德國(guó)視覺(jué)傳達(dá)作品集該如何準(zhǔn)備
2024-04-16 17:14:16 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中德國(guó)視覺(jué)傳達(dá)作品集該如何準(zhǔn)備(法國(guó)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
視覺(jué)傳達(dá)是個(gè)很廣泛的詞，簡(jiǎn)單說(shuō)通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。一般大學(xué)的視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)會(huì)分成幾個(gè)方向，比如字體設(shè)計(jì)。品牌設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等。申請(qǐng)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的作品集一般需要四到五個(gè)作品作品的類型需要根據(jù)學(xué)生感興趣的方向來(lái)進(jìn)行，但也要明確未來(lái)在研究生中要學(xué)習(xí)的方向。
1、要在作品集中體現(xiàn)你的靈感來(lái)源和思考過(guò)程
以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)為例，當(dāng)你確定好做一個(gè)信息類產(chǎn)品或功能性產(chǎn)品后。在作品集中要體現(xiàn)出你的靈感來(lái)源和思考過(guò)程，包括調(diào)研的過(guò)程。下面是做一個(gè)好的數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程。
以目標(biāo)為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
首先要提出問(wèn)題和明確產(chǎn)品目標(biāo)和用戶需求，寫一個(gè)針對(duì)項(xiàng)目的proposal，帶著以下問(wèn)題去做調(diào)研。
3、用戶需求
任何涉及努力的結(jié)果都必須最終在多大程度上滿足了用戶。無(wú)論設(shè)計(jì)師多么熟練和富有創(chuàng)造力，如果沒(méi)有清晰而詳細(xì)的關(guān)于目標(biāo)用戶的知識(shí)、問(wèn)題的約束條件成功的概率將會(huì)很小。
4、信息架構(gòu)
在一個(gè)app或網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中，信息架構(gòu)是重要的一部分，良好的信息架構(gòu)能使用戶更有效地搜索信息、運(yùn)用信息，同時(shí)使信息提供者能更好地表達(dá)自己的思想和意圖。這張圖展現(xiàn)了數(shù)據(jù)到知識(shí)的轉(zhuǎn)化途徑，即把原始狀態(tài)下沒(méi)有使用價(jià)值的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)綜合整理后形成最初的信息，然后再經(jīng)過(guò)組織和梳理，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成知識(shí)、智慧等。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)信息進(jìn)行綜合整理、組織化和條理化。
設(shè)計(jì)場(chǎng)景劇本
敘述（narrative），或者講故事是很具有創(chuàng)造力的方法之一，我們需要用故事來(lái)考慮可能性，想象用戶使用我們產(chǎn)品的故事。圍繞故事設(shè)計(jì)出的體驗(yàn)用戶更容易理解，也更容易投入，因?yàn)檫@些體驗(yàn)是以某個(gè)故事為結(jié)構(gòu)建立起來(lái)的。
6、框架和細(xì)化
為了避免開(kāi)始就立即進(jìn)入細(xì)枝末節(jié)的工作中，而是先站在一個(gè)高層次上關(guān)注用戶界面和相關(guān)行為的整體結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)框架定義了用戶體驗(yàn)的整體結(jié)構(gòu)，從屏幕上功能元素的組織，到交互行為和底層組織行為，到何種視覺(jué)語(yǔ)言和形式語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)數(shù)據(jù)、概念、功能和品牌形象等。設(shè)計(jì)框架一般包括交互設(shè)計(jì)框架和視覺(jué)設(shè)計(jì)框架。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有德國(guó)視覺(jué)傳達(dá)作品集該如何準(zhǔn)備(法國(guó)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì))其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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