德國工業(yè)設(shè)計研究生哪所大學(xué)最好
2024-04-29 13:37:40 來源：中國教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注德國工業(yè)設(shè)計研究生哪所大學(xué)最好(德國工業(yè)設(shè)計專業(yè)大學(xué))這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
德國工業(yè)設(shè)計研究生哪所大學(xué)最好？
1.柏林藝術(shù)大學(xué)
專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計 (M.A.)
學(xué)制：2學(xué)期
柏林藝術(shù)大學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計理解為一個過程，并從這一理念出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。從設(shè)計理念，到開發(fā)過程，到設(shè)計成品展示，再到投入生產(chǎn)，整個過程中都是柏林藝術(shù)大學(xué)研究的內(nèi)容，其間還要關(guān)注人類與環(huán)境之間的相互作用。柏林藝術(shù)大學(xué)并沒有將產(chǎn)品設(shè)計看的過于死板和僵化，而是希望學(xué)生在畢業(yè)后，能夠靈活獨立的應(yīng)對復(fù)雜的設(shè)計項目。
2學(xué)期的產(chǎn)品設(shè)計研究生課程很短，這一年的時間主要用來發(fā)展學(xué)生自己的設(shè)計領(lǐng)域，MA學(xué)位每年的三月份開始申請。在德國讀一年制的研究生，對錄取要求非常高。
2.包豪斯設(shè)計學(xué)院
專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(M.A.)
學(xué)制：2學(xué)期
將產(chǎn)品設(shè)計的范圍劃定的非常廣，可以是手工制品，可以是工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個數(shù)字化制圖、規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)的過程。研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計還融入了可持續(xù)的概念，在設(shè)計中實現(xiàn)可再生體系，實現(xiàn)能源循環(huán)補(bǔ)給。同樣，將產(chǎn)品設(shè)計拓展到社會、環(huán)境、能源這些更大的范圍。
包豪斯所做的并不是用環(huán)境友好型、技術(shù)成本減少來代替經(jīng)典的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，而是通過研究產(chǎn)品體系、突發(fā)事件、循環(huán)，達(dá)到產(chǎn)品設(shè)計運作的最優(yōu)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，包豪斯衡量一個產(chǎn)品成本效益的標(biāo)準(zhǔn)有兩個，是否利用更少的材料和能源生產(chǎn)更多產(chǎn)品，設(shè)計是否能夠持續(xù)影響消費者的使用行為。
3.德累斯頓工程與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(M.A.)
學(xué)制：4學(xué)期
德累斯頓工程與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)在研究生階段，教學(xué)方向以新型產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)為主，并且非常落地，更多考慮如何把產(chǎn)品投放落地市場。最終的結(jié)果導(dǎo)向不只是單一的產(chǎn)品，而是相對更復(fù)雜的設(shè)計過程。設(shè)計方向包括跨學(xué)科，商業(yè)甚至是政治。
4.伍珀塔爾大學(xué)
專業(yè)：創(chuàng)新開發(fā)(M.A.)
學(xué)制：4學(xué)期
伍珀塔爾大學(xué)碩士階段的課程注重戰(zhàn)略產(chǎn)品和創(chuàng)新開發(fā)。不會重復(fù)本科階段的課程，整體會更偏向“產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計開發(fā)”。要求學(xué)生會分析和理解大環(huán)境的變化，了解設(shè)計進(jìn)行反思批判性設(shè)計以及可持續(xù)性發(fā)展。同時研究生階段會有大量的創(chuàng)新發(fā)展和管理類課程，其目標(biāo)就是培養(yǎng)會思考的高階人才。
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