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REPORT

　　為幫助考生和家長(zhǎng)更有效、全面地了解各大高校2017年招生政策，科學(xué)填報(bào)志愿。中國(guó)教育在線(xiàn)聯(lián)合今日頭條特別推出《名校面對(duì)面》系列訪(fǎng)談欄目，邀請(qǐng)高校招辦負(fù)責(zé)人為考生解讀2017年招生錄取政策。本期邀請(qǐng)到的是南開(kāi)大學(xué)招辦主任邵慶輝，帶你了解南開(kāi)大學(xué)最新招生政策。

　　南開(kāi)大學(xué)1919年由教育家嚴(yán)修先生和張伯苓先生懷揣教育救國(guó)的夢(mèng)想而創(chuàng)辦。在南開(kāi)辦學(xué)歷史上有濃墨重彩一筆的是1937年學(xué)校遭日軍轟炸，校園被夷為平地，時(shí)局維艱，1938年學(xué)校與北京大學(xué)、清華大學(xué)一起南遷昆明，建立西南聯(lián)合大學(xué)，被譽(yù)為“學(xué)府北辰”。辦學(xué)90多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”的辦學(xué)理念。形成了文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。

　　學(xué)科實(shí)力強(qiáng) 整體發(fā)展均衡

　　“南開(kāi)大學(xué)是國(guó)內(nèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的綜合性、研究型大學(xué)之一。目前有專(zhuān)業(yè)學(xué)院24個(gè)，學(xué)科門(mén)類(lèi)覆蓋文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、藝等，同時(shí)設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)84個(gè)。此外學(xué)校有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，覆蓋35個(gè)二級(jí)學(xué)科；以及二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)?！?邵慶輝說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。在2012年教育部本科教育評(píng)估中，學(xué)校有29個(gè)學(xué)科參評(píng)，其中20個(gè)學(xué)科位居全國(guó)前十名，這也說(shuō)明了，南開(kāi)大學(xué)不僅學(xué)科實(shí)力強(qiáng)，而且整體發(fā)展均衡。

　　邵慶輝介紹，2015年9月新校區(qū)建成啟用后，南開(kāi)大學(xué)初步形成了八里臺(tái)校區(qū)、津南校區(qū)、泰達(dá)學(xué)院“一校三區(qū)”辦學(xué)格局。學(xué)校三個(gè)校區(qū)并重，沒(méi)有主次之分。尤其津南校區(qū)，雖是新校區(qū)，但學(xué)校按照學(xué)院這種整建制的進(jìn)行搬遷。目前在南開(kāi)現(xiàn)有的24個(gè)學(xué)院當(dāng)中，其中有15個(gè)學(xué)院在津南校區(qū)，有8個(gè)學(xué)院在八里臺(tái)校區(qū)。在學(xué)校的每個(gè)校區(qū)都能感受到濃厚的大學(xué)氛圍。

　　2017年招生總數(shù)3900人

　　“學(xué)校今年招生計(jì)劃總規(guī)模是3900人，比2016年增加了50人?！?邵慶輝說(shuō)，在招生政策方面，提醒大家注意幾點(diǎn)，一是今年按照大類(lèi)招生，共有19個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)。同時(shí)，學(xué)校今年新增環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)，包含環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程以及資源循環(huán)科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)?？忌趫?bào)考的時(shí)候，一定要上南開(kāi)招生網(wǎng)或者對(duì)照學(xué)校宣傳資料，分清楚每個(gè)大類(lèi)包含哪些專(zhuān)業(yè)，精準(zhǔn)填報(bào)。二是學(xué)校今年有新增本科專(zhuān)業(yè)，包括葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、精算學(xué)、投資學(xué)等。三是關(guān)于高考改革省份，學(xué)校目前按照高考改革省份公布的招生政策來(lái)執(zhí)行，在同分的情況下，學(xué)校認(rèn)可各省的排序規(guī)則。南開(kāi)大學(xué)錄取原則是總分優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)之間不設(shè)級(jí)差。

　　對(duì)于在校期間轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的情況，邵慶輝說(shuō)，學(xué)校有兩次調(diào)整專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，第一次是入學(xué)時(shí)學(xué)校會(huì)組織各種特色班選拔，學(xué)生根據(jù)興趣和特長(zhǎng)選擇不同的特色班。如想學(xué)數(shù)學(xué)，可以參加數(shù)學(xué)拔尖人才的伯苓班選拔。第二次是全校范圍內(nèi)比較大的專(zhuān)業(yè)調(diào)整，學(xué)校屆時(shí)會(huì)向全校學(xué)生發(fā)布轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的通知，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，轉(zhuǎn)出學(xué)院對(duì)學(xué)生不設(shè)限制。只要通過(guò)轉(zhuǎn)入學(xué)院的考核，就可以成功轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。屆時(shí)學(xué)校各個(gè)學(xué)院，會(huì)在網(wǎng)上將報(bào)考條件、考核方式、招生計(jì)劃等信息公布，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求去報(bào)相應(yīng)的學(xué)院。

