從中國的角度來說，我們是站在自己國家民族富強、民族復興的角度來考慮我們的問題，從世界的角度來說，實際上也面臨著同樣的問題。我還是喜歡從世界的角度來看中國的問題，或者從未來的角度來看中國的問題。這樣看的話，方向可能更清楚，思路也會理得更順。

我們說，目前我們處于“百年未有之大變局”的時代，什么叫“百年未有之大變局”？實際上指的不僅僅是中國面臨著一個大變局，應該說，整個人類正在面臨著一場變革，這個變革將使人類邁向一個新的階段。所以現(xiàn)在這個“亂”是規(guī)律使然，必須得有這個階段，因為世界要從原來一個舊的秩序邁向一個新的秩序，這個過程當中它有一個調整期，這個調整期，我們把它叫做“百年未有之大變局”，也叫做“博弈期”。所以出現(xiàn)了美國以及現(xiàn)在的西方國家，就是原來處在世界前沿的這些國家，或者叫發(fā)達國家，對“后來居上者”，我們叫發(fā)展中國家，產(chǎn)生了一種博弈。這種博弈有利益之爭，也有心理的因素，當慣了老大，突然發(fā)現(xiàn)要被別人超過去了，心里不舒服，我們可以理解。

這是當前我們面臨的一個局面。這個局面當中，對我們不利的就是惡性競爭，或者說是非理性的競爭，這是我們不愿意看到的。面對競爭或者面對博弈，不能采取非公平的原則，也就是說我們需要在“共同命運”價值觀的前提下，來友好地進行競爭，而不應該采取其他的手段。其實中國不想傷害任何人，但是你的崛起確實影響了別人，不光影響了心情，也影響了他們的發(fā)展，從這個角度來講，他們維護自己的利益可以理解，但是我們反對的是采取不正常的手段，或者采取非道德的手段來惡性競爭，這是我們不愿意看到的。

新技術革命的來臨，加劇了社會變革的劇烈性，我們稱之為“世界百年未有之大變局”?？偟膩碚f，我個人理解有三個因素：一是新技術革命的來臨，使得人類即將進入一個全新的發(fā)展階段；第二就是大國博弈，整個世界秩序要重構，我們進入了一個新的時代；第三，中國崛起，民族復興。這都是百年未有之大事，在同一個時間節(jié)點上交織在一起。

那么，面對這個局面，高等教育做什么？

在這樣一個變局當中，中國大學的使命特別光榮，責任特別重大，重大就在于：你要復興，靠什么？就靠人才。習近平總書記說過：“發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”。不管是發(fā)展還是創(chuàng)新，焦點都在人才，人才從哪兒來？大學。所以大學的使命在于培養(yǎng)對國家、對未來、乃至對世界負責任的這樣一批杰出的人才，這是大學的使命。

從這個角度來講，大學承擔著特別重要的責任。但同時也應該看到，傳統(tǒng)的大學人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)適應不了未來經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，因為那個時代已經(jīng)過去了。第一次、第二次、第三次工業(yè)革命那種傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，滿足不了第四次工業(yè)革命給人類社會所帶來的巨大挑戰(zhàn)，所以這個時候大學需要變革，知識體系需要重構，人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新，好多新技術都需要在大學這塊土壤上去發(fā)現(xiàn)、去誕生，一系列的問題都需要大學去探索、去解決。

這次論壇的議題很好，“時代變革與大學使命”，讓我們知道時代之變，變在什么地方，為什么這樣變，未來將走向何處。大學應該想清楚這些問題，想清楚在這個變革當中，大學的作用是什么，大學自身需要有哪些變革，這是我們需要深度思考的問題，想清楚這些問題你才能知道自己的責任、自己的使命、自己的任務在什么地方。

有些人想清楚了走得快一些，有些人沒想清楚就落伍了，所以這個時代既是挑戰(zhàn)也是機會，對中國來說，是百年未有之機會，我們不能錯過這個機會。世界經(jīng)濟中心的轉移，要依賴于教育中心、科技中心、人才中心，所以中國要想民族復興，變成世界強國，前提是要成為人才強國、教育強國、科技強國，教育在其中發(fā)揮著極其重要的作用。所以黨的二十大報告才把教育、科技、人才“三位一體”放在如此重要的位置上。