了解考試

考試介紹

教師資格認定考試是各省教育廳根據(jù)教育部為保證師資質(zhì)量，在教育系統(tǒng)逐步實行教師準入制度的要求設(shè)置的一項考試。面向?qū)ο笫欠菐煼额惖拇笾袑．厴I(yè)生。

教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度;教師資格是國家對準備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求;教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。國家實行教師資格制度后，只有具備教師資格(持有國家頒發(fā)的教師資格證書)的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經(jīng)取得，即在全國范圍內(nèi)不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規(guī)定不得隨意撤銷。

教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內(nèi)適用。

取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構(gòu)任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。

市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區(qū)、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

中小學和幼兒園教師資格考試介紹

考試類別

中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。

申請認定中等職業(yè)學校文化課教師資格、中等職業(yè)學校專業(yè)課和中等職業(yè)學校實習指導教師資格者參加高級中學教師資格考試。
考試性質(zhì)

中小學和幼兒園教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的、實行"國標、省考"的標準參照性考試。

中小學教師資格統(tǒng)考地區(qū)：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東（2015年增加）

考試對象

試點省份內(nèi)所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員須參加中小學和幼兒園教師資格考試。

試點工作啟動前已入學的全日制普通院校師范類專業(yè)學生，可以持畢業(yè)證書直接認定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業(yè)學生，申請中小學和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。

考試時間

教師資格考試分為統(tǒng)考和自主考試。

統(tǒng)考地區(qū)：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東（2015年增加）

統(tǒng)考地區(qū)考試時間統(tǒng)一公布，自主考試時間各地不同。

各地2015年教師資格考試時間匯總

考試科目

教師資格考試分為統(tǒng)考和自主考試。

統(tǒng)考地區(qū)：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東（2015年增加）

統(tǒng)考地區(qū)考試內(nèi)容為綜合素質(zhì)，教育教學知識能力和學科知識能力。

教師資格兩學考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內(nèi)容詳見當?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學校的有關(guān)規(guī)定。

中小學和幼兒園教師資格考試科目

類 別		筆試科目			面 試
		科目一	科目二	科目三
幼兒園		綜合素質(zhì)	保教知識與能力	—	教育教學實踐能力
小 學		綜合素質(zhì)	教育教學知識與能力	—	教育教學實踐能力
初級中學		綜合素質(zhì)	教育知識與能力	學科知識與教學能力	教育教學實踐能力
高級中學				學科知識與教學能力	教育教學實踐能力
中職	文化課教師				（試點省自行組織）
	專業(yè)課教師			（試點省自行組織）	（試點省自行組織）
中職實習指導教師				（試點省自行組織）	（試點省自行組織）

 

注1：科目三分為語文、數(shù)學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個學科。

注2：幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術(shù)，中學面試科目與科目三相一致。

考試報名

報名時間

教師資格考試分為統(tǒng)考和自主考試。

統(tǒng)考地區(qū)：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東（2015年增加）

統(tǒng)考地區(qū)考試報名時間統(tǒng)一公布，自主考試報名時間各地不同。

各地2015年教師資格考試報名時間匯總

報名流程

教師資格考試報名分為網(wǎng)上報名和現(xiàn)場報名兩種。

統(tǒng)考地區(qū)統(tǒng)一在規(guī)定時間內(nèi)在中小學教師資格考試網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認。

自主考試報名各地省市不同。

報名入口

教師資格考試部分地區(qū)在教師資格認定機構(gòu)，部分地區(qū)在網(wǎng)上報名，具體情況可咨詢當?shù)貓竺麢C構(gòu)

各地2015年教師資格考試時間匯總

報名條件

1.思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學校進行思想品德鑒定。

2.各種教師資格應(yīng)當具備的學歷要求

"兩學"學歷要求

申請教師資格種類	應(yīng)當具備的學歷條件
幼兒園教師	幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷
小學教師資格	中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷
初中教師資格	高等師范專科學?；蚱渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷
高中、中等職業(yè)學校教師資格	高等師范本科學?；蚱渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷
中等職業(yè)學校教師實習指導教師資	中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷
高等學校教師資格	研究生或者大學本科畢業(yè)學歷
成人教育教師資格	高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷

在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。

國家統(tǒng)考學歷要求

報考幼兒園教師資格。應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;

報考小學教師資格，應(yīng)當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷;

報考初級中學、初等職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學，中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當具備大學本科及以上學歷;

報考中等專業(yè)學校，技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格的，應(yīng)當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。

在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。

3.教育教學基本素質(zhì)和能力要求

教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定"。

4.擔任教師工作所必須具備的身體條件

"身體條件"應(yīng)為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務(wù)的"硬件"，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響?！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定："有教育教學能力應(yīng)當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5.中等職業(yè)學校實習指導教師資格的專業(yè)技術(shù)要求

中等職業(yè)學校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學校教育教學中實習和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習和實際操作任務(wù)是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎(chǔ)外，還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。"

6.普通話水平要求

《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應(yīng)當推廣使用普通話?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應(yīng)當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

7.教育學、心理學知識要求

學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學?？梢砸笊暾埲搜a修教育學、心理學等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。

注意：不同的省市有不同的要求，具體請參照本省的報考條件與要求。

成績查詢

兩學考試：

考試結(jié)束后一個月，由各認定機構(gòu)網(wǎng)站發(fā)布成績查詢?nèi)肟凇?/p>

統(tǒng)考：

考試結(jié)束后，國家確定并公布筆試各科成績合格線?？忌稍诠既掌诤蟮卿浗處熧Y格考試網(wǎng)站查詢考試成績。筆試單科成績兩年有效。

合格標準

中學(含中專、職校)教師： 1、中等教育學 60分;2、中等教育心理學 55分。

小學教師： 1、小學教育學 55分;2、小學教育心理學 55分。

鑒于各省考試標準均不統(tǒng)一，僅提供以上標準僅供參考，具體請關(guān)注各省考試信息

證書管理

教師資格證書由教育部統(tǒng)一負印制，在全國相應(yīng)的學校通用。取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構(gòu)任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。

資格認證

申請認定教師資格者應(yīng)當在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：

1.由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

2.身份證原件和復(fù)印件，戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。

3.學歷證書原件和復(fù)印件。

4.教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5.普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。

6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8.申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復(fù)印件。

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