　　人才培養(yǎng)方式各具特色

　　在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校開(kāi)辦有眾多特色班，邵慶輝介紹說(shuō)，按照培養(yǎng)的類(lèi)別，一是有基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖人才培養(yǎng)。理科有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)特色班。同時(shí)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有國(guó)家“2011計(jì)劃”——中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心，依托于這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)伯苓班，同時(shí)還有人文伯苓班和社科伯苓班。

　　關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師，單列教學(xué)計(jì)劃，采用全新的培養(yǎng)模式，最重要的是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校會(huì)提供出國(guó)交流的機(jī)會(huì)。因此培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都非常優(yōu)秀。針對(duì)前幾期畢業(yè)學(xué)生去向統(tǒng)計(jì)，幾乎所有學(xué)生都進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)行深造。

　　二是復(fù)合型人才培養(yǎng)。學(xué)校有信息安全和法學(xué)的雙學(xué)位班，招生的時(shí)候按信息安全專(zhuān)業(yè)招收，入學(xué)后學(xué)生按雙學(xué)位培養(yǎng)。類(lèi)似的還有經(jīng)、管、法實(shí)驗(yàn)班，屬于經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。入學(xué)之后學(xué)生可以在三個(gè)專(zhuān)業(yè)里面任修兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，同樣是雙學(xué)位。

　　三是“通用+非通用”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。通用專(zhuān)業(yè)指學(xué)校常規(guī)專(zhuān)業(yè)，非通用專(zhuān)業(yè)指學(xué)校語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，南開(kāi)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)眾多非通用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，如德語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等， “通用+非通用”人才培養(yǎng)就是，即加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力又加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景學(xué)習(xí)，以便在“一帶一路”建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

　　在2017年入學(xué)的學(xué)生中，學(xué)校將從德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)和俄語(yǔ)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，以及國(guó)際商務(wù)、世界史、旅游管理等專(zhuān)業(yè)中選拔學(xué)生，進(jìn)行“通用+非通用”人才培養(yǎng)。采取兩年語(yǔ)言基礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兩年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的模式培養(yǎng)。

　　此外學(xué)校還有兩類(lèi)合作辦學(xué)。一類(lèi)是和高校開(kāi)展的合作，一類(lèi)是與企業(yè)及協(xié)會(huì)開(kāi)展的合作。其中城市管理專(zhuān)業(yè)，是學(xué)校和英國(guó)格拉斯哥大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，采取“3+1”的模式，大三有一年時(shí)間在國(guó)外留學(xué)，而該合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)只招有專(zhuān)業(yè)志愿的學(xué)生，無(wú)法通過(guò)調(diào)劑到此專(zhuān)業(yè)。另外，英國(guó)的格拉斯哥大學(xué)城市管理學(xué)在英國(guó)名列前茅，學(xué)科實(shí)力強(qiáng)，學(xué)生畢業(yè)以后，如果要去國(guó)外讀書(shū)研究生，也很有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　與行業(yè)協(xié)會(huì)合作辦學(xué)方面，學(xué)校的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)和加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)開(kāi)展合作。因此學(xué)生在校期間就可以完成絕大部分的會(huì)計(jì)考試，畢業(yè)以后在短期內(nèi)就可以完成行業(yè)協(xié)會(huì)要求的所有考試，進(jìn)而拿到加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的從業(yè)資格。這對(duì)求職就業(yè)無(wú)疑是一個(gè)重要砝碼。

　　貧困生資助百分之百全覆蓋

　　“目前學(xué)校形成了獎(jiǎng)、貸、助、勤、減、免一套完整的學(xué)生資助體系，學(xué)校有最高的周恩來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金，以及南開(kāi)自己設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，還有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，天津市人民政府獎(jiǎng)學(xué)金，以及企業(yè)捐資設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，整個(gè)類(lèi)別的獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋了大概35%的學(xué)生。”邵慶輝說(shuō)，除此之外，學(xué)校還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的“公能”獎(jiǎng)學(xué)金，主要針對(duì)某一方面特別突出的學(xué)生，比如成績(jī)突出，科研學(xué)術(shù)能力強(qiáng)，公益志愿活動(dòng)出色，或者體育文藝方面突出的學(xué)生，學(xué)校也給予專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　邵慶輝說(shuō)，在困難學(xué)生資助方面，學(xué)校秉承“濟(jì)困、勵(lì)志、強(qiáng)能”六個(gè)字的理念，首先第一步要濟(jì)困，就是幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題；第二步要做的是勵(lì)志，讓學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)；第三個(gè)階段，學(xué)校是要強(qiáng)能，讓學(xué)生各方面的能力要有所提升。

