為幫助考生和家長(zhǎng)更有效、全面地了解各大高校2017年招生政策，科學(xué)填報(bào)志愿。中國(guó)教育在線聯(lián)合今日頭條特別推出《名校面對(duì)面》系列訪談欄目，邀請(qǐng)高校招辦負(fù)責(zé)人為考生解讀2017年招生錄取政策。本期邀請(qǐng)到的是華東師范大學(xué)招生辦主任濮曉龍教授，帶你了解華東師范大學(xué)最新招生政策。

　　無(wú)論是US News全球最佳大學(xué)與學(xué)科排行，還是泰晤士高等教育世界大學(xué)排名，亦或是QS世界大學(xué)排名,華東師范大學(xué)的表現(xiàn)都那么搶眼。如果只是將它定位為師范類院校，那你還并未真正了解這所學(xué)校——華東師范大學(xué)是一所綜合性高水平研究型大學(xué)。據(jù)湯森路透“基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（簡(jiǎn)稱ESI）”2017年5月11日公布的最新數(shù)據(jù)顯示，在ESI統(tǒng)計(jì)的22個(gè)學(xué)科中，華東師范大學(xué)的化學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論，共計(jì)11個(gè)學(xué)科已進(jìn)入全球前1%，居全國(guó)高校第17位。

　　在最新公布的三大排名中，華東師大分別在泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名和US News全球最佳大學(xué)排名中位列大陸地區(qū)第14位、20位和23位。根據(jù)2012年第三輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，學(xué)校教育學(xué)、地理學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、軟件工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、世界史、圖書情報(bào)與檔案管理、社會(huì)學(xué)等11個(gè)學(xué)科排名全國(guó)前十，綜合排名情況位列全國(guó)高校第18名。綜合來(lái)看，華東師范大學(xué)的客觀排名應(yīng)在20位以內(nèi)。

　　華東師大國(guó)家級(jí)高層次人才150余人，名師薈萃，英才云集

　　一所大學(xué)正因?yàn)橛衅涫冀K恪守的精神和不懈追求的理念，才會(huì)形成自身獨(dú)特的底蘊(yùn)，這也正是大學(xué)魅力之所在。據(jù)濮曉龍介紹，我國(guó)現(xiàn)代著名教育家、華東師范大學(xué)首任校長(zhǎng)孟憲承提出了“智慧的創(chuàng)獲，品性的陶熔，民族和社會(huì)的發(fā)展”的大學(xué)理想，隨著時(shí)間積淀，這也成為了這所學(xué)校不斷奮斗的辦學(xué)理念。華東師范大學(xué)的發(fā)展深受孟憲承先生的影響，2007年，以培養(yǎng)“適教、樂(lè)教、善教”的優(yōu)秀教師和未來(lái)教育家為目標(biāo)，學(xué)校成立了首個(gè)書院——孟憲承書院，這個(gè)書院正是以孟憲承先生的名字命名的。

　　對(duì)于孟憲承先生提出的大學(xué)理想，濮曉龍的解釋是：“智慧的創(chuàng)獲”意為“就是創(chuàng)新”，“品性的陶熔”意為“養(yǎng)成”，而養(yǎng)成教育與民族、社會(huì)的發(fā)展都離不開奉獻(xiàn)，為此，“創(chuàng)新、養(yǎng)成、奉獻(xiàn)”是學(xué)校一直引導(dǎo)學(xué)生建立的人生理想和人生目標(biāo)。

　　學(xué)校名師薈萃，英才云集。濮曉龍介紹道，學(xué)?，F(xiàn)有院士、千人計(jì)劃、長(zhǎng)江學(xué)者、杰青、萬(wàn)人計(jì)劃入選者等高層次人才150余人，擁有國(guó)家自然基金委創(chuàng)新群體、“111計(jì)劃”、長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等13個(gè)高層次人才隊(duì)伍。

　　教師教育是華東師大的特色，但不是全部

　　“華東師范大學(xué)不僅僅是一所師范類大學(xué)，更是一所綜合性研究型大學(xué)。教師教育是華東師大的特色，但不是全部?！卞札埥榻B，近兩年學(xué)校本科招生人數(shù)約為3500人，其中師范生僅占到11%左右。同時(shí)，學(xué)校在校本科生14000余人，博士碩士研究生則超過(guò)20000人，研究生規(guī)模遠(yuǎn)大于本科生。而研究生的規(guī)模正是研究型大學(xué)的重要標(biāo)志之一。

　　華東師范大學(xué)于2015年整合全校教師教育資源，成立了教師教育學(xué)院，著力于中學(xué)教師教育培養(yǎng)。濮曉龍說(shuō)，為了讓學(xué)生在將來(lái)的職業(yè)生涯中更有后勁，更有潛力，學(xué)校在本科階段開展了通識(shí)教育和學(xué)科教育，夯實(shí)師范生的綜合素質(zhì)、學(xué)科能力。對(duì)于希望從事教育工作的非師范類專業(yè)學(xué)生而言，也有機(jī)會(huì)在研究生階段選擇教師教育學(xué)院有關(guān)專業(yè)，對(duì)此類研究生，學(xué)校側(cè)重于培養(yǎng)教育教學(xué)能力，兼顧學(xué)科知識(shí)與綜合素養(yǎng)。學(xué)生在前期打下了扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，加之后期系統(tǒng)的培養(yǎng)，在將來(lái)的教師職業(yè)生涯中，會(huì)得到更好的發(fā)展，走得更加穩(wěn)當(dāng)。這正是學(xué)校人才培養(yǎng)的一個(gè)重要特色。

　　教師教育是華東師大的特色，但不是全部，“十二五”以來(lái)，華東師大始終朝著“擁有若干一流學(xué)科，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，引領(lǐng)中國(guó)教師教育發(fā)展的世界知名的高水平研究型大學(xué)”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

