澳洲設(shè)計(jì)類專業(yè)留學(xué)如何準(zhǔn)備作品集
2024-03-31 12:02:08 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中澳洲設(shè)計(jì)類專業(yè)留學(xué)如何準(zhǔn)備作品集？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
對(duì)于申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)類課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)術(shù)要求外，大多數(shù)的課程都需要提交設(shè)計(jì)作品，而設(shè)計(jì)作品也恰恰是設(shè)計(jì)類課程申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵因素。
對(duì)于習(xí)慣了中國(guó)考試模式的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也常常會(huì)看到作品非常漂亮的學(xué)生被國(guó)外院校拒之門外。那問(wèn)題究竟出在哪里?學(xué)校評(píng)估作品究竟看重什么?如何才能準(zhǔn)備出一套既符合澳洲院校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)又能體現(xiàn)自身設(shè)計(jì)理念的作品?
澳洲設(shè)計(jì)類專業(yè)作品集準(zhǔn)備：
一,注重作品的多樣性
學(xué)生在準(zhǔn)備作品集展示的時(shí)候，應(yīng)該涵蓋自己多方面的設(shè)計(jì)能力及技巧，比如：素描，水彩，3D制作，創(chuàng)意，色彩搭配，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，軟件應(yīng)用等。這樣有助于體現(xiàn)出自己是一個(gè)全面的設(shè)計(jì)人才，具備很好的可塑性，和設(shè)計(jì)潛質(zhì)。
二,創(chuàng)意能力重于模仿能力
設(shè)計(jì)的核心是“創(chuàng)意”，院校需要選拔的是具備創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)意靈感和天賦的學(xué)生，而不是只會(huì)臨摹和拷貝的學(xué)生。
三,作品只是結(jié)果，更重要的是體現(xiàn)過(guò)程
學(xué)生在準(zhǔn)備作品的時(shí)候往往容易只關(guān)注作品集的結(jié)果，畫面是否美觀，圖片是否漂亮，當(dāng)然這只是一個(gè)方面，更重要的是該作品的形成過(guò)程。院校更關(guān)注的也是該作品從靈感產(chǎn)生，市場(chǎng)調(diào)研，資料搜集，方案比較，影響因素，被選方案，到最終方案確定，這一系列過(guò)程中的每一個(gè)想法。因此，如果作品當(dāng)中可以配以從初稿到終稿的設(shè)計(jì)過(guò)程，和解釋說(shuō)明，則更容易脫穎而出。
四,可以適當(dāng)結(jié)合中國(guó)元素
在注重國(guó)際化的同時(shí)，學(xué)生可以加入一些中國(guó)元素，由于學(xué)生本身就對(duì)中國(guó)的文化深入了解，這樣不僅能夠更加“如魚(yú)得水”進(jìn)行詮釋，同時(shí)，對(duì)于院校的老師和教授來(lái)說(shuō)更是“眼前一亮”，留下深刻的印象，得到更多的關(guān)注。比如，有的學(xué)生在設(shè)計(jì)作品中加入了中國(guó)京劇臉譜，中國(guó)龍的元素得到了很好的效果。
當(dāng)然，具體到每個(gè)學(xué)校和課程，作品的要求也都各有不同，在掌握了如上基本思路的前提下，學(xué)生也可以聯(lián)系澳大利亞院校中國(guó)代表處直接獲得院校準(zhǔn)確的作品要求，以提高申請(qǐng)的成功率。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“澳洲設(shè)計(jì)類專業(yè)留學(xué)如何準(zhǔn)備作品集”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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