“擺渡人”杯全國高中生征文大賽
活動歷時3個月,共收到四千余份學子的投稿,經(jīng)過專家公開公平公正評審、作品展示線上投票等環(huán)節(jié),評選出一等獎10名,二等獎15名,三等獎30名。
各位朋友、各位同學:
非常高興你們參加“擺渡人”杯全國高中生征文大賽。我們很高興香港中文大學(深圳)與中國教育在線一起創(chuàng)辦這個非常有意義的活動。本次大賽受到了全國很多中學生的熱愛,以后每年我們都會把這個活動一直做下去,非常有意義。
“擺渡人”這個名字取自于我寫的一本散文集《擺渡人》。其中,有一篇散文《擺渡人》,敘述了我在農(nóng)村下鄉(xiāng)的時候,一個小小的故事。當時我們村臨著一條大江,過了大江才可以去鎮(zhèn)上開會或者參加各種活動,所以每個人每天都要擺渡過去,我經(jīng)常從那里擺渡。我在那篇文章里敘述了擺渡人的情節(jié)。
我們在人生中會碰到很多擺渡人,也許是我們的父母,也許是我們的朋友,也許是我們的老師,也許是我們的上司。我們從出生以后什么也不懂,到逐漸成長為一個人的樣子,父母親是我們第一任擺渡人。后來到了學校,小學、中學、大學的老師們都是我們的擺渡人,把我們從什么也不懂的毛頭小子,逐漸培養(yǎng)成一個彬彬有禮的,對社會有用的人才。而我們自己也會給很多人擺渡,也會做很多擺渡人的工作。
這就是“擺渡人”杯高中生征文大賽的初衷。這個活動非常有意義。從這里到可以看到我們的社會擔當在哪里,可以看到我們的職能在哪里,并以此逐漸提高我們自己的情智。
作文是一件非常重要的事情。你可以問問你的父母親,問問你的朋友。這個社會上各行各業(yè)的任何人,銀行家也好,醫(yī)生也好,領導也好,都離不開寫作。
寫作反映了你能不能整理自己的思路,寫作反映了你自己有沒有領悟性,寫作反映了你的表達能力。我常常跟我的學生們講,在人生中最重要的有三件事情:第一件事情是如何做人,第二件事情是如何辦事,第三件事情是如何說話。我覺得,寫作實際上把這三件事情串起來了,是一個綜合的訓練。而這個訓練,我個人感覺,國內(nèi)的學校這方面做的還不夠。
我非常希望通過這個活動,能夠真正讓同學們意識到寫作的重要性,激發(fā)大家對寫作的激情,真正做一個對社會有用的人。在你未來的人生中,你會發(fā)現(xiàn)這是一件非常有意義的事情。謝謝各位。
大家好:
非常榮幸代表“擺渡人”杯全國高中生作文大賽的主辦方之一——中國教育在線,向所有參與這次“擺渡人”杯作文大賽的師生表示衷心的感謝。
大家參與的踴躍程度超過了我們的預期,很高興也很欣慰。我們收到了來自于全國31個省市的4000余份參賽作品,題材非常廣泛。讓我非常意外的是,我們還收到了150多份英文作文。參賽的省市也遠遠超出我們的預期,包含香港中文大學(深圳)并不招生的省市,比如臺灣省、新疆自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)等等。這里我想特別感謝一些踴躍參與的中學,像深圳高級中學、杭州學軍中學、華中師范大學第一附中。我在這里特別表示感謝。
我們雖然是作文大賽,但是我想提醒大家,它不單單是一篇作文。作文的背后是我們對這個社會、對人生、對自己發(fā)展的思考。在新冠疫情肆虐全球的背景下,我們更值得去思考一下,誰是抗擊疫情的“擺渡人”,誰是世界的“擺渡人”,誰是中國的“擺渡人”。其實我們每一個人都可以成為抗擊疫情的“擺渡人”。
二等獎
15名三等獎
30名