高考三人行
京翰教育研究院院長、中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會常務(wù)理事
高三有三次重要考試,分別是零模、一模和二模??季砀饔袀?cè)重。
 
學(xué)大教育個性化研究院常務(wù)副院長、資深高考問題研究專家
重視高三一??荚?,通過一模診斷出在備考過程中存在的主要問題。
 
中國教育在線主編
深入研究中國高等教育
教育觀察員
當(dāng)家長覺得和孩子溝通有障礙,可嘗試用借力的方式達到溝通目的。
高三每天學(xué)習(xí)時間安排表

高三一年考生和家長需要注意哪些問題?

  很多學(xué)生大量做題,都在題海里面遨游,題做多了,自然熟能生巧。大量做題的同時,不能忽視了一個巧字,巧是什么,就是方法技巧的問題,所以這個時候?qū)W生應(yīng)該在做題的過程中,去歸納正確的學(xué)習(xí)方法、技巧,特別是要注意,比如說數(shù)學(xué),特別是要注意一個答題的步驟。
 
  全國高考錄取率現(xiàn)在已經(jīng)將近百分之八十,而在一線城市,尤其在北京可能錄取率會更高一些。再有就是高考生未來的出口分流更豐富了,包括一些出國留學(xué)等等,所以說,實際上當(dāng)高考或高三這一年到來的時候,我們的家長和我們的學(xué)生應(yīng)該有這個心理上的一個調(diào)整,或者一個定位吧。
 
  今年國務(wù)院出臺了高考改革試行方案,從這個我們可以看到高考今后的高考改革的一個趨向,有三門主課,數(shù)學(xué)外,外語還給你提供了兩次的高考的機會,也就是說拿一個高考的最好的成績參加,語文和數(shù)學(xué),沒有,所以很多人都原來很偏科,文科的數(shù)學(xué)不行,理科的語文不行。
 
2015高考一輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)

高三生如何正確應(yīng)考零模、一模、二模?

  高三零模、一模和二模。這三次的考試各有側(cè)重,各有不同,零模期末考試,一模定終身,二模嚴格來說,是給一模失利學(xué)生的一個補考的機會。也可以說這三次的考試,基本上是針對高考的走向在做的,特別是一模,確定了高考試題的走向與格局。
 
  高三有三次重要考試,分別是零模、一模和二模。零??椿A(chǔ),一模看綜合,二模看技巧。首先是對知識的梳理,就是說在零模前后,主要把基礎(chǔ)的知識點掌握好。零模之后,學(xué)生一定要知道哪兒有缺漏,哪個是你的強項,這時候制定的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定要切合實際。到了一模的時候,要提高綜合能力。
 
  高三這一年合理制定備考計劃和目標(biāo)非常重要,如果這一階段沒達到目標(biāo),那下一段再定計劃的時候,一定還是你目前的那個水平,從這水平上去制定,不要說這個階段沒完成,但我下一個階段定的另一目標(biāo),建議考生這一階段沒有完成的目標(biāo),不要拖到下一階段完成,否則會影響整體的復(fù)習(xí)計劃。
 
如何做一名優(yōu)秀的高三家長

高考備考階段,高三生如何制定錯題本?

  高三生在制定錯題本的時候一定要知道哪些是真正的錯題,真正的錯題不是因為粗心大意,甚至不是因為計算出的問題的那種錯題,是因為你思路出了問題了,或者某個知識點的一個細微的一點你沒有考慮到出現(xiàn)的,你把它納入到錯題本,起到一個提醒的作用。
 
  一般地說錯題本會更多地出現(xiàn)在理科,更多地會出現(xiàn)在理科上。文科的錯題本,尤其語文的錯題本,可能語文錯集中可能錯在現(xiàn)代文閱讀得比較多,語文要建錯題本,我感覺不大現(xiàn)實。理科生在制定錯題本的時候,要針對真正的錯題。另外,當(dāng)處理你的錯題本上的題的時候,一定要有周期性。
 
  錯題本是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯題整理成冊,便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績。錯題本體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題所在,如果能有效地歸納這個總結(jié),然后并把它解決,那相信這個高考這一塊的話,你會有一個比較大的提升了。
 
2015高考月歷

高三生如何調(diào)整心態(tài)?如何與家長溝通?

  進入高三,家長就真正進入了艱難的陪考歷程,對于孩子們,學(xué)習(xí)固然重要,當(dāng)然也不能忽視其他方面:比如身體、心理等。家長為了更好的助孩子一臂之力,現(xiàn)階段首要的任務(wù)就是要和班主任、任課老師做好溝通,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),陪同孩子、緊跟高考的腳步。
 
  在互聯(lián)網(wǎng)的社會環(huán)境下,學(xué)生獲取知識的渠道越來越多,在中國高考改革的這種制度的大環(huán)境改變下,學(xué)生未來的出路會更多,在我們整個踐行中國夢的這個政治環(huán)境中,或者說文化環(huán)境中,我們每個考生都有自己人生的夢想與追求,高考不是實現(xiàn)夢想和追求的唯一路徑。
 
  對于家有高三孩子的父母來說,和孩子之間的有效溝通非常重要。當(dāng)家長覺得和孩子溝通有障礙,效果不明顯的話,可以嘗試用借力的方式來達到間接溝通的目的。一是可以借班主任的力,二是可以借孩子好同學(xué)、好朋友的力,三是可以借科任老師的力。
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