　　華東師大國(guó)際化程度居大陸高校第5位

　　“地域?qū)W(xué)校的發(fā)展影響很大，最直接地體現(xiàn)在就業(yè)上，以及學(xué)校國(guó)際化的程度上?！卞札堈f(shuō)，華東師大位于上海這座國(guó)際化大都市，優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，已轉(zhuǎn)化為學(xué)校國(guó)際化程度不斷提高的資源。2016-2017年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，中國(guó)大陸地區(qū)有52家高校上榜，華東師大位列第14位。在諸多分解指標(biāo)中，華東師大“國(guó)際化程度”和“論文引用率”兩項(xiàng)指標(biāo)表現(xiàn)突出，分列大陸高校榜單第5位和第11位，教學(xué)指標(biāo)處于第19位；其中國(guó)際化程度，是由國(guó)際學(xué)生比例、國(guó)際教師比例和國(guó)際化科研合作三個(gè)分項(xiàng)指標(biāo)組成的。

　　“國(guó)際化程度影響著一個(gè)人的視野和格局。這也是華東師大和其他同類學(xué)校相比，所具有的顯著優(yōu)勢(shì)?！卞札埥榻B，學(xué)校注重國(guó)際合作交流，先后與法國(guó)巴黎高師集團(tuán)、弗吉尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、墨爾本大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)、早稻田大學(xué)等世界著名大學(xué)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與世界200余所高校、科研機(jī)構(gòu)簽訂了學(xué)術(shù)合作與交流協(xié)議。與法國(guó)高師集團(tuán)成立中法聯(lián)合研究院、聯(lián)合研究生院；與美國(guó)紐約大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的上海紐約大學(xué)，是第一所具有獨(dú)立法人資格的中美合作創(chuàng)辦的大學(xué)；與法國(guó)里昂商學(xué)院合作共建亞歐商學(xué)院；與以色列海法大學(xué)合作共建轉(zhuǎn)化科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合研究院。學(xué)校設(shè)有國(guó)家漢辦所屬的國(guó)際漢語(yǔ)教師研修基地，作為中方合作院校建設(shè)8所孔子學(xué)院。這些國(guó)際合作和交流項(xiàng)目，都推動(dòng)著學(xué)校教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)際化程度不斷提高。

　　華東師大是一所高性價(jià)比的大學(xué)

　　“華東師大不僅實(shí)力強(qiáng)，而且區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，國(guó)際化水平很高，就業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò)，相較于它的優(yōu)勢(shì)，華東師大的錄取分?jǐn)?shù)還是比較親民的。從報(bào)考角度看，華東師大是一所高性價(jià)比的大學(xué)?！卞札堈f(shuō)，目前社會(huì)對(duì)華東師大有一些誤解，比如既然是華東“師范”大學(xué)，是不是只有師范類專業(yè)？其實(shí)不然，學(xué)校每年的絕大部分招生計(jì)劃都屬非師范專業(yè)。又比如社會(huì)上普遍了解華東師范大學(xué)的文科類專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，但其實(shí)除了文科類專業(yè)學(xué)校，理工科類專業(yè)的實(shí)力也相當(dāng)不俗，11個(gè)躋身2017年度ESI數(shù)據(jù)庫(kù)中全球前1%的學(xué)科中就有華東師大的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等10個(gè)理工類學(xué)科。

　　對(duì)于“有哪些途徑可以進(jìn)入華東師大”這一考生關(guān)心的問(wèn)題，濮曉龍介紹說(shuō)，除了傳統(tǒng)高考外，還有自主招生，自主招生選拔方案一直是按照國(guó)家政策執(zhí)行，學(xué)校在選拔標(biāo)準(zhǔn)方面也比較嚴(yán)格；此外還有藝體類的特長(zhǎng)生招生，如高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)單獨(dú)招生，以及在上海實(shí)行的綜合評(píng)價(jià)錄取等。不同考生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)有選擇地進(jìn)行報(bào)考。

　　考生報(bào)考注重學(xué)校，兼顧專業(yè)

　　“志愿填報(bào)，既要考慮自己喜歡的專業(yè)，也可以適當(dāng)考慮原本不怎么了解的一些專業(yè)。那些你目前還不太了解的專業(yè)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，可能就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣?！卞札埥ㄗh，學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)可以考慮把學(xué)校作為一項(xiàng)重要考慮因素，關(guān)心學(xué)校的地域、實(shí)力、人才培養(yǎng)特色、教學(xué)模式、國(guó)際化等情況。適當(dāng)選擇若干比較好的、目標(biāo)學(xué)校的冷門專業(yè)，哪怕是作為保底志愿填報(bào)，也未嘗不可。比起某個(gè)特定專業(yè)，一所高校的烙印對(duì)一個(gè)人的影響更大，更深刻。因此，能進(jìn)入一個(gè)相對(duì)更高層次的學(xué)校，比起進(jìn)入某類特定的專業(yè)，或許具有更重要的意義。

　　對(duì)于考生的家長(zhǎng)，濮曉龍則建議，一是在報(bào)考的時(shí)候一定要對(duì)孩子有一個(gè)清楚的定位，要了解孩子是不是確實(shí)有某些方面的特長(zhǎng)。第二，如果孩子有夢(mèng)想、有理想，家長(zhǎng)應(yīng)該支持，因?yàn)檫@是難能可貴的事情；孩子如果有自己的選擇，還是建議尊重孩子的意愿。第三，要對(duì)學(xué)校的綜合情況有所了解，在志愿填報(bào)前做好功課和準(zhǔn)備。第四，在綜合考慮之后，填報(bào)志愿時(shí)選擇學(xué)校和專業(yè)也要量力而行。