、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人文地理學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué),可以打開通往全新興趣世界的大門。

(4)AP課程可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力,這兩者對(duì)于大學(xué)的成功至關(guān)重要。

(5)由于AP完全以課程為主,因此對(duì)于日程安排過多且無法滿足IB課程的課外活動(dòng)要求的學(xué)生來說,AP可能是更好的選擇。

(6)許多學(xué)校在計(jì)算GPA時(shí)會(huì)額外考慮AP成績。在AP課程中獲得B通常比在常規(guī)課程中獲得A更好。

(7)在AP考試中考取3分以上的成績,可以轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。

(8)在大多數(shù)大學(xué),學(xué)生都可以通過AP考試3分以上的成績(考試分?jǐn)?shù)為1到5分)而獲得特定課程的學(xué)分。該學(xué)分通常用于同一學(xué)科的入門級(jí)大學(xué)課程。AP學(xué)生可以通過減免一些入門課程不讀而選擇提前畢業(yè)。此外,AP學(xué)生在大學(xué)的時(shí)間安排上通常會(huì)有更多的靈活性,因?yàn)橐坏┧麄儷@得大學(xué)錄取,就可以直接跳去學(xué)習(xí)更高階的課程。

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