北京王府國際學校高中怎么上
2024-09-10 16:00:59 來源：中國教育在線
隨著全球化程度的不斷提高，國際教育蓬勃發(fā)展，越來越多的學生將目光投向了國際教育，希望通過這一路徑來實現(xiàn)進入名校的夢想。那么讓小編帶領大家了解一下關于“北京王府國際學校高中怎么上”的相關內容吧，感興趣的同學繼續(xù)往下看吧。
北京王府國際學校高中怎么上
北京王府國際學校高中部2024年招生簡章
1、招生對象
（1）應屆九年級初中畢業(yè)生
（2）十至十二年級各年級插班生
2、課程體系
（1）項目介紹
1.AP項目
2006年，北京王府學校率先引進美國AP課程，2010年被美國大學理事會(The College Board)授予中國首家“AP教學示范校(AP Teaching Demonstration School)”。
北京王府學校開設多樣AP課程。AP教師均通過理事會官方審核認證，多名教師擁有AP考試全球閱卷官資格。王府學校在全球AP課程考試中成績表現(xiàn)優(yōu)異，往屆畢業(yè)生憑借AP成績轉換美本學分，實現(xiàn)大學提前畢業(yè)。
2.A Level項目
2003年，北京王府學校攜手劍橋國際考試委員會CAIE，率先開設A Level課程，是劍橋大學國際考評部CAIE、培生愛德思考試局Edexcel以及牛津AQA同時授權的課程中心與考試中心，也是劍橋國際考評部CAIE的高級戰(zhàn)略合作伙伴，牛津AQA金牌學校。
目前，北京王府學校開設多樣A Level課程，全面覆蓋學生出國留學申請所需重點科目。教師隊伍包含多名劍橋大學國際考評部官方教師培訓師及全球閱卷官。A Level官考成績優(yōu)異。
3.IB項目
2018年1月，北京王府學校獲得國際文憑組織(IBO)授權，正式成為IB學校。
IB課程是目前世界上課程要求最高、文憑承認度最好的國際課程體系，旨在培養(yǎng)學生成為有擔當、有探索精神、有批判性思維、有國際情懷的全球公民。
北京王府學校從申請到獲得授權僅用了不到兩年時間，這得益于王府豐富的國際教育經(jīng)驗、優(yōu)質的師資力量以及先進的教育教學設施。學校開設了6大學科組主流課程。教師團隊全部經(jīng)過IB官方培訓并完成認證，每個科目均有帶出IB滿分的教師，其中不乏擁有豐富IB教學經(jīng)驗的學科考官和閱卷官們。
（2）特色課程
2010年，北京王府學校率先開設藝術留學特色課程，并于2017年與美國麻省藝術與設計學院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，該合作為王府學子獲得世界一流的藝術教育和作品創(chuàng)作指導提供保證，并為王府教師提供了更多國際交流與實踐的機會。
王府的藝術留學特色課程包括美術、音樂、電影三個大的方向。美術包括純藝術；媒體、平面、廣告；視覺藝術、服裝、產品、交互設計等三個方向，課程涵蓋藝術與設計、繪畫、藝術史、藝術基礎、藝術鑒賞等，教師團隊由中國大陸地區(qū)首位美國大學理事會AP工作室藝術注冊教師、資深藝術課程專家教授、海歸藝術家組成。
音樂包括音樂制作、作曲、美聲、音樂劇、音樂教育等五個方向，課程涵蓋樂理、作曲、即興、音樂制作、聲樂演唱、戲劇理論實踐等音樂和表演專業(yè)課程，教師團隊由專業(yè)音樂表演藝術家和資深音樂指導組成。
作為中國高中影視教育的開拓者，王府學校開設的電影藝術課程包括電影創(chuàng)作和影視評論等兩個方向，旨在豐富和提升學生的審美與創(chuàng)作能力。教師團隊均畢業(yè)于國內外知名影視院校，并擁有多年影視行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。
北京王府國際學校教學特色
多樣化的教學特色配合衛(wèi)星課堂、移動學習讓學生全面體驗國際教育優(yōu)勢。
1、分層教學
王府學校團隊8年多的分層教學實踐，將每一個學生視為獨立的個體培養(yǎng)，在綜合評價學生知識儲備、學習能力，以及預測學生潛能的情況下，將學生分配到合適的層級學習。為學生分層，能最大限度地讓不同學習基礎、不同學習風格的學生獲得與自己相適宜的成長環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會學習的樂趣享受收獲的成就感。
2、走班上課
在王府學校，走班上課實現(xiàn)了任課老師在專業(yè)教室與學生的充分交流，促進了學科教學的發(fā)展，增強了學生學習興趣，學生逐漸在學習中找到將來發(fā)展的方向，真正達到了教學相長。同時也擴大了學生的交往范圍，加大了學生間的相互影響，有利于培養(yǎng)學生們的團隊協(xié)作能力。
3、移動學習
移動學習不僅幫助學生告別沉重的書包，還給予學生隨時隨地進入到學習狀態(tài)的便利。借助階段性型數(shù)據(jù)分析，讓學生掌握自己的學習效果，便于及時自我調整學習心態(tài)和方式。教師通過移動學習技術能細致了解每個學生的學習進度和程度，在關注個體差異的同時，快速便捷地推送個性化學習解決方案。王府學校的移動學習打造以人為本、全面開放的學習平臺，經(jīng)過“大數(shù)據(jù)分析”，實現(xiàn)“學習個性化和定制化”，達到全員“智能學習”的目標。
4、衛(wèi)星課堂
王府學校開設衛(wèi)星課堂，打造全球優(yōu)質教育資源共享平臺。王府學子通過衛(wèi)星課堂與國外資源的互動，加強了王府國際教育的和優(yōu)勢地位。同時，學校借助此平臺將王府的國際教育，以及國外更多的教育資源輸送給有需要的學生，尤其是義務幫扶偏遠地區(qū)的學生，彰顯王府教育的情懷。
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