　　邵慶輝表示，目前學(xué)校已經(jīng)做到了貧困生百分之百覆蓋，有效解決了學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的壓力，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立了自信、克服了困難。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)困難生當(dāng)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還設(shè)有留學(xué)助學(xué)金。學(xué)校從2013年設(shè)立留學(xué)助學(xué)金，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有一百多人接受過(guò)資助。另外國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃以及高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，南開(kāi)大學(xué)每年招收貧困地區(qū)的學(xué)生規(guī)模都在300人以上。

　　邵慶輝說(shuō)，學(xué)校從招生開(kāi)始，一旦確定了錄取某個(gè)學(xué)生，學(xué)校就會(huì)把所有學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)傳給學(xué)校資助管理中心，資助管理中心會(huì)安排老師跟這些學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，給予一些有針對(duì)性的幫扶。所以考生可以放心大膽地報(bào)考南開(kāi)大學(xué)，不要有經(jīng)濟(jì)方面的顧慮。

　　學(xué)生升學(xué)率達(dá)到54%

　　“2016年學(xué)校的畢業(yè)生大概是3000多人，這3000多學(xué)生當(dāng)中，繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了54%，共1666人。國(guó)內(nèi)升學(xué)是1098人，國(guó)外升學(xué)是568人。在國(guó)外留學(xué)的568人當(dāng)中，有近一半是在全球排名前50的高校，所以升學(xué)率不僅比例高，質(zhì)量也很好?！鄙蹜c輝說(shuō)，升學(xué)只是畢業(yè)生主要去向之一，在就業(yè)的40%多的學(xué)生中，有一半學(xué)生進(jìn)入世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)。之所以會(huì)有這樣的成績(jī)，與學(xué)校在背后開(kāi)展的很多工作分不開(kāi)，像就業(yè)幫扶方面，學(xué)生入學(xué)之初，學(xué)校就為其開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，教學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷完善自我。學(xué)校還建立學(xué)生發(fā)展輔學(xué)支持體系，每個(gè)學(xué)年幫助學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)生，指出需要提高的地方，學(xué)校再給學(xué)生提供相應(yīng)的平臺(tái)和課程，然后再次評(píng)估學(xué)生有沒(méi)有進(jìn)步。因?yàn)橛羞@樣的方式，學(xué)生四年之中成長(zhǎng)飛快。

　　目前，學(xué)校還在做應(yīng)用大數(shù)據(jù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校搭建信息平臺(tái)，學(xué)生在平臺(tái)將自己的信息錄入，制作自己的簡(jiǎn)歷。同樣學(xué)校會(huì)把用人單位信息輸入到系統(tǒng)中，然后學(xué)校通過(guò)學(xué)生的簡(jiǎn)歷和學(xué)生的需求，分析出學(xué)生關(guān)注哪一類(lèi)就業(yè)方向，然后學(xué)校就會(huì)把就業(yè)信息精準(zhǔn)地推送到學(xué)生的手機(jī)上，以此來(lái)實(shí)施精準(zhǔn)化的就業(yè)幫扶。

　　“公”和“能”是南開(kāi)學(xué)子最大特點(diǎn)

　　“南開(kāi)學(xué)子身上最大的特點(diǎn)就是低調(diào)、勤勉，綜合素質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦、努力、踏實(shí)。剛進(jìn)單位的時(shí)候不會(huì)立馬顯現(xiàn)出來(lái)，但經(jīng)過(guò)兩年或者三年鍛煉，就能迸發(fā)強(qiáng)大的能力和潛力。” 邵慶輝說(shuō)，這和南開(kāi)育人理念分不開(kāi)，南開(kāi)大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”?！肮焙汀澳堋笔菍W(xué)校培養(yǎng)學(xué)生非常重要的兩個(gè)方面?！肮敝傅氖巧鐣?huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生而言指的是價(jià)值觀、修為等內(nèi)在的塑造?！澳堋敝傅氖歉鞣矫婺芰Φ酿B(yǎng)成，如學(xué)習(xí)的能力，科研創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等等。這些都是南開(kāi)學(xué)子身上最大的特點(diǎn)。

　　關(guān)于填報(bào)志愿前，邵慶輝建議，首先應(yīng)該進(jìn)行信息的搜集。了解目標(biāo)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，招生計(jì)劃、錄取規(guī)則，加分政策、體檢要求等等信息。其次掌握志愿填報(bào)的一些技巧，有“沖一沖，保一保，穩(wěn)一穩(wěn)”之說(shuō)。再次，建議考生在填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。最后，關(guān)于學(xué)校錄取政策要心中有數(shù)，如南開(kāi)大學(xué)錄取按照總分優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有級(jí)差，學(xué)校對(duì)于政策性加分，在投檔的時(shí)候，承認(rèn)全國(guó)性的政策加分，但不同學(xué)校對(duì)此規(guī)定不同，屆時(shí)需要了解清楚。