澳洲有音樂研究生的大學排名前五的是哪些五大名校各具特色
2024-08-06 17:45:39 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中澳洲有音樂研究生的大學排名前五的是哪些?五大名校各具特色？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
澳洲有音樂研究生的大學排名
一、墨爾本大學
墨爾本大學(The University ofMelbourne)，1853年始建于澳大利亞墨爾本，是一所公立研究型大學，是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、亞太國際貿(mào)易教育暨研究聯(lián)盟、國際大學氣候聯(lián)盟、英聯(lián)邦大學協(xié)會與澳大利亞八校聯(lián)盟成員，AACSB及EQUIS認證成員，Universitas21大學聯(lián)盟創(chuàng)始會員和秘書處所在地。墨爾本大學音樂學院是澳大利亞最古老、最久負盛名的音樂學院。而墨爾本音樂學院作為澳大利亞最大的音樂學生和學者社區(qū)，不僅對澳大利亞藝術(shù)形式的未來有著巨大的影響，也影響著世界藝術(shù)形式的未來。如今，墨爾本音樂學院有將近900名本科和研究生，學院也一如既往這些通過層層選拔的精英未來音樂家門提供最卓越、專業(yè)的音樂教育培訓。
墨爾本音樂學院是澳大利亞最古老、最大的音樂學院，也是國際學生選擇音樂專業(yè)教育最多的學院。墨爾本音樂學院提供一流音樂課程、教學與最先進的音樂技術(shù)、充足的擇優(yōu)獎學金。
墨爾本音樂學院包括一系列課程音樂學位，還包括一些公共項目例如短期課程。短期課程教育不必學習完整的學位課程，方便有志于學習了解音樂藝術(shù)的學生。
二、悉尼大學
悉尼大學(The University ofSydney)，始建于1850年，坐落于澳大利亞新南威爾士州首府悉尼，是研究型大學。悉尼大學注重理論與實踐相結(jié)合，教育、法學、醫(yī)學、會計與金融、政治與國際研究、建筑、音樂、文學、語言學、藥學和藥理學、護理學等專業(yè)均位列QS世界前20。悉尼音樂學院是澳大利亞最著名和歷史最悠久的音樂學院之一。悉尼的第一支交響弦樂團和弦樂四重奏組就誕生于此。悉尼音樂學院將歐美音樂的精髓融入其教學過程，培養(yǎng)同時具有古典與現(xiàn)代音樂風格的多面音樂人。在悉尼音樂學院的每一個角落都充滿著偉大音樂、鉆研和創(chuàng)新精神，這里是澳大利亞歷史最悠久并享有最高聲譽的音樂學府之一。
三、蒙納士大學
蒙納士大學(MonashUniversity)，又譯莫納什大學，坐落于澳大利亞文化、藝術(shù)與工業(yè)中心墨爾本，是一所蜚聲國際的公立研究型大學，是澳大利亞八校聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、國際大學氣候聯(lián)盟等組織成員，澳大利亞五星級大學，南半球首屈一指的學術(shù)重鎮(zhèn)。莫納什大學人文科學學院下設的音樂專業(yè)教授團隊的導師和講師就讀海外知名皇家音樂學院和曼哈頓音樂學院，專業(yè)性強，在莫納什大學學習音樂，會受到器樂獨奏和合奏表演技巧，例如爵士樂、流行文化等。
四、格里菲斯大學
格里菲斯大學(GriffithUniversity)創(chuàng)立于1971年，是澳大利亞聯(lián)邦政府投資承建的一所高等學府，是昆士蘭州首府布里斯班市內(nèi)的第3所綜合大學。大學除傳統(tǒng)的環(huán)境科學、亞洲研究等教學研究強項，大學的音樂課程、酒店管理課程和商科課程也被公認是澳大利亞首屈一指的。昆士蘭音樂學院前身于1957年2月18日創(chuàng)校時，即是個獨立的音樂學院;早期以“南布里斯本市政廳”為校園，自舊地于1975年被劃歸予昆士蘭科技大學后，該校于1996年遷至中央商業(yè)區(qū)內(nèi)的現(xiàn)址，是格里菲斯大學的六大校區(qū)之一;與另一校區(qū)昆士蘭藝術(shù)學院相距約400米。
五、澳大利亞國立大學
澳大利亞國立大學(The Australian NationalUniversity)，簡稱ANU，始建于1946年，坐落于澳大利亞首都堪培拉，是澳大利亞享譽世界的公辦綜合研究型大學，也是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、國際研究型大學聯(lián)盟、澳大利亞八校聯(lián)盟、英聯(lián)邦大學協(xié)會成員。它是由澳大利亞聯(lián)邦議會立法創(chuàng)立，在全澳享有國立大學資格的最高學府。
國立大學音樂專業(yè)的教授團隊是由最現(xiàn)代的音樂專業(yè)人士構(gòu)成。選擇國立大學音樂專業(yè)，不僅能學到傳統(tǒng)專業(yè)音樂知識、先進的表演演唱技巧、即興創(chuàng)作和創(chuàng)作實踐等，還會熟悉音樂技術(shù)從而成為社會音樂教育家和文化創(chuàng)業(yè)者。
澳大利亞國立大學的音樂教育重在理解和實踐，涵蓋例如古典、爵士、現(xiàn)代、民謠和世界音樂，提供廣泛專業(yè)課程包括澳大利亞土著音樂、音樂與政治政策等，以及現(xiàn)代多元文化的社會音樂實踐。
國立大學音樂專業(yè)設置為學生未來的就業(yè)打下堅實音樂基礎。學生在畢業(yè)時擁有一系列專業(yè)能力，可以從事表演演唱、音樂教育、音樂宣傳、學術(shù)研究、音樂創(chuàng)業(yè)和數(shù)字化媒體技術(shù)。
音樂專業(yè)學生具備音樂家廣泛的技能，可以成為表演者、教師、音樂企業(yè)家、藝術(shù)管理、音樂技術(shù)專家和學者。
澳洲有音樂研究生專業(yè)就業(yè)前景
1.錄音類
專業(yè)能力：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)目主觀評價、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應用等。
就業(yè)方向：一種是在現(xiàn)場錄音;一種是做后期錄音。如音棚負責、混音師、音效制作等。在電臺、電視臺所作的工作通常是導播、放音、聲音剪輯等，在影劇院和音樂廳等場所就業(yè)的畢業(yè)生通常負責舞臺音響、音響調(diào)度等。在錄音工作室的畢業(yè)生一般負責電腦合成、混音、錄音等。
2.音樂學
專業(yè)能力：音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
就業(yè)方向：主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
3.音樂教育
專業(yè)能力：該專業(yè)學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。
就業(yè)方向：中、小學以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關部門、機構(gòu)的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
4.音樂表演專業(yè)(聲樂、器樂、指揮)
專業(yè)能力：音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。
就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。
5.作曲及作曲理論
專業(yè)能力：主要學習作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人?？梢缘街行W、高等專業(yè)院校等學校機構(gòu)